对农村留守儿童教育的几点思考

陈丽萍

摘 要：随着城市化进程的加快，农村出现了越来越多的留守儿童。以我国农村留守儿童教育现状为出发点，探究了其问题存在的原因，并提出了改善农村留守兒童教育现状的对策，为我国农村留守儿童教育提供了崭新的思路。

关键词：农村留守儿童；教育；思考

随着我国经济体制改革的逐步深化和城市化进程的日益推进，农村劳动力不断向城市流动，由此产生了一个特殊的群体——留守儿童。我国的留守儿童大多是由祖辈隔代抚养，这种抚养方式存在着许多缺点，如儿童在学习心理、情绪情感心理、道德心理及个性心理方面的成熟度、完善度都与正常环境下成长的儿童存在着较大的差距。长期的隔代教育不利于幼儿的健康成长。因此，家庭、学校、社会和地方政府应加强对留守儿童教育的重视，采用多种方式改善教育环境，为儿童创造优良的教育条件，使他们的心理能够得到健康发展。

一、我国农村留守儿童教育发展现状

目前，我国留守儿童数量与日俱增，据相关资料统计，在全部留守儿童中，农村留守儿童的比例竟然高达81.56%。对于这一数字你也许并没有确切的概念，但是如果按照我国儿童总量为3亿6千万来计算的话，每18个儿童中就有1个为留守儿童。从网上调查的相关数据显示，我国的留守儿童因自小离开父母的监护，导致他们的监护人由年迈的祖父母担任，隔代监护成了一种常态，其中和祖父母一起生活的男童和女童的比例分别为37.38%、38.37%。据调查发现，在隔代监护的留守幼儿中其中60%以上幼儿存在不同程度的心理问题，其主要表现为四个方面：一是任性、自私、冷漠，对他人缺乏关心和热情，情绪变化无常，有很强的逆反心理，违纪现象时有发生；二是性格孤僻，学习、生活多以自我为中心，敏感心强，合作意识薄弱；三是上进心差，不讲礼貌的行为较多，道德品行不高；四是由于祖父母年事已高，其对孩子的安全、礼貌等方面的教育不周，导致孩子的安全意识差。他们行动不方便也导致幼儿园与家庭沟通处于断裂的情况，使孩子的缺勤率较高等。

如果孩子长期由祖父母来监护和教育，会对孩子的发展产生极其严重的负面影响，其主要表现为三个方面。一是隔代教育的主客体之间存在着天然的血缘关系，使得监护者对孩子的教育大多采用溺爱的方式，在物质、精神方面给予孩子极大的满足，而对孩子的精神和道德方面的约束和管教则疏于管理或是给予口头警告的方式，这对于天性喜爱玩闹的孩子来说其作用微乎其微；二是祖辈和父辈年龄差距大，导致他们之间的沟通不畅；三是当前农村祖辈一代受教育程度较低，导致他们对孙辈的文化、心理、道德方面教育显得力不从心。

二、改善农村留守儿童教育的对策

作为一名从事幼儿教育的老师，我认为“留守幼儿”的教育需要家庭、学校和社会三方面的共同努力。年轻的父母在紧张的工作之余，也应将孩子教育列为生活的重心，不能将孩子交给长辈就撒手不管，而是应意识到隔代教育的不利因素，并努力消除这些因素，为孩子健康、快乐成长负责。与此同时，幼儿园也应承担起教育外出务工家庭子女教育的责任，给予他们更多的关爱和照顾，使他们像其他孩子一样，也能健康地成长。

留守幼儿自小便离开父母，跟随爷爷奶奶一起生活，作为教师，应给予这些孩子友善、关心、理解和尊重，使他们能保持积极乐观的心情，获得家的温暖和爱的鼓励，从而促进其在学校、社会中的学习和生活。想要做好留守儿童教育，可以从以下几个方面着手：

（一）通过家长会建立沟通渠道，为家长树立科学的教育观念

在农村留守幼儿的教育中，重养不重教的现象普遍存在。因此，要改变这种现状，就需要从家长身上着手，从改变他们的观念开始。通过定期开展家长会的形式，可以加强与家长的联系，为其树立科学的教育观念打下良好的基础，家长和幼儿园共同努力，为留守幼儿健康成长创造有利条件。

（二）通过亲子活动，构建良好的亲子关系

亲子活动是儿童活动的重要组成部分，不仅可以加深家长与孩子的感情，还能使孩子在亲子活动中受到的待人接物方面的态度和方式迁移到日常生活中去。良好的亲子关系是所有人际关系的开端和基础，只有打好根基，孩子才能对他人产生信任感、依赖感和安全感。现实中，由于年龄差距和身体原因，亲子关系出现不同程度的裂痕。针对这种情况，可以经常会组织一些亲子活动，以达到弥补其裂痕、促进其感情交流的目的。

通过以上方法，可以为农村留守儿童教育提供一些崭新的思路。随着社会的发展，农村留守儿童的存在还将会有较长时间，这就需要家庭、学校、社会三位一体共同为幼儿创造良好的受教育环境，引导幼儿追求更高的精神境界，帮助其养成良好的道德品行和行为习惯，促进幼儿在自由和谐的环境中健康、快乐成长。

参考文献：

[1]左昌英.关爱留守儿童是学校与教师的职责[J].科学咨询，2013（12）：7-7.

[2]汪远平.农村留守儿童的发展与教育对策初探[J].读写算（教育教学研究），2010.