高校网络思政教育的机遇、挑战及发展路径

余泽龙 蔡祖松

（341000 江西环境工程职业学院 江西 赣州）

信息技术的发展，对高校的思政教育事业起到了重要的推进作用，它使大学生的学习内容、学习方式等各方面处于不断更新的状态中，这种动态的过程，要求高校思政教育工作者也要紧跟步伐。网络思想政治教育，就是教育者利用现代网络技术，在互联网上宣传马克思主义理论，传播社会主义核心价值体系，以及发布科学、正确的教育信息，吸引网络受众尤其是广大青少年获取、接受正确的世界观、人生观、价值观，并同他们交流思想，沟通情感，从而提高其思想认识和道德观念的活动。

一、网络为高校思政教育带来的机遇

首先，网络思政教育突破了时间和空间的限制。在传统的思政教育中，教育地点的选择需要考虑多方面的因素，教育地点的选择存在着不可避免的局限性，而且在同一时间和空间只能进行同一主题的教育。与这种传统思政教育方式相比，网络教育有着先天的优势，比如：没有时间和空间上的限制，可随时随地为大学生提供优秀的教育资源。

其次，网络使思政教育者更好地了解受教育者的思想动态。通过网络，高校大学生可以自由合法地与网上的人群交换彼此的想法，可以及时地了解到国内外的政治、文化、经济、旅游、购物、美食等方面的信息，现在的因特网有一个很重要的特点就是主动推送信息，这种主动性的行为，能让大学生更积极主动地去关注、去学习。同时，网络思政教育作为一种新兴的教育方式，其开放性也使得思政教育工作者能够更好地了解受教育者的真实想法，更加准确地掌握大学生的思想动态，得到一个真实的教学效果反馈，从而形成一个互动性的学习模式。

最后，因特网作为现今新文化的重要传播载体之一，已经有很多高校建立起自己的校园网络信息平台，利用网络平台开展多种多样的思想政治理论课程和活动，有效、准确地向使用者灌输了党的路线、方针和政策相关知识。高校可以通过网络在政府、高校、家庭之间构建一个平台，加速实现高校思政教育工作的社会化，让所有与思政教育相关的人员都参与进来。

二、网络为高校思政教育带来的挑战

首先，网络是具有相当强的开放和无国界性质的，加之网络本身具有强大的包容性，就使得很多良莠不齐的信息在网络横行，形形色色的意识形态和文化观念夹杂而来，让高校的思想政治教育工作形势变得更加严峻。

其次，网瘾使得大学生的身心健康受到了极大影响。大学生长期沉迷于网络之中，而忽视了现实生活中人与人之间的面面对交流和沟通，会让人的社交能力下降。同时，网络诈骗、网络病毒、知识产权归属等问题更让真实可信的人际关系难以构建，让大学生逐渐产生猜疑、防范等心理，最终加剧个体行为麻木、冷漠，并产生心理疾病。

最后，西方的腐朽和落后文化也借着网络这个平台肆意传播。西方国家利用其较之先进的互联网技术，在我国境内网络打擦边球、搞小动作，通过一些不法手段，在中国传播资产阶级自由化的思想，甚至提供暴力、淫秽色情素材毒害我国大学生，从而实现他们文化侵华的目的。

三、高校利用网络进行思政教育的途径思考

首先，要积极组建一支综合素质强的网络思政教育者队伍。目前大部分高校从领导到辅导员由于对网络信息技术缺乏了解，对网络给思想政治教育带来的机遇和挑战认识不清，因而把网络思想政治教育放在可有可无、可高可低的地位。建设这支队伍，一是政治理论要硬，要在思政教育工作中高举邓小平理论、毛泽东思想和马克思列宁主义的伟大旗帜，加深自身对共产主义的认识和认同，才能更好地教育学生；二是网络技术功底要好。组建一个能够适应网络思政教育的团队不可能一蹴而就，当务之急就是要让每一位成员学习相关的网络知识并熟悉掌握，使整个团队成员在网络技术这一块上能够独当一面。

其次，要提供优质的网络思政教育学习资源，促进大学生自我提高。一是思政教育工作者要及时对网络上流行的、积极的、主流的文化进行筛选，形成相应的教育资源，做好宣传，鼓励学生们踊跃参与和讨论，在讨论的过程中进行积极的引导，保证教育方向的走向正确。二是要调动学生学习网络教育平台上优质资源的积极性，督促他们进行自主学习，并做好沟通解答工作，进而促使他们有效自律，进行在线自我管理。在面临道德是非问题面前，他们敢于大胆地进行质疑，正确地进行辨别，学会自我调节，达到自我提高的目的。

最后，思政教育工作者应当对当今的网络文化多加了解。一是要紧抓所要调查的相关网络文化问题，开展细致的研究，形成结论，用以指导下一步的实践工作，再从实践工作中得出的结论进一步修改结论，形成有用性强的理论。二是要眼望过去，结合现在。网络思政教育时至今日，已经有了很多前人开展和建设的经验，应当用好总结归纳法，取其精华，去其糟粕，对符合当前历史条件的优秀成果应当保留并加以沿用，不符合当今时代的内容应当直接剔除。三是要善于利用大学生喜闻乐见的传播媒介方法进行教育。磨刀不误砍柴工，工具选对选好了，后续的教育工作能够更好地开展。