学习进阶理论下的高中英语学习策略

唐诗玲

摘要：学习进阶理论是近几年来学界重点关注的教育理论，对于我们高中阶段的学习，具有重要的指导作用。本文阐述了学习进阶理论的概念和构成要素，并针对学习进阶理论指导下的高中英语学习策略进行了总结。

关键词：学习进阶理论；高中英语；学习策略

学习进阶理论是近年来教育界提出的一个新理论，合理应用学习进阶理论，对于我们各个学科学习质量的提升都有极大的促进意义。学习进阶理论强调我们的学习要从表象认知发展到深层认知，一步一个脚印的打好基础，方可取得理想的学习效果。

一、学习进阶理论的概念

学习进阶理论最早于2009年在美国兴起，从美国国家委员会的定义来看，学习进阶理论即“对学习者在一个较大时间跨度内学习和研究某一主题时所遵循的连贯性、逐渐深入的思维路径描述”。一方面，学习进阶是对某项知识开展的由浅入深的学习过程；另一方面，学习进阶理论是基于实证为基础开展的思维路径研究，是检验学习表现的重要标准和尺度。学习进阶理论的构成要素包括几个方面：

①起点与终点：

起点是学习某项知识时的准备水平，终点即在学习完毕时期望达到的水平；

②进阶维度：

进阶维度是从各个维度对知识进行学习，以达到理解、掌握的目的。

③进阶水平

在学习某项知识时，知识往往是由各项知识点交叉相连，进阶水平的高低，直接代表着我们思维能力的高低。

④预期表现

预期表即处于一定理解水平的学习者，在某项学习任务学习完毕后的成果表现。

⑤测量工具

测量工具可以追踪学习者对各项概念、知识掌握情况的变化，可以充分反馈出我们对某项知识点的掌握进度，也能够帮助教师了解我们的学习水平，从而调整教学方法。

二、学习进阶理论下的高中英语学习策略

1.打造学习进阶图

思维进阶的根本目标是为了达成既定的学习目标。高中英语学习内容的难度较高，要完成某项学习目标，我们必须要经历中间的重重困难，实现螺旋式上升，才能取得理想的學习效果。在学习每一个英语知识点时，我们要学会根据自己的学习能力、学习目标来制定出学习进阶图，对自己进行合理评价，了解自己现有的学习状态，知晓目标水平、当前水平的差异，选择出适合自己的学习方法，明确学习方向，实现逐步提高。实践证实，构建了学习进阶图，能够进一步明确学习目标，也能对核心概念产生深入理解，让知识学习更加具备连贯性、相关性。

2.合理实现学习进阶

学习进阶，即根据自身思维特点、学习现状，搭建出合理的学习路径，以便实现思维能力的螺旋式上升。进入了高中后，我们的英语水平继续拉开，每一名同学，英语基础能力、兴趣爱好等，都大有不同，适合采用的英语学习方法也不尽相同，之所以很多同学英语考试成绩停滞不前，都是由于应用了不符合自身实际情况的学习方法，自然费力不讨好。要实现学习进阶，我们需要知晓自己现有的英语能力，根据自己的能力合理统筹学习目标，在每一个板块内容的学习中，教师都会给我们制定一个大体的目标，在课本、课外辅导书上，也标示出了需要重点记忆、理解的内容，我们可以以此作为基础，对目标进行一定的整合与调整，贴合自己的实际情况，根据自己的实际情况来实现学习进阶。

如，在“定语从句”内容的学习上，根据自己现有的能力，我将学习目标分为几个方面：

第一，了解定语从句中关系词的用法，学会灵活选择关系词，掌握定语从句、非限制性定语从句的用法；

第二，掌握“介词+关系代词”、“关系副词”的使用转换方式；

第三，熟练使用定语从句来写作、表达。

3.促进思维进阶的开展

学习进阶除了在帮助自己掌握基本的理论知识之外，一个重中之重，便是要促进思维发展。英语思维能力是看不见、摸不着的，但是又是随处可在，在“阅读”、“写作”、“听力”中，思维能力必不可少，如果缺乏必备的英语思维能力，那么在做题时，很容易出现错误，也难以将自己所学的知识点和内容应用在生活中。思维进阶的开展需要从我们自己的“最近发展区”来着手，在“最近发展区”、“思维进阶目标”之间搭建出一个脚手架，遵循从简单到复杂的原则，设置出梯度性的学习方案，在原有基础上提升自己。

以“长难句”问题的学习为例，我为自己设置了这样的学习目标：

第一，了解文章中的生词以及使用方法；

第二，掌握长难句的分析方法和技巧；

第三，以信件为切入点，知晓长难句的应用方式，学习例文来进行写作，最终实现活学活用。

在这一内容的学习中，我将目标细化为三个方面，三个目标之间相辅相成，难度逐步提升，这为自身思维进阶的开展提供了一个通道，明确了学习方向，激发出思维进阶的动力。

4.不断优化进阶路径

根据学习进阶理论的要求，英语学习策略不是一成不变的，而是要根据自己能力的变化来不断优化、调整，在某项学习目标达成之后，我们的英语基础自然也会产生变化，此时，便需要对进阶路径进行优化，将各类关联结构统一整合起来，优化进阶路径，实现认知能力的发展。

三、结语

学习进阶理论为高中英语学习活动的开展提供了一项有利抓手，在英语学习中，我们要充分借鉴学习进阶理论的要求，根据学科内容、学习要求合理划定学习目标，扎扎实实打好基础，实现各项能力的发展与提升。

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