新时代民办高校加强教师队伍建设的探讨

王捍政

(陕西服装工程学院，陕西 西安 712046)

在经济社会快速发展的新时代，高等教育事业也在快速发展，而民办高校的教师队伍建设，又成了重点工作，教师是治学之本，建设一支业务精湛的教师队伍，是当务之急。

一、明确指导思想、制定目标、确定任务

(一)明确指导思想。以党的十九大精神以及习总书记系列讲话精神为指导，认真落实国家教育规划纲要、人才规划纲要，遵循教育规律、教师成长规律，促进学生健康成长，围绕教育公平、教育质量的要求，攻克薄弱环节，以师德素养为核心，开创教师新的管理体制。

(二)制定发展目标。到2020年，民办高要校形成一支师德高尚、业务水平高、结构比较合理、充满活力的高素质的专业化教师队伍。专任教师队伍的数量基本满足教育事业发展的需要，且教育质量在不断提高，教师队伍整体素质有较大幅度提高。

(三)确定主要任务。以中青年教师、创新团队为重点，优化与培养，促进健康成长，脱颖而出；培育跨学科、跨领域的教学与科研相结合团队。

二、加强思政教育以及强化师德建设

(一)加强思政教育。坚持和不断完善政治理论学习制度，不断创新学习的方式以及载体，使教师的理论水平和政治素质不断提升。确保教师正确的政治方向，核心价值观念强，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

(二)加强师德建设。构建好师德建设长效机制；建立健全教育、考核、奖惩等方面的师德建设工作机制；完善师德考评、考核制度，将师德表现作为教师业务考核、职称晋升、岗位聘用、评优的主要内容。

三、需要大力提升教师的专业化水平

(一)拓宽教师培养渠道。积极创新教师培养模式，开通民办高校与地方政府、中小学(幼儿园、职业学校)、厂矿企业联合培养教师的渠道，发挥好行业、企业在培养“双师型”教师中的重要作用，建立健全学校“双师型”教师认定的规章制度，广开教师培养渠道。

(二)建立健全教师学习培训制度。一是参加省厅组织的学习培训；二是校内组织的各种培训；三是新教师岗前培训；四是教师晋升职称培训；五是教师到企业挂职实践培训；六是中青年教师国外访学、国内进修等都要建立行之有效的学习培训制度。

四、需要建立健全教师资源配置管理

(一)严格教师资格和准入制度。修订学校教师任职资格条例，提高教师任职学历标准，严格实施教师入岗任职资格培训制度。

(二)全面推行聘用制度和岗位管理制度。按照按需设岗原则，进行定编定岗；教师职称评审与聘用有机结合，促进协同创新，持续创新，健全聘用制度与管理制度。

(三)健全教师考核评价制度。完善师德与教师考核评价标准，师德考核同年终考核一次进行。师德考核等次同年终考核等次一样，各高校按考核办法严格考核。

五、切切实实保障教师合法权益

(一)完善教师参与治校治学机制。建立健全教职工代表大会制度及工会会员代表大会制度，教师拥有参加学校治校重大决策资格，切实保障教师合法权益。

(二)强化教师工资机制。一是切实保障教师的工资按月、按时核发；二是逐步建立学校教师工资正常晋升制度；三是建立教师绩效工资制度。

(三)切实做好社会保险工作。按月、按时办理教师的“五险一金”交纳，解除教师后顾之忧、安心在学校工作。

(四)完善教师表彰奖励制度。完善学校评定优秀教师、优秀教育工作者，师德先进个人、先进集体等方面的表彰奖励制度，弘扬正能量，调动教职工工作积极性。

六、确保教师队伍建设各项政策措施的落实

(一)加强组织领导。学校董事会、校委会、党委会要切实加强领导，抓实抓好教师队伍建设工作。各职能部门要各司其职，各尽其能，通力合作，全力抓好教师队伍建设各方面的工作。

(二)保障教学经费。学校财务处要按照教学工作总体部署，做好教学经费的预决算工作，使用好专项基金，切实保障有足够的教学经费，基本满足教学工作需要。

(三)加强考核督导。建立健全教师讲课、学校督导制度，学校健全督导工作委员会，其主要任务是听中青年教师讲课。学校督导组派有经验的副教授、教授听课，课后给与点评，帮助青年教师成长。

(四)实行青年教师导师制。学校要充分发挥有丰富教学经验的副教授、教授重要作用，实行青年教师导师制，从备课、课程讲授、辅导答疑、指导毕业生设计、论文撰写各方面给予指导，切实帮助青年教师成长。

(五)实行首席教授制。为加强学科建设，各民办高校可在各二级学院实行首席教授制。其主要任务是抓好二级学院学科建设，修订人才培养方案，谋划学科发展，带好教师队伍，促进教学各项指标达标。

加强教师队伍建设是一项长期的、艰巨的、战略性的工作任务，全校各级组织、各级领导务必高度重视，周密部署，精心安排，各部门之间要互相配合，互相协作，同时要精准做好各项工作，为教师队伍建设工作做出应有的贡献。