飞出童年的笑声

李云

歌声带入童年

“那一天妈妈问我，童年最难忘的是什么？在朦胧的记忆中，难忘那小小的摇车……”参加作文沙龙的同学们听着李老师用手机播放的歌曲，不觉陷入了对童年的回忆之中。

“啪啪”，李老师轻拍了两下掌，说：“有人说，童年是一朵红艳的花，童年是一颗鲜味的果，童年是一轮皎洁的月。而我想说，童年是一串冒着傻气的笑声。这笑声背后，是记忆里那难忘的一件件趣事。那让你们来写这样的童年趣事，不会没啥写吧？”

“不会！”同学们异口同声。

“我想再强调一点……”李老师还没说完，就被王钰杰抢去了：“老师，我们昨天还在童年呢，您就别强调了，我们都知道该怎么写。同学们，你们说是不是？”

“是。”同学们随声附和。

“那就提笔走进童年吧。”李老师说完，作文沙龙室里便响起一片沙沙的写字声。

李老师闭上眼，沉浸在这如春雨洒落的沙沙声中。

一周后的作文沙龙活动室

“我先来读我的吧。”作文沙龙活动室，还没等李老师开口，徐扬就打开作文本，一马当先地读起来。

“下午，爸爸推着自行车，和我一起来到了广场。‘上吧！爸爸冲我一笑。我早已迫不及待了，骑上自行车，围着广场骑了两圈。这可累坏了在后面推我的爸爸。好在我自己已经找到感觉了，便让爸爸放手。可爸爸刚一松手，我便重重摔倒在地。爸爸忙扶起我，和我一起到树下休息。”

徐扬读到这里，稍稍喘口气，正要继续讀下去，王子路调皮得如小兔子般跳到徐扬跟前，说：“我说徐哥哥，你这是第一次学骑自行车好不好？”

“这是发生在我童年的呀？”

“充其量是发生在童年的一件难忘的事，跟‘童年趣事中的‘趣沾不到边呀！”

“这是我上次想强调的一点，就是选材时要突出一个‘趣字；此外，还可以突出一个‘稚字，因为想法幼稚，做出的事冒着傻气就显得很有趣。”李老师点明要旨。

“我来读读我写的吧！”侯亚彤站起来，轻声说道。

大家都知道侯亚彤是写作高手，于是都安静下来，专心听她的朗读。

童年趣事

童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段悲伤的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我走在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……

记得那是我5岁的夏天。那天快中午了，妈妈去买菜，临出门叮嘱我和妹妹在家玩，天太热，不要出去疯跑。我们在屋里玩了一会儿布娃娃，觉得没意思，便玩起了捉迷藏。妹妹先找，我来藏。

“1、2、3……”趁妹妹闭着眼在客厅数数的时候，我兴冲冲跑到厨房瞄了一圈，发现没有隐蔽的地方，正要转身离去。忽然，那和大人差不多高的冰箱引起了我的注意。我躲冰箱里多好，那里面又隐蔽又凉快，想藏多久就藏多久。“哈哈……”我笑出了声，又赶紧把嘴巴闭上。把冰箱里的东西腾出来，一缩脖子，一弯腰，我就钻了进去。关冰箱门时，我还没忘拿一根绿豆冰糕在手中。

躲进“密室”里的我得意地撕开冰糕的包装袋，咬了一口，就不敢咬第二口了——不是我不想吃，而是担心我吃冰糕时发出的声音会被妹妹听到。

刚开始，我只感觉四周凉气习习，不过还能忍受。可时间一长，冷得我浑身起鸡皮疙瘩，胸口也好像被什么东西堵住似的，憋闷得难受。我想冲出去算了，别遭罪了，可那不就被妹妹发现了吗？还是忍忍吧。于是，我咬紧了牙关……

“谁把冰箱里的东西都拿出来了？”伴随着一声询问，冰箱的门被打开了。原来，妈妈回来了。她见我哆嗦着缩成一团，赶紧把我抱出来，问清原因后，便哈哈大笑起来。

童年趣事，件件都像彩色的贝壳，这些多彩的贝壳，托起了我绚丽的童年！

“哈哈，哈哈……我说侯亚彤呀侯亚彤，你的傻气可冒得够厉害的！如果你妈妈不及时回来，那你还不被冻成冰棍呀？”高康瑞忍着笑说。

“是呀，我当时可真天真、幼稚，不过现在回想起来，还真是有趣呢！”侯亚彤说到这儿，看了一下自己的身子，接着说道，“现在呀，你让我藏冰箱里我也藏不进去了。”

“说得好。我们这次选材，就要选只有在童年才会做的事，因为那时心智幼稚，才会做出一些令人捧腹的趣事。”李老师停了一下接着讲道，“我们在写童年趣事时，一定要交代清当时的年龄，例如侯亚彤的‘记得那是我5岁的夏天。正因为年幼无知，才会发生那样的事，而只有将年龄交代清楚，才能使读者相信你写的故事的真实性。一定要描写当时你的动作、语言、心理等，这样才能把读者带进你的故事中，在生动的描写中真切地感受你的故事的‘趣。特别是要有必要的心理描写，这样能与读者产生共鸣，从而使读者认同你的做法或行为。如侯亚彤写的‘我想冲出去算了，别遭罪了，可那不就被妹妹发现了吗？还是忍忍吧。真实的心理揭示，使读者在情感上也赞同她当时的决定了。”

赵子舜问：“那能不能写两件趣事呢？”

李老师说：“当然可以。只是两件事之间要有过渡，而且两件事要做详略处理。比如……比如……”

见李老师一时‘比如不出来了，冯子珈赶紧把自己的作文本递了过去。李老师看了一眼，说：“比如冯子珈在写完用洗衣机洗韭菜一事后，还要写他童年的另一件事，于是他这样写道：‘如果说洗韭菜事件只是一个笑料，那另一件事则在好笑之余还有些伤感。这样就轻松地过渡到对另一件事的描述中。

讲到这里，李老师把侯亚彤的作文的开头和结尾通过大屏幕展示了出来，然后问：“你们不觉得侯亚彤的开头和结尾也值得点赞吗？”

“侯亚彤的开头把童年给自己的感觉写得很美，在优美的文字中，借助‘使人想起童年趣事这样的语句点明了题目，借助‘啊，找到了巧妙地引出下文。结尾又回到开头的贝壳上，形成首尾呼应，使习作结构很完整。”岳士博说得头头是道，李老师不住地点头。

李老师又缓缓说道：“当我再次打开记忆的大门，才发现有许许多多值得回忆的往事。这些往事随着岁月的年轮渐渐模糊了，其中有一件事却像海水那样深蓝深蓝，永不褪色。”

“老师，您这个开头我要啦！”岳士博的这句带有争抢味的话，逗得大家都笑了。endprint