案例教学在高职院校市场营销专业经济法课程中的应用研究

路生文

（150025 黑龙江农垦职业学院 黑龙江 哈尔滨）

经济法课程是高职院校市场营销专业的必修课，搞好案例教学对提高高职院校市场营销专业学生的综合素质是十分重要的。市场经济是法治经济，市场交易行为必须严格遵守国家关于规制市场经济的相关法律规范。在高职院校市场营销专业经济法课程教学中搞好案例教学不仅能够增强课程的吸引力，扭转学生对单纯的经济法理论知识传授缺乏兴趣，教学气氛沉闷，难以调动学生学习积极性等方面的问题。“通过案例教学法既可以把握成文法的精髓，也能够增强分析问题，解决问题的实际能力。”[1]培养学生的法律思维，切实提高教学质量，提高学生法律素质。

一、将案例教学纳入经济法课程教学计划中以规范教学行为

要搞好高职院校市场营销专业经济法课程教学，首先必须转变观念，克服传统的单纯追求经济法课程教学体系完整性，一味追求理论知识教学的面面俱到，把案例教学在实际教学中随意穿插，教学内容理论知识多的部分案例教学不进行或少进行，理论知识少的部分以案例教学作补充，教学随意性强，在教学实践中案例教学被淡化，仅作为教学内容的补充。将案例教学纳入经济法课程教学计划中予以明确的规定，可以有效地规范教学行为，真正有效地实现将以体现经济法知识内容为主的教材体系转化为以提高学生法律素质为目标的教学体系转化。经济法学科体系知识内容极为丰富，但高职院校市场营销专业属于非法学专业，学生的法学知识基础不同于法学专业的学生，囿于学制和课时的限制，如果在教学中片面地追求知识体系的完整性，势必导致侧重地忙于理论知识体系的传授，甚至会得出理论教学的学时都不够，案例分析实践教学必须为理论教学让路的结论，不利于提高经济法课教学效果。高职院校市场营销专业经济法课程理论教学应当坚持以必须、够用为度，突出与企业生产经营、产品销售实务密切相关的法律知识，而不能将法学专业经济法课程的理论教学体系内容直接用于市场营销专业经济法课程教学。

二、搞好经济法课程案例库建设

要搞好高职院校市场营销专业经济法课程教学，必须建设好经济法课程案例库，确保经济法案例教学有足够的案例资源，建设经济法课程案例库从表面上看可搜集的经济法案例很多，但是如果从与经济法具体教学内容相匹配角度来衡量的话，可以直接用于经济法课教学的案例资源的数量并不多，更多的案例需要教师在进行案例库建设时进行加工处理，以实现教学案例与具体的教学内容相匹配，从典型性案例的精选，到化繁为简实际案例叙述，实现与具体课程经济法理论教学内容、经济法律法规相关规定的有效衔接，教师只有花费大量的时间与精力对所选取的案例进行精深加工，才能有效地满足经济法课程案例教学的需要。

三、正确运用好经济法课堂案例教学方法

经济法课堂案例教学要综合采用多种多样的教学形式来进行，只涉及某一知识点的案例可以由教师在课堂知识讲授时结合实际案例进行讲解，以提高教学时效，那种认为只有由学生自己分析案例才是案例教学的观点是值得商榷的，教师对案例的精彩讲解，只要能够调动学生积极思考，同样也属于案例教学。但是必须明确的是经济法课堂案例教学确实不能只局限于教师在课堂知识讲授时结合实际案例进行讲解，经济法课堂案例教学离不开教师的讲，但是最终要落脚于学生的练，必须坚持讲练结合，实现以学生为中心，教师对案例的讲解要侧重于对学生案例分析方法的传授。“训练学生学会观察、分析和解决法律问题，会比让他们记住现成的知识能更好地适应所面对的社会生活。”[2]在实施经济法案例教学的过程中教师的课堂教学组织非常重要，经济法课堂案例教学既包括平常授课过程中传授经济法理论知识过程中的案例讲解与组织学生进行的即时性案例分析，也包括经济法课程教学计划专门设置的案例分析课。平常授课过程中传授经济法理论知识过程中的教师案例讲解与组织学生进行的即时性案例分析更多的是突出经济法具体知识点的实际运用，而经济法课程教学计划专门设置的案例分析课则要更多地突出经济法理论知识的综合运用，培养学生对较为复杂的经济法案例的分析能力。

四、适当地组织学生去法院或仲裁机构旁听经济案件的审理与仲裁

学生去法院或仲裁机构旁听经济案件的审理与仲裁既是学生接受法治教育的途径，也是提升经济法课堂案例教学效果的重要形式，尤其是现在的经济法课程教学主要讲的是实体法，对解决经济纠纷案件的法律程序在课程教学中很少涉及，但是要解决具体的经济纠纷往往首先就要涉及到法律程序问题。学生去法院或仲裁机构旁听经济案件的审理与仲裁，既可以感受经济案件的审理程序与仲裁程序，又能够实际感受经济案件审理与仲裁中实体法的具体运用，组织学生去法院或仲裁机构旁听经济案件的审理与仲裁是学生深化对经济法律知识的学习与理解，学习法律方法，参与法律实践重要途径，可以使学生深刻体会到经济法对维护社会主义市场经济运行，规范市场经济秩序的重要性。

五、实现经济法案例教学与现代信息技术的有效融合

经济法案例教学与现代信息技术的有效融合建立的网络教学平台既可以在经济法课堂教学中使用的，也可以供学生课外自主学习。教师可以在网络教学平台上提供案例视频、课件、案例库，进行案例答疑、讨论等教学活动，丰富经济法课的案例教学内容，实现线上线下经常性的师生之间的互动交流，学生之间的互动交流，体现以学生为中心的教学理念，开拓学生视野，提升学生习兴趣，有效地提高教学质量。学生在课外可以灵活地安排自己的学习时间来利用网络教学平台，实现学生学习的自主性。现在的学生身处信息化时代，他们更习惯于通过网络查找知识信息，寻找分析案例所需查寻的经济法律法规中的相关规定，建设经济法网络教学平台可以有效地契合现在学生的学习习惯，易于被学生所接受和广泛使用，时代在发展，经济法案例教学也应当与时俱进，实现与现代信息技术的有效融合。

总之，在高职院校市场营销专业经济法课程教学中坚持实施案例教学，适应了经济法课程教学改革的需要，是提高高职院校市场营销专业经济法课程教学质量的重要途径。