小娃儿的创意与想象

王祖远

编者：下文中的这位爷爷在日常照顾孙女的过程中，给孩子提供了一个自由快乐的发展空间，让孩子无忧无虑地成长，还细心记录下孙女纯真的话语和令人莞尔的行为，为年轻的父母也提供了一个很好的教育经验。

根据儿童发展学家研究，学龄前的儿童尽量不要给予“填鸭式”的学习，这样会影响他们的创造力与想象力的发展。因此，我们仅给四岁的孙女提供活动的环境，让她自由发展，每天看着她的表现，有不少令我们赞叹的地方。

纯真的童言童语

孙女喜欢到森林公园散步，公园里的花草树木，让她看得目不转睛，蝴蝶、蜜蜂、白鹭鸶、鱼儿、蝌蚪等动物也让她惊喜不已。她看到蝴蝶和蜜蜂在花朵上吃花蜜，对我们说：“花儿很有爱心，把花蜜送给蝴蝶和蜜蜂！”“蝴蝶和蜜蜂会不会抢花蜜啊？”“蜜蜂，要努力工作喔，这样我们才有蜂蜜可吃唷！”这些话不就是拟人法的诗意表现吗？

一个雨后的清晨，到森林公园散步，湿漉漉的草地上有许多蜘蛛网，挂满了一颗颗闪亮的水珠，好像亮晶晶的宝石，她看了说：“谢谢小雨滴的爱心，让草地变得这么漂亮！”这不就是美妙的童诗吗？她在公园里兴奋地跑来跑去，看看花儿，又看看草，还唱歌给小鸟儿听。她说：“今天的旅行好开心呀！他们一定很喜欢我，欢迎我来看他们！”“对呀，像佳颖这么甜蜜可爱的小孩，大家都喜欢啊！”我们不禁赞美。

看到公园里的运动器材斜长木板，她想溜滑梯，妻说：“下雨天，湿答答的，不能玩，裤子会湿掉喔！”往前走了几步，她竟然指着“暖身运动器材”六个字的标示板，说：“啊！你们看，上面写着‘下雨天不能玩！”哈！一个字都不认识的孙女竟会如此对应，真是令人莞尔。

她的语言应变能力也很让我们惊讶。有一次她问我妻子：“奶奶，我妈妈是你的什么人？”妻故意逗她说：“是我的媳妇，是我儿子的太太，是我孙女的妈妈呀！”她就说：“我超级超级喜欢你的媳妇呢！”哈！真是令人疼爱的好宝贝！

这种看起来复杂的语言能力，后来也成为我们解说人际关系的方式，如她问：“立华姑姑是你的什么人？”“是奶奶的女儿啊！”“嘉萱是你的什么人？”“是奶奶的女儿的女儿啊！就像你是奶奶的儿子的女儿啊！”她听了，立刻灌起迷汤来啦：“奶奶，你儿子的女儿超级超级喜欢你喔！”这张小嘴真是甜得令人陶醉啊！

旺盛的想象力和创造力

我们在槌球场打球时，她有时会在场边自个玩儿。有一次，教练拿着铁耙子在清理树叶和杂草，工作完毕，放在场边。妻跟教练借了小铁耙，让她也帮忙除草。她兴致勃勃地拿起来当作铲子，在泥土上耙出一个个小洞，问她要做什么？她说：“我要挖洞种菜、种水果！”她在树下找了一些波罗蜜的小落果，埋进去，还去提了一小桶水来浇，对土里的种子说：“多喝一点水，补充水分，你们就会长得很快，又很漂亮喔！”问她：“会长出什么水果呢？”她说：“有草莓、西红柿、芭乐，好多好多！”“那，什么时候可以摘来吃呢？”她说：“我生日那天就会长出水果，可以请大家吃了！”第二天，我们把家里的小铲子带来给她玩。她除了种菜种水果，也会挖水道、河流，还会挖泥土，堆高，叠上石头来盖房子，盖了一栋又一栋，贴心的说：“这栋给爸爸妈妈住，这栋给爷爷奶奶住，还有一栋给佳颖住。”幼儿这种扮家家酒的想象力，成人实在望尘莫及啊！

在家里，她会自导自演的编故事，有一次，她拿着巧虎玩起对话的游戏了：“哈罗，巧虎你好！”“你好，佳颖！”“昨天奶奶帮你洗澡了，你舒服吗？”“好舒服呀！洗衣机里面真好玩，转来转去的，把我的灰尘都洗掉了。”“谢谢你陪我玩！我现在住在爷爷奶奶家。”“为什么不住爸爸妈妈家呢？”“因为我爸比和妈咪要上班，我一个人在家，没人陪我玩啊！”“你爷爷奶奶对你好吗？”“超级超级好，每天陪我玩球、躲猫猫，煮爱心饭和爱心菜给我吃，陪我睡觉，还讲故事给我听……我超级超级爱他们。”原来生活的细节都映在她的脑海里了，为人父母或祖父的，真要尽心尽力地照顾子女啊！

孙女很喜欢画图，有时画完图，就会说：“我要写一些话！”于是就不停地在纸上画一些符号，竖的、横的、圈圈……一行又一行，写了半张纸。写完后她会向我们解说这些字的内容：“这一排是写：祝爷爷奶奶健康快乐幸福！”“这一排是写：今天我生日，爸爸妈妈帮我买了草莓蛋糕，我好开心啊！”别以为她是随便乱说的，待会儿再问她字的内容，她仍然会指着一行一行字向你说明，而且和刚才说的八九不离十，这种想象力和记忆力，真令我们赞叹不已。

令人捧腹的模仿力和学习力

她也喜欢模仿我们做事，我在家经常用电脑写作，她看着看着，也学会了。有一次在书房时，她竟然打开笔记本，在上面画了许多格子当键盘，又拿了半个玩具柠檬模型当作鼠标，转一转柠檬鼠标，敲一敲格子键盘，然后在一旁的纸上写一些内容。问她在做什么？她认真地说：“我在打计算机写文章啊！像爷爷一样寄去发表，就可以赚钱啦！”我和妻听了忍不住哈哈大笑，亏她能想出这么好玩又有创意的打计算机活动。

四岁儿童的学习力很强，她常听常看网络里的儿歌和巧虎故事，喜欢的歌只要听上两三遍，就会跟着哼唱，再听几遍，就会唱了。我们听不出她唱的歌词时，上网一查，竟然大多不错，更奇怪的是连英文歌她都能唱得十分相近。每次听完故事，就能将故事内容说出大意；看图画故事书，我说了一次，她就能复述给奶奶听。有时，还会依情境改编歌词，字数、内容又很合旋律，真是令我们啧啧称奇，可见幼儿也有天真的思想和潜在的创造力，你听她改编《妹妹背着洋娃娃》的歌：“奶奶带着小佳颖，来到体育场玩耍。佳颖玩着溜滑梯，开心得笑哈哈！”还有改编《小星星》的歌：“晚上了晚上了，爷爷带着小佳颖，打开窗子看星星，天上星星多又多，还有一个大月亮，佳颖看得真开心。”这种即兴作词的能力，应该是天真无邪的幼童快樂的思维展现吧！endprint