谈如何提高学生配奏即兴伴奏及弹唱能力

李世敏

（沈阳师范大学学前与初等教育学院，辽宁 沈阳 110034）

学前教育专业儿歌配奏（即兴伴奏前期），边弹边唱是学前教育专业钢琴教学中亟待解决的重要课程。儿歌配奏、即兴伴奏、弹唱能力如何，直接关系到幼儿音乐教育的发展与怎样的启蒙。因此，如何快速提高学生儿歌配奏、即兴伴奏、边弹边唱的能力是摆在我们面前的首要任务。

一、培养学生正确的学习方法，快速提升儿歌配奏能力

要想让学生学会为儿歌配奏，以至于日后掌握儿歌即兴伴奏的方法，教师要培养学生学会首调唱名法，同时在键盘上掌握常用的四升四降以内的大小调音阶、琶音，正三和弦的位置以及各和弦的各种音型的和声连接方法。简谱线谱融会贯通，能够迅速建立起待配伴奏的样式。同时在键盘上能够熟练弹奏。

儿歌看似短小简单，然而要想弹的美妙、动听、符合儿歌的意境、拨动孩子、老师、家长的心弦还是要下一番功夫的。必要的理论知识和弹奏技能技巧是必须具备的。配奏、即兴伴奏要有章法，要传递给孩子美的教育，否则没有章法的弹奏，功能混乱、音色难听、整个音乐结结巴巴令人乏味烦躁之感，不可能给幼儿美的音乐的启迪。所以配奏，即兴伴奏、边弹边唱，要在正确方法的指导下，达到技能技巧、音色、意境、和弦功能、和声织体、调式、调性、歌声与琴声有效完美的结合，才能给幼儿以美的音乐教育。

《国家中长期教育改革与发展纲要（2010-2020）》指出：“美育对培养学生健康的审美观和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才具有重要作用。”所以我们要在培养学生配奏以及即兴伴奏、边弹边唱能力中高标准严要求把好质量关。

为了让学生建立正确的学习方法，开始时就要培养学生动脑、动笔的好习惯，学会为儿歌配伴奏正确步骤。拿到一首儿歌首先要用首调唱名法来判断调式、调性，如果不会识别调式调性，必然张冠李戴，大调式、小调式、民族调式，不清楚。

调式判断清楚后，就要找出乐句，乐段，半终止或全终止的小节。确立了乐句，乐段，半终止，全终止后就要让学生动脑用正三和弦为简单的C大调儿歌配伴奏。让学生学会根据旋律线和小节之间的逻辑关系合理的布局半终止或全终止。然后标记和弦功能符号，选择合适的音型。并强调学生用和声连接方法共同音要保留在同一个声部里，配好后让学生弹奏并要求用听觉来判断和弦功能是否合理，不合适地方的马上改动。弹熟后变换新的音型再弹奏，弹奏当中继续发现不合理的地方再改动。经过几次这样的练习后，学生就可以不用笔标记和弦功能，眼睛看谱，脑子思考，在正确调式、调性中迅速弹出和声织体、直接即兴伴奏。

二、同一首儿歌在不同的调性上弹奏并边弹边唱

在实际工作中一首儿歌往往根据需要可能要在不同的调性上弹奏，对于基础好的同学来说不难做到。可对于基础差的同学来说，困难重重。比如：右手旋律线条音准失误，升降记号常常丢失，找不到调式主音更不知Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级和弦的位置，这一系列问题要求我们必须做到同一首儿歌在不同的调性上去弹奏，让学生学会首调唱名法，迅速找到该调的主音及Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级正三和弦的位置，脑子要清醒和弦转位后在哪一个声部是和声连接方法。看似简单，没基础的人，经常弹错，所以需要同学们大量的实践，反复练习。同一首儿歌在C大调弹熟后可以进行G大调、D大调等在常用的调上反复弹奏，首调唱名法就会很熟练。

为了让学生熟悉首调唱名法，同学们可以把那些带有升降记号的已经编配好伴奏的儿歌谱例弹熟后，变成首调唱名法来弹奏，如F大调的儿歌就变成以F为do，这样每个键盘的唱名发生了改变，学生熟悉了F大调的左手Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ的和弦位置及副三和弦的位置，右手也能迅速找到F大调的do、ri、mi、fa、sol、la、si、do的位置。经常用这样的方法在常用的四升四降以内的大小调上练习，各种音型的熟练弹奏就能熟记各种首调键盘位置的唱名，日后就能在四升四降以内的常用调上为儿歌配伴奏、即兴伴奏。

在双手熟练的情况下，加上自己的歌声初步就能边弹边唱了，在自弹自唱中根据儿歌的曲调，歌词大意进行二次创作，弹唱中要表现出儿歌的意境，作品的风格，强弱清晰，各种表情术语要弹出来，同时耳朵要倾听是否完美，边弹边唱要以情带声，声情并茂。明确伴奏是为歌唱服务的，不能伴奏盖过歌声，左手伴奏更不能超过右手旋律，这三个层次要分清，边弹边唱才会有好的效果，使听者赏心悦目。如果琴声盖过歌声，左手盖过右手旋律，感到音响混乱没有层次，所以在练习时一定要注意方法，学会审美并创造美。

三、学习内容及学生的课后练习要有针对性

为儿歌配奏、即兴伴奏、边弹边唱，学习方法很重要，学习内容及学生的课后练习要恰到好处。四升四降以内的大小调音阶，琶音是必弹的，每个大小调和弦连接。如柱式和弦、半分解、全分解、大琶音、小琶音的伴奏音型要倒背如流。手指灵活具有跑动能力，需要学生每天用正确的方法刻苦练习，达到一定的程度才能胜任即兴伴奏及边弹边唱。

要想让配奏、即兴伴奏和边边唱的能力迅速提高，必要的理论知识，常用的钢琴技能技巧，如：穿指、扩指、缩指、断奏、连奏、跳音、八度、贯穿全部的放松演奏、手指的跑动能力都是必不可少的。

这些知识对于程度好的学生来说很容易完成，对于基础差的同学来说就要刻苦练习，以至于全部掌握，才能胜任本职工作。■