财务会计教学中存在的问题及其改进

李晓静

摘要：随着我国整体经济的快速发展，我国教育事业发展也是非常迅速。当前，财会人才培养不仅仅要着眼于提升学生的理论知识水平，更要注重提升学生的实践动手能力和职业的道德素质，财务会计作为院校会计课程体系中的重要一环，直接关系着学生会计理论知识和实践技能的同步提升，因此，从目前财会类人才培养的现实需要来看，加强院校财务会计课程教学改革显得十分重要而迫切。

关键词：财务会计教学；存在的问题及其改进

引言：

我国财务会计这一学科在近年来由于整体经济的发展需要越来越受到重视。从课程性质上来看，财务会计课程是一门专业必修课，同时也是财经专业的一门核心课程，他从会计的确认计量记录报告等入手，讲解会计基础知识的提高部分，它是企业会计工作中最重要的基本内容，近年来，我国的会计准则已经向国际准则逐渐一致，讲授内容已经变得较为复杂，老师的教学和同学们学习中都存在一定的难度。

1财务会计教学中存在的问题分析

1.1财务会计教学方法较为单一

良好的财务会计教学方法能够有效活跃课堂教学氛围，激发学生的学习兴趣。但是在实际教学过程中，不在少数财务会计教师受到传统教学理念的影响，依旧沿用传统的教学方式，通常是教师在讲台上讲解，学生台下听讲，做笔记的模式。教师和学生间缺乏有效的交流与沟通，长久以往，会使得学生逐步丧失学习财务会计的兴趣。不仅如此，因为财务会计是一门实践与理论相结合的学科，在学习理论知识后，要求学生能够亲自进行实践才能够让其更好的掌握相应知识。

1.2应用型院校缺乏高素质的教师队伍

院校的教师队伍，大多以刚毕业的硕士生为主。他们缺乏实际的教学经验实践经验，对于知识的讲解，往往以课本为主。并不能让学生很好的理解理论和实践之间的联系和区别。因此目前很多院校，开始打造双师型队伍，但是双师型队伍的人数还远远不足，不能满足教学的需要。

1.3教学思想存在误区

当前，财务会计教学过程中的教学思想存在较大的误区，大多数教师将教学的重点和大多数精力放在了理论知识的讲解和传授上，而忽视了对学生的创新思维、应用能力等方面的培养。教学过程中，教师作为课堂教学的主导者，在设计课堂教学的内容和方式的时候，没有充分考虑到学生的个性化需求，而是按照教学大纲按部就班，按照教材照本宣科，无法与学生进行有效的沟通，导致很多学生对财务会计产生厌学情绪。

2财务会计教学中存在问题的改进策略

2.1改进教学模式

第一，可以采用岗位专业化教学方式，即在教学过程中，以工作岗位为中心来有效整合财务会计以及基础会计教学内容，实现讲授和实践相同步。此外，教师还可以结合具体岗位分工来合理设计项目教学方案，在实施教学环节，可以西安根据岗位来合理分组学生，以四人为一组，各组都设置有出纳、会计、总账以及主管的岗位，并结合具体岗位来分解任务，让学生能够掌握不同岗位的职责信息，了解具体岗位内容与操作方法，并在教师所创设的情境中共同来完成教师布置的项目任务。在实际操作过程中，学生通过对信息的收集以及掌握的操作能够逐步完善其知识构架与操作技能，提高其学习兴趣与自信。当完成项目教学后，教师可以及时回顾与总结项目中所运用到的知识技能，并指出学生的不足之处，帮助学生更好的进行自我提升。第二，教师还可以采取案例教学法，在教学过程中明确教学目的，并让学生围绕案例来开展分析、推理、谈论并进行方案的解决，如此一来不但能够增进学生间的交流与沟通，活跃了教学氛围，而且还能有效提高学生分析与解决问题的能力。

2.2打造高素质的教师团队

教师队伍的培养应当格外的重视。一个好的教师队伍才能让学生受益。院校目前都在着力打造双师型的教师队伍。一方面通过内部培养，对老师进行进修和外派實践。培养学生的实践能力。另一方面通过外部引进，引进有经验的实践教师，有社会实践经验的来担任学生的实验课指导老师等。解决目前学生实践能力不足的问题。院校对于师资问题，还应当加大投入，提升教师的待遇，吸引优秀的人才，从而更好的为学生的教学服务。在鼓励本校的专职教师走进企业挂职锻炼的同时，也可聘任社会在职会计人员定期来校开展讲座和培训，担任会计实训指导教师。这样指导教师就可利用自己在以往会计工作中的经验有针对性地解释学生在实训过程中遇到的问题，可以设置不同的会计环境提出问题供学生进行思考和职业判断，借此增强实训现场的真实感，提高会计实训的效果，进一步拓展教师和学生的知识面。

2.3加强学生职业道德培养

在财务会计教学过程中，既要注重学生的专业技术能力培养，也要注重学生个人道德素质和职业素质的培养，努力将财会人才打造成社会需要的复合型人才。一要加强职业道德教育。通过在教学内容中增加职业道德教育内容，让学生们进一步理解职业道德素质对于个人成长发展的重要意义，进一步增强学生树立职业道德的自觉性和主动性。二是加大宣传教育力度。通过校级媒体等方式，进一步在院校内营造遵纪守法的良好氛围，为学生提升职业道德素质营造良好环境。同时，注重加强对那些违反职业道德和法律的典型案例进行宣传，进一步增强学生对提升职业道德素质重要性的认识。

2.4完善考试评价制度

第一，应当要对常规卷面考试内容进行改革，侧重于技能考核部分。通过改变常规卷面考试内容能够在一定程度上对财务会计教学起到导向的作用，让教师能够在实际教学过程中树立起实践性教学理念，更新教学方法与模式，更为侧重技能型教学，能够有效转变以往考试前教师划重点，学生死记硬背的复习方式。第二，应当要重视考核学生的创新能力。在实际考核过程中，教师应当要结合具体可从内容来采取相应的考核方式。例如，部分课程理论性较强的情况下，可以重点考核理论知识；部分课程不但具有理论又有实践的情况下，则要对理论与技能操作两部分进行考核，两者各占有一定的比例。

3结语

总而言之，在开展财务会计教学过程中教师应当要结合实际教学中所存在的困难，并采取有效的改进策略来有效激发学生的学习兴趣，提高教学效率与质量，让学生可以有效结合其财务会计的理论与实践知识，为其今后步入社会夯实基础。

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