借助附带文字鉴赏古体诗

2018-01-22姜红

高中生学习·高二版 2017年11期

姜红

高考所选诗歌文本，大都附带一些注释和说明文字。而我们做题，关注的只是标题和诗歌主体内容，附带的文字随意看一眼，往往造成“下笔千言，离题万里”的结果。然而，诗歌中的附带文字，有时虽是短短几字，却是出题人给我们的暗示：介绍作者生平事迹的文字里，也许暗示着本诗的写作风格或主旨；介绍写作背景的文字里，也许暗示着本诗的思想内容或感情基调；介绍典故的文字里，也许点明了诗歌深层次的含义。这些附带的文字信息，往往起着“四两拨千斤”的作用。

如何结合注释和说明性文字鉴赏古诗是一个值得我们关注的问题。在此，笔者结合有问题的答案，谈谈如何利用诗歌附带的文字答题。

[利用作者生平事迹材料答题]

例1 读秦观的《满庭芳·碧水惊秋》，说说词中流露出哪些情感？请结合诗句进行分析。（6分）

碧水惊秋，黄云凝暮，败叶零乱空阶。洞房人静，斜月照徘徊。又是重阳近也，几处处，砧杵声催。西窗下，风摇翠竹，疑是故人来。

伤怀。增怅望，新欢易失，往事难猜。问篱边黄菊，知为谁开。谩道愁须殢酒，酒未醒、愁已先回。凭阑久，金波渐转，白露点苍苔。

【注】在北宋后期的婉约词人中，秦观是艺术造诣很高的一位。秦词的特色是从中音轻唱，只以浅墨淡抹，而旋律间自有一种沉重的咏叹，画面上自有一种深深的晕染。

这是一首代表秦观风格的伤怀离旧词，应是作者遭贬谪后的作品。

错答（1）对故人的思念。“西窗下，风摇翠竹，疑是故人来”，在写景中透露出怀人的情思。（2）漂泊异乡的伤怀与忧愁。“伤怀、谩道愁须殢酒”一句，直接抒发伤怀与忧愁。

分析虽答出故人故园之思和漂泊异乡的伤感与忧愁，但不全面。可以得4分。题目中要求答有“哪些”表明答案项不止1～2个，而一个6分的题一般有三个得分点。如果仔细研究附加的文字。可以很轻松地梳理出主要信息“伤怀离旧”“遭贬谪后的作品”。结合这些文字，再研读诗歌，不难得出“贬谪之后知音难觅的慨叹”这个得分点。“增怅望，新欢易失，往事难猜”句婉转地表达出在遭贬谪后的孤单，“问篱边黄菊，知为谁开”句流露知音难觅无人理解的悲苦。

[利用写作背景答题]

例2 读下面两首唐诗，思考：从内容看，朱诗表达了诗人怎样的心情？张诗对此表明了什么看法？（6分）

洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。

妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。

——朱庆馀《闺意献张水部》

越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。

齐纨未是人间贵，一曲菱歌敌万金。

——张籍《酬朱庆馀》

【注】朱庆馀平日很得水部郎中张籍的赏识，临考前写下此诗，征求张籍意见，而张籍则酬之以诗。

错答（1）《闺意献张水部》写的一个新媳妇洞房花烛夜后，早晨要拜见公婆，精心梳妆，羞问夫婿，眉毛画得深浅合不合时宜，表达诗人希望得到公婆夸赞自己貌美的心情。（2）《酬朱庆馀》写的是一位越女打扮好了来到镜湖湖心，她明知自己天生丽质但求好心切反而暗自思量起来。其实，虽然许多姑娘穿着贵重的丝绸，可是那并不值得看重，这位采菱姑娘的美妙嗓音，才抵得上万金呢！表明诗人对她的美妙歌喉的欣赏之情。

分析此答得0分。表面上确如答案所言，貌似两首诗也没用什么特别的地方，细看注释便知，朱诗是应试举子借新婚之后的脉脉情事，把自己比喻成即将拜见公婆的新媳妇，把张水部比作舅姑（公婆），探听虚实。这是古代读书人（尤其是唐人）的一贯做派，临考前把自己的得意之作献给当时的主考官，求得指点和照顾，这种诗叫干渴诗。张诗仍以比喻作答，把朱庆馀比作“越女”，把他的诗比作“菱歌”，用“一曲菱歌敌万金”表明对其才华的赏识。

因此，朱诗表达的是应试举子在考試前所特有的不安和期待的心情，张诗则是张籍肯定应试举子的才能，暗示他不必为这次考试担心。

[利用典故注释答题]

例3 读黄庭坚的《清明》，说说诗歌尾联抒发了什么样的感慨？请作简要分析。（4分）

佳节清明桃李笑，野田荒芜自生愁。

雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。

人乞祭余骄妾妇①？士甘焚死不公侯②。

贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。

【注】此诗作于诗人被贬宜州期间。

①语出《孟子》“齐人有一妻一妾”的典故。齐人每天到坟间讨吃祭余的酒肉，回家后还恬不知耻地向妻妾炫耀：“与达官贵人饮酒。”

②士：指介子推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居锦山被烧死。

错答（1）抒发了诗人被贬的无奈与忧伤。“满眼蓬蒿共一丘”写出无尽的荒凉。（2）也抒发了乐观与豪迈。是贤是愚，自有历史裁断。

分析此答案能结合诗人被贬的背景，往“无奈”与“忧伤”方面作答，却忽略了两个典故里透露出来的重要信息。故而只能得1分。