江西省高职院校青年思想政治教师

邹宾艳

【摘要】本文通过对江西省高职院校117位青年思想政治教师教学能力问卷调查及访谈，了解江西省高职院校青年思想政治教师教学能力现状，为高职院校提高青年思想政治教师教学能力提供借鉴。

【关键词】高职院校 思想政治 青年教师 教学能力

【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）51-0027-01

一、调查设计

本调查的对象是江西省高职院校35岁及以下青年思想政治教师。本次调查一共发放130份问卷，回收119份，问卷回收率92%，剔除无效问卷之后，获得有效问卷117份，回收有效率90.0%。本调查采取抽样形式进行调查。

本调查的设计方案在参考相关调查资料基础上，结合实践进行梳理总结，采用德菲尔法修改而成。采用北京教育科学研究院职业教育与成人教育研究所撰写的《高职院校教师综合能力评价：基点与设计》指标内容即为评分点，评分点的有无和程度高低是打分的关键依据。按照标准换算成 5 分制的标准，低于 3 分为“差”；介于 3 分和3.5 分（不包含 3.5 分）之间为“中”；3.5 分至 4.25 分（不包含4.25 分）之间为“良”；高于 4.25 分为“优”。

二、调查结果

对117名青年思想政治教师教学能力描述分析，如表1。

三、调查思考

. 通过以上分析，江西省高职院校青年思想政治教师教学能力总体已处于一定水平，五项综合指标都在“良”水平。但离优秀还有一定的距离，尤其是实践指导能力及教学创新能力水平相對偏低。针对以上问题，本文建议高职院校进一步强化青年思想政治教师教学能力提升，多形式鼓励青年思想政治教师积极参与课堂教学创新。

参考文献：

[1]宋现山.关于高职院校教师教育教学能力的调查研究[D].苏州大学，2010年度硕士研究生学位论文.endprint