浅谈幼儿钢琴学习兴趣的塑造

杨 倩

（重庆幼儿师范高等专科学校，重庆 404047）

一、幼儿钢琴学习兴趣培养的重要性

（一）激发幼儿学习钢琴的热情

我们说，一旦一个人对一件事物投入很大的兴趣，就会努力和付出精力去进行这个事情，而且在其中可能会发挥自己的创造性思维。其实钢琴学习需要长期的锻炼，需要一种刻苦敬业的精神，在其中，兴趣也发挥着至关重要的作用。在平时的钢琴教学中，笔者发现，不是每个幼儿都会愿意学习钢琴，有些幼儿很喜欢学习钢琴，有很大的自信心和能力，也愿意学习，这样就比较轻松自在的学习。而有些幼儿并不喜欢学习钢琴，没有什么自信心，平时也不好好练习钢琴，这样就不会达到一个好的效果。面对这样的情形，老师在平时的教学中，应该多多关注不愿意学习钢琴的幼儿，多些赞美、鼓励，让他们一点点提升学习钢琴的自信，了解钢琴的美妙，增加学习钢琴的热情，并体验学习、掌握钢琴技能的愉悦，逐步的培养学生的学习兴趣，一次来激发学生的

（二）促进学习活动的深入

众所周知，兴趣是最好的老师，培养符合儿童自身的兴趣能够促进学习，也能够帮助幼儿发挥创造思维，钢琴学习的过程中能够“培养孩子良好的意志品质和丰富的表现能力，”[1]用音乐来表达自己的喜怒哀乐，并且在这个过程中改善学习方法和学习效果。

二、幼儿钢琴学习兴趣培养的措施

（一）重视第一节课，建立良好的师生关系

“幼儿喜欢充满新鲜事物的东西，比如优美的钢琴声就能快速吸引到幼儿，让幼儿产生学习的欲望。”[2]良好的开端是成功的一半，第一节课老师会给学生留下深刻的印象，这也是抓住幼儿学习欲望和培养儿童钢琴学习兴趣的开始，当然也影响幼儿日后钢琴学习效果的一个重要因素。教师在首堂课上应该多多和幼儿建立亲密的感情，并且用音乐的旋律带动幼儿享受音乐的美好，让幼儿被音乐吸引并能够喜欢音乐。我们知道幼儿年龄很小，可能他们会有紧张好奇的心情看待新鲜事物，那么首次课就意义非凡，对于教师的要求也就比较高，需要考试运用智慧去掉幼儿的紧张，用和善、友好的态度的来面对他们，消除陌生感，拉近彼此的距离。在日常教学中，也关爱学生，给予其耐心、鼓励，这样幼儿在喜欢老师的基础上能够更喜欢钢琴，对于幼儿以后的学习兴趣是很好的一个开始。

（二）了解并满足幼儿的需求

1.满足爱、陪伴和重视的需求。幼儿的年龄特征致使其心理和生理都对于家人有很强烈的需要，家长应该多关心、关注儿童的身心成长和健康，这样幼儿才能够感觉到安全和满足，才能够更安心的去学习钢琴。在初始学习阶段，家长不能够给幼儿很大的压力，这样会使幼儿失去对学习的兴趣，家长应该多多鼓励、支持幼儿的钢琴学习进程。

2.满足尊重的需求。每个人都是自尊，幼儿当然也不例外，幼儿学习能力提高之后，他们渴望其他人的评价和肯定，这样才能够获得自尊、自信，很多小朋友喜欢表现自己，上台演出，获得高的关注度。这样是一种很棒的自我表现体验，而不是小孩子爱慕虚荣。

3.满足认知体验需求。钢琴对于大多幼儿来说是一件新鲜的乐器，黑白键搭配以及弹奏出来优美的旋律，好玩的踏板都会让儿童在开始接触钢琴的时候有浓厚的兴趣，我们知道，小孩子见到什么新鲜事物都会比较好奇，很多问题并渴望得到重视和回答，这样他们的求知欲得以满足，这些需要的满足时幼儿很好练习钢琴的一个重要因素。

（三）采用多样化教学方式

幼儿由于年龄特征和心理特征，有很强的表演欲和表现欲，因此，家长和老师在孩子钢琴学习过程中的点滴进步都应该察觉、肯定、鼓励，并且去创造和提供任何可能的平台让儿童展示钢琴学习技能。这样幼儿在开始阶段才会有浓厚的学习兴趣。成年人的评价、肯定、表扬对于幼儿有很大的影响作用，鼓励和肯定可以给幼儿带来更大的兴趣。老师在教学中，根据幼儿的特点，可以用游戏来帮助了解幼儿的喜好，并开展适合幼儿的钢琴音乐游戏，像是用优美动听的钢琴音乐作为游戏曲子，并在这些趣味游戏中给予音乐指导，让幼儿在游戏中慢慢体验音乐的美感和旋律。

三、结语

通过以上的分析，我们可以看出，兴趣是最好的老师。在幼儿这个特殊的年龄阶段，学习钢琴中兴趣是很重要的一个因素，幼儿阶段能够学习钢琴的话，可以使得钢琴学习有良好的效果。我们知道幼儿的肌体的可塑性强于成人，并且幼儿有充足的时间可以练习。那种高强度的练习职能让幼儿反感。所以，在学习钢琴过程中，不能够强迫他们，要让他们自己接触钢琴过程中喜欢钢琴，并且愿意学习钢琴，这样才能够发展幼儿的钢琴学习兴趣，以及让幼儿很好的练习钢琴，成为良好的技艺。