高校合唱教学中声音统一的训练研究

王维娜

（运城学院，山西 运城 044000）

在当前高校的教学过程中，合唱是一种具有多方位立体感的音乐艺术形式，在学生学习的过程中不仅能够拓展学生的音域范围，同时还可以促使学生掌握音乐正确的发声技巧。合唱相比独唱的难度，在于多了声部的运用以及声音的配合，考验着学生在合唱当中与集体声音形成统一的歌唱技巧掌握，由此在进行合唱教学时，要加强对学生声音统一的训练式教学，促使学生在合唱中达到音色的和谐。

一、高校合唱教学中音色的声音统一教学

在音乐这门艺术形式中，音色中包含着音调、音量以及节拍等众多的音乐要素，在集体合唱的过程中，合唱的表演形式要比独唱的表演形式更多一些需要掌握的技巧。在合唱当中，需要每位参与合唱的成员与集体的声调高低保持在和谐的水平线上，从而将彼此之间对音乐作品情感的理解形成统一，最终借助音色的配合运用，让歌曲表演达到尽善尽美的境界。例如，教师应当认识到学生的音色存在着个体上的差异性，而在合唱的过程中，学生之间高低、粗细不同的音色都会对整体的合唱效果造成影响。由此，教师在教学生学习会影响到合唱效果的长音要素相关知识时，首先可以让学生尝试借助腹部的气息发出声音，并依次练习a、lu等字母的发音技巧，在过程中还要指导学生尝试稳定发音的力度，遇到具有发音强度的音节时也要增强发音收声的力度，而遇到发音较轻的音节时也要懂得时减弱发音收声的力度，便于学生在发音的过程中始终保持发出声音的平稳度，从而在集体合唱的过程中，让自身的音色特征与整体的合唱效果形成配合，使得不同音色的同学都能够在合唱当中，发挥出自身音色特征所具有的优势，促使合唱的声音形成统一。

其次，教师还应当让学生尝试用深呼吸的方式来调整发音的力度，让学生记住在每一次发音前都要有进行深度的呼吸，并且腹中的气等到发音落定后才能进行替换，还要让学生在每次的发音训练之前都进行以上的深呼吸换气操作，以便学生尽快掌握将发音的训练时间和控制一口气的时间保持相等的发音技巧，这样一来可以不同音色的同学在合唱当中运用统一的发音技巧，有助于将每位学生独特的音色巧妙融入到合唱中[1]。另外，合唱教学更重要的是学生之间发音配合的默契度，所以教师还要将学生分成几个小组，在互相监督中尝试用腰部的力量发出气息，并逐一练习ei、ao、u等字母的发音，从而使得学生能够在互相监督发音训练的过程中，了解其他同学在歌唱当中的音色特征，以便在合唱的时候可以凭借相互的默契形成统一的配合，从而在合唱过程中始终保持发音的平衡度，将自身的音色特征与歌曲的曲调特征形成统一，在集体合唱当中自然而然达到声音的统一与协调。

二、高校合唱教学中呼吸的声音统一教学

在合唱教学中，教师还应当根据合唱歌曲在节拍上的不同特色，来选择适宜的教学方法，从而让学生跟随歌曲所要表达的思想内涵，合理运用发声的方式。同时，合唱当中学生要集体保持住稳定的气息，从而完整的将歌曲诠释出来，这对于学生在歌唱中的呼吸技巧有着较高的要求，教师在教学中应当培养学生正确的呼吸方法，从而在这一环节中提升学生们在合唱中把控声音统一的能力[2]。例如，教师应当有意识让学生掌握在合唱中统一集体声音的技能，不断培养学生在合唱中将呼吸与歌曲节拍形成协调的技巧，教师可以先让学生尝试将呼气和吸气的量保持相等，同时双手叉腰作为辅助，等到学生对呼吸技巧初步有所掌握后，再逐渐尝试增加吸气的量，以便将吐气的时间延伸的尽可能长，而且在这一过程中还要保证吐气的节奏感，尽量在越慢吐气越好的基础上达到慢、稳、匀的效果。从而让学生掌握借助身体力量来调节呼吸气息的技巧，以便在合唱当中运用呼吸节奏的合理调整来增强集体声音的统一度。

三、高校合唱教学和声的声音统一教学

通常来说，在演唱歌曲的过程中必然少不了和声环节，和声能够让演唱的歌曲具有环绕声的效果，带给听众超强的立体感和空间感冲击，从而实现合唱演奏在涤荡人心方面的重要意义。合唱中的和声考验着学生对音乐技巧的掌握情况，每个人在和声的时候都是独立的个体，却最终要通过和声的完美表达，形成声音的默契与统一，从而服务于整体的合唱，由此需要教师加强和声技巧的教学力度。例如，教师可以先为学生演奏歌曲中和声部分的曲调，接着让学生也尝试运用乐器弹奏和声曲调，同时在弹奏的过程当中掌握和声部分的演唱节奏。其次，教师应当为学生指出和声曲调中需要注意的高音部分以及轻声部分，让学生充分了解不同和声曲调在演唱中的注意事项，以便在合唱中正确表达出和声曲调应当具有的音量高度，避免颠倒高低音部分破坏合唱的整体和谐度，从而在训练当中将不同学生之间独特的音色与呼吸技巧进行打磨与雕琢，促使学生了解歌曲的合唱对于统一集体声音的基本要求，继而为听众呈现默契协调又具有美感的合唱歌声。

四、结语

综上所述，合唱中最根本的要点就是在集体歌唱的过程中突出一个“合”字，只有学生在过程中掌握高度默契的歌唱技巧，才能在合唱的过程中达到声音和谐统一的音乐艺术效果。高校音乐教师在教学的过程中，应当注意从气息、音色以及和声等主要的方面入手，深入展开合唱技巧的教学，使得学生能够在真正理解音乐艺术表达形式的基础上，在合唱中达到声音的统一，唱出歌曲所固有的意境。

[1]刘畅.高校合唱教学中声音统一的训练[J].黄河之声,2017,13：40.

[2]纪开存.研究声音统一训练应用在高校合唱教学中的具体方法[J].音乐时空,2016,09：136-137.