初中班主任实践德育管理的有效措施分析

邓苏丹

摘要：随着社会的不断发展，我国的综合国力越来越强，人们的生活水平也越来越高。与此同时，社会对学校教育的要求也在不断提高。学校的教育不仅对学生个人的发展是非常重要的，对国家、社会的进步有着更深层次的影响。其中，班主任起到的作用非常的大。班主任是一个班级里最主要的任务，没有班主任，一个班级就不能成为一个班级。从此可以看出，班主任的素质影响着整个班的同学。接下来，本文将从班主任了解学生的情况、定期上德育课、体验实践活动等方面进行具体的分析。

关键词：初中；班主任；实践德育管理

习近平总书记曾在十九大报告中指出：要加强我国教育事业的发展，特别是偏远地区，那里相对于城区来说获得的教学资源较少，是目前我国应该重视的。学生是祖国的花朵，只有经过培养，才能才成参天大树；学生除了在学习方面要付出努力，在德育方面也需要付出更大的努力，只有先学会做人，才能谈建设祖国。其中，班主任在学生的学校教育中扮演着非常重要的角色。在初中阶段，是学生们成长的一个重要的时间段，此时，他们正慢慢的进入青春期，心理产生的变化可能会很大，这时需要班主任在他们迷茫的时候提醒一下，避免走错道路。那么班主任改如何做才能更好的开展德育管理的工作呢？

一、了解班上同学的情况

对于初中生来说，他们是才从小学升学到初中的，再加上其年龄都还比较小，对于很多的事物都不能够各处一个正确的判断。现在的科学技术非常的发达，信息的流通非常的快速，短时间内，一件事可能会传遍全球。现在的网络比较杂乱，对于还没有面辩是非能力的初中生来说很容易被带偏，很容易产生负面的情绪，让他们对某些事物产生错误的认识，这无论是对于他们的身体健康还是心理健康都存在着很多的不利之处。他们这个年龄阶段刚好是青春期初期，他们的身体和心理都在慢慢的发生变化，他们变得越来越不喜欢和父母朋友交流，有什么事情都对机在心理，或者在网上释放倾诉。这对他们的心理非常的不好。如果这时候不正确的引导他们，很有可能会导致其成为问题少年。所以，平时在学校老师要多于同学们进行交流，了解他们的想法，了解他们的情况，如果发现不对劲的地方也可以及时对其进行引导。另外，了解学生除了可以通过学生了解还可以通过家长了解他们的性格等等。班主任老师要尽可能的掌握同学们近期的思想动态，与家长一起为学生的身心健康共同努力。

二、定期上德育课

德育课也就是思想教育课，课上主要做的事情就是让同学们接触到更多与思想到的有关的东西。虽然上德育课的次数少，但是不带表它不重要。对提高同学们自身的综合能力来说，它与语数外那些主要的科目一样重要。因为，在某种程度上它直接影响着学生们的心理的发展。德育课相对于其他的科目来说更有趣，同学对其兴趣也较高。所以，在老师准备德育课的时候，让同学们也参与进去，会更加的激发他们的兴趣。另外，通过他们自己动手，还能帮助他们领悟德育课上所讲解的知识。

三、体验实践活动

对于初中生来说，他们一年大部分的时间都是呆在学校里为考一个重点高中而努力。周围的人除了家长就是同学老师，很少有机会接触社会上其他人，社会经验比较缺乏，对于社会的认识还不够。所以，学校里除了要定期给同学们呢上德育课意外，让他们走出学校，多参加一些社会实践活动是一个非常好的选择，让他们走入社会，在很大程度上对于提升他们的道德思想水平是由益的。由于我国应试教育的机制，使得我国绝大部分的学生每天学习的时间超过三分之二，除了学习就是睡觉，体验生活的时间都没了，这对于他们的思想道德的发展是不好的，严重的阻碍了他们的综合素质的提升。所以，学校与一些社会公益组织一起举办一些社会实践活动，这不仅可以让学生们更好的去领悟德育课上学到的知识，还能帮助别人，知识一件一举两得的事情。除此之外，还有帮助交警监督过斑马線的人群、参观博物馆以及扫烈士墓等等活动，都是一些能够让其感受到正能量的事情，将他们往一个积极的方向引领。

结语：

综上所述，初中班主任做好德育管理工作的第一步就是要先了解班上同学的情况，尤其是存在一些特殊情况的同学，如果在他们需要帮助的时候没有人能够帮助他们排解有仇，可能导致他们在青春期的变化非常大；在了解了学生的情况之后还要给同学们上德育课，将他们往好的方向引；最后就是让他们多参加一些社会实践活动，亲自去体会老师德育课上所传授的知识。其实，无论是哪个阶段的学生都需要得到引导，所以每个学校都非常的重视德育工作的进行。由于班主任与同学相处的时间最多，所以让班主任做这项工作是一件非常有利的事情。

参考文献：

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