从朦胧诗歌流行简析现代人精神状况

朱怡萌

一、朦胧诗的产生

70年代末80年代初，伴随着文学全面复苏，一群对光明世界有着强烈渴求的使者，摒弃了传统观念的束缚，借鉴一些西方现代派的表现手法，在诗作中更多注重个人内心感受的抒发，表达自己的感受、情绪与思考，开拓了现代意象诗的新天地、新空间，因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。

朦胧诗的代表诗人有食指、北岛、顾城、舒婷等。朦胧诗的代表作有：食指的《相信未来》、北岛的《回答》、《一切》；顾城的《一代人》《我是一个任性的孩子》；舒婷《致橡树》、《神女峰》等等。

二、朦胧诗流行与现代人的精神状况

现代科技的高速发展，汽车、地铁、高楼大厦、因特网等一切高科技的结晶在满足人们各种消费欲望的同时，并没有缓解人的精神处境，相反，快速发展的经济对现代人的精神心里构成巨大的压力。而朦胧诗因其鲜明的个人主义精神的表达、肯定人的自我价值和尊严等特点给现代人带来了精神慰藉，使他们摆脱了暂时的“心理困境”，这就不难解释“朦胧诗”流行的原因了。

（一）在焦虑中寻求平静

在日益强化的生存压力面前，现代人倍感焦虑、孤独。

北岛的《日子》：“用抽屉锁住自己的秘密，在喜爱的书上留下批语，信投进邮箱，默默地站一会儿，风中打量着行人……”，唤醒了人们对慢生活的回忆。

人类有趋利避害的本性。尽管憧憬着远方的美景，多数人还是选择维持现状，维持一个勉强生存的状态，没有勇气打破现状迎接不可预知的挑战，偶尔惊坐起不甘心自己的平庸。温水煮青蛙，到最后不甘心也消失，只剩自我安慰平凡可贵。故而海子的“面朝大海，春暖花开”无疑为人们提供了一个绝佳的逃避焦虑的情境。 （二）在理想世界中孤独 拍了《大象席地而坐》的胡波，不堪理想与现实的巨大差距，自杀身亡，海子之死大抵也是如此。在法大，海子的脾气是出了名的固执。虽然已经工作了好几年，但他一般不参加学校和系里组织的会议和活动，这就意味着他只能拿到每个月的基本工资，而奖金等统统扣除。海子不在乎这些，他自认为在做自己喜欢做的事。与世界格格不入，一心追求自己的理想，却被现实扇了巨大耳光。

当现代人面临理想与现实的巨大差距，这一份“孤独感”油然而生，也就无怪乎海子“孤独不可言说”的诗句会在朋友圈里转发不断了。

（三）在现实世界中渴望共鸣

顾城的《一代人》：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”。仅仅两句却道出了青年人对真理强烈追求的心声。十年浩劫，黑夜漫漫，在没有星斗、月光和阳光的日子里，渴求光明的心却是一直跳动着。

被当代诗坛誉为“朦胧诗鼻祖”食指的《相信未来》“我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛——她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔。……”表达了诗人坚信未来光明的不屈的信念和对真理的探索精神。

“活在这珍贵的人间；太阳强烈；水波温柔”海子的这句诗成了新一轮的“微博名句”。这句诗确实让人产生对生命的珍惜，也给人活着的力量。

现代人渴望被理解认同，渴望与现实世界产生共鸣。

“朦胧诗”给人们带来了一定的“精神慰藉”，却没有真正的解决问题。竞争日益激烈的今天，许多曾经锋芒毕露的年轻人已被打磨成圆石。“佛系”、“丧文化”之类流行语是一面巨大的镜子，反映出他们的疲惫与颓废。人与自己内心世界的疏离，表现出信仰、理想及自我反思能力的丧失。精神的丧失，引起自我肯定的坍塌，从而生命中一切积极的、向上的、富有创造性的动机、动力几乎全被瓦解。剩下的只有无法排遣的软弱、孤独、空虚、绝望，表现出来的症状便是精神的孤独，反映出的便物质丰富虚掩下的“精神匮乏”。

三、探索摆脱精神困境的新途径

精神的焦虑、孤独对人的影响是毁灭性的。当前，我们正处在全面建设小康社会，不断推进现代化的关键时刻，提升人的精神生活的总体品质，实现人的精神世界的健全發展尤为重要。坚定树立科学的理想信仰，践行社会主义价值观，不断丰富内心世界，是减少心理痛苦，理性追求幸福的绝佳途径。

（一）以“中国梦”为依托，加强对中学生的社会主义核心价值的引导

“中国梦”既是一个民族实现伟大复兴的梦想，也是个人实现自我价值和人生意义的梦想。“中国梦”的适时提出为缺乏信仰和梦想的青年一代点亮了精神灯塔。

（二）引导主流的幸福观

幸福是奋斗出来的。“奋斗本身就是一种幸福”“要幸福就要奋斗”“新时代是奋斗者的时代”。习近平总书记用简单、直接、朴实、生动的“奋斗幸福观”，为现代人指引了方向。

（三）净化网络，抢占网络宣传的“阵地”

微时代改变了现代人原有生存环境和行为方式，微平台言论自由、思想活跃，要培养健康的互联网新媒体公共领域，牢固树立网络阵地意识，对年轻人，特别是中小学生进行积极的正确舆论引导；要充分发挥网络流行语“正能量”的积极作用，发展健康向上的网络文化，强化核心价值观引导，让社会主义核心价值观在青少年学生群体中落地生根。

（四）营造和谐、高尚的校园文化氛围

校园文化对学生品质、行为和健康成长发挥着积极的导向作用。在学生进行有价值的活动时，尽量安排相关老师参与其中，给予正确的引导和适当的鼓励，和学生共同学习，共同体验，共同分享受，从而建立起健康、和谐、高尚的校园文化。

（五）重视家风建设

家是最小国，国是千万家。伴随着经济社会的快速发展，为生活所迫离开家庭远赴外地工作、求学的人日益增多，造成家庭成员长期分离，长辈对子女的教育、影响日渐弱化，特别是农村留守儿童缺乏父母的陪伴和教育，使得家风传承难以实现。因此，要高度重视家风的宣传教育，使每一个家庭充分认识良好家风传承的重要性和必要性，自觉传承优良家风。