“互联网+”背景下高校个性化思想政治教育工作的探索*

黄 珊

(甘肃林业职业技术学院马克思主义学院，甘肃 天水 741020)

一、利用互联网技术构建个性化的思政教育平台

随着互联网技术的快速发展，网络已经遍布校园的各个角落。因此，高校应该与时俱进，充分利用互联网技术构建一个个性化的思政教育平台，主要的内容包括学校的公共网络、学生个性化的需求以及教师个性化的网络教学等。学校应该建立一个网站，在网站上发布一些时事新闻或者是校园中发生的事，促使学生在了解政事的同时还能够增强自身思想水平。同时，教师还可以在网络教学中开展一些具有开放性的课题，有效促进学生在平台上进行交流、互动，相互之间共享信息、传播知识，还可以在网站中引导学生针对当前热点的社会问题进行研究并辩论交流。

二、利用互联网技术创新个性化的思政教育方式

“互联网+”背景下高校在开展个性化的思政教育工作过程中应该充分利用互联网技术创新个性化的思政教育方式，让学生不管是在课上还是在课下都能够通过互联网进行沟通和交流。高校开展思政教育的最终目的就是培养更多更加优秀的人才，并且以感化学生、培养学生为主要的教育目标。基于此，在教育过程中应该充分满足学生学习的实际需求，创新一个能够适合学生未来发展的教育教学方式，凝聚学校领导和任课教师以及班主任、辅导员和管理员等方面的力量，充分激发学生的主动性，教导和培育学生，促进学生全面发展。当前微博、微信、QQ等是当前大学生之间最重要的交流平台，可以在这些平台上开展一些教育专题，重视学生之间的互动和交流，内容应该与时俱进，加强对相关网络文化的认识和了解。

三、利用互联网技术开展线上线下新型教学模式

传统教育教学的模式就是一言堂的课堂教育模式，但是当前“互联网+”的背景下，教育教学的方式已经逐渐的转变，教师和学生之间的交流和互动可以在互联网上进行。随着我国文化产业的快速发展，线上线下教育教学模式是现代化教育方式融入到高校思政教育工作中一种较为新型的教育教学模式。这样的教学模式能够有效突破在空间和时间上的限制，为大学生创造更好的学习环境，促进学生能够更加合理的使用自己的时间获得更多自己想要的知识。由此能够看出，在当前“互联网+”的大背景下，这样线上线下教育教学模式不仅仅能够更好的将理论和实践有效结合在一起，还能够突破空间和时间的约束，促使个性化的思政教育能够更好的渗透到互联网教育当中。

四、利用互联网技术培养专业化的思政教师队伍

“互联网+”背景下的高校思政教育教学理念是一种新型的教育教学发展理念，特别是针对教师本身来说，将个性化的思政教育与“互联网+”融合，相对比较难。随着社会的发展，教师面临着非常大的挑战。因此，应该培养更多具有专业能力和知识的人开展高校个性化的思政教育工作就具有十分重要的作用和意义。高校在培养和建立专业化的师资队伍过程中，应该加强教师在互联网领域当中的学习，促使教师能够掌握更多先进的发展和科技理念，提升教师的理念，能够与时俱进，进一步促进高校个性化思政教育工作的更好开展。

五、结语

综上所述，“互联网+”背景下高校必须将互联网技术与思政教育进行有效的结合，有效实现两者之间的结合，抓住当前的良好教育环境，通过这样的方式有效加强高校思政教育工作的实效性。针对思政教育的工作者本身来说，应该不断的学习和创新，突破思政教育开展的桎梏，充分利用当前的“互联网+”环境创新高校思政教育工作的内容和教育手段，有效提升教育工作者自身的素质，优化教育环境，只有做到这样才能够更好的跟紧当前时代发展的脚步，促使高校的思政教育工作逐渐朝着现代化的方向发展。