做孩子阅读的领航人

文／王霞

怎样才能让孩子爱上读书？我想，兴趣是首要的，会读是重要的。

引领孩子建立阅读兴趣，首先你要做看书的父母。有的父母自己就没有读书的习惯，回到家中不是看电视打发时间，就是抱着手机或者电脑游戏消遣，这样的环境如何能让孩子养成读书的习惯？如果想让孩子爱上读书，做父母的首先要喜欢读书，至少要有看书的习惯。在家中安置书架和书橱，定期购买一些有益的书来看，家庭里能经常以书中的内容为话题进行聊天，久而久之，孩子受到熏陶，自然而然地就去看书了。

而当孩子参与到读书中，就可以亲子共读。亲子共读，是指在家庭中大人与孩子一起阅读。这其实是一种依托阅读而实施的家庭教育形式，不仅仅为孩子们开辟了温馨的阅读乐园，从而开发阅读潜能，提升孩子的个人阅读能力，更是建构了亲密的亲子关系，这对孩子的心理健康有极大的有益影响。同时有了家长的参与，孩子读书的“时”、“量”和“质”也就有了保证。

共读的方式很多，可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给孩子听；可以是读同一本书，也可以是相关联的两本，还可以互相提问、讨论、寻找答案；还可以表演出来，甚至做成手工，或者去验证书中的内容。读书的形式可以多样而富有创造性，这样才会使孩子生出新奇感，而兴趣更加浓厚。

读书的环境也很重要，家里最好有固定的书房。若是条件限制，可以用一两个简易书架，几个色彩鲜艳的垫子，组成温馨的读书角。若是家附近有图书馆或者书店，也是很好的阅读地点。到图书馆或者书店去读书，也要形成习惯，可以相对固定在周末或者孩子大人都比较有闲暇的一天，在公共地点读书，这样特别有气氛，更容易让孩子受到感染。

习惯的养成需要时间，所以带领孩子读书，也需要坚持，有规律。每天晚上固定的时间段固定的时长用来读书，久而久之读书就成了生活的一部分，最终达到让孩子爱上阅读，能自觉独立的阅读。

当孩子有了阅读的兴趣和习惯，就要教孩子学会读书。首先要学会选择和甄别。我们有责任教会孩子遴选出自己喜爱的、适合的有营养的书籍。选择书籍时应该理性。提醒孩子问问自己：我选这本书的目的是什么？我喜欢这本书的主题吗？粗粗浏览一下，我能否通过阅读思考理解这本书的内容？如果这几项都能肯定，那这本书就是适合你的。

在读书时，要带着问题去读书，也就是要达到选书时的目的：我想从这本书中收获什么？读书的过程不要追求速度，要学会品味和迁移。做读书的有心人。从书中发现有意思有内涵的地方，细细琢磨。也可以由此向外拓展，比如这本书提到了一首诗，不妨找来这首诗，认真读读，揣摩用在这本书里的作用，你自己对这个有什么看法。这样的关联阅读，会使得阅读深入而且阅读视野广阔，有利于形成自己独一无二的阅读体会。

阅读是个性化的行为，是用心灵与文本对话，与作者的精神对话。通过阅读，使得孩子能向往美好的世界，追求真善的本质，关注人类、自然、社会的命运，激发对未来的想象，从而焕发永恒不息的探索精神和创造欲求。愿每一位父母都成为孩子阅读的领航人，引领孩子与良书为友，肯读、爱读、会读，读深、读懂、读透，在阅读的海洋中，扬帆远航。