班主任如何对中小学生进行爱国主义的启蒙教育

陈志娟

摘要：中小学教师肩负着对中小学生的启蒙作用，班主任老师关注的不仅仅是学生的学习成绩，而应该关注学生对的思想教育。班主任应该在平时的班级管理中，引导学生的树立爱国主义精神，激发学生的爱国热情。班主任该如何对中小学生是进行爱国主义的启蒙是本文探讨的重点。

关键词：中小学；启蒙教育；爱国主义

引言

爱国精神是每一个中华儿女必备的品质，在现今社会，传统的东西逐渐流失，我们要守住文化精神。文化对每个人的影响是深远持久的、潜移默化的，我们对于中小学生的爱国主义教育，要渗透在平时的班级管理中，不是一蹴而就的，是长远的影响。中小学生更应该志向远大，满怀爱国热情。对中小学生进行爱国主义教育，让中小学生满怀爱国热情，也可以有效促使我们国家强大发展。

一、积极引导，深入浅出

著名教育学家叶圣陶先生曾经说过，“教师之为教，不在于全盘授予，而在相机诱导。”对于中小学生的爱国主义教育，不是教师一味地灌输爱国理念，而是在实践中引导学生体会爱国精神。班主任需要积极引导，对学生的爱国主义教育要由浅显易懂的道理入手，因为中小学生的理解能力有限。

班主任老師可以通过开关于“红星闪闪”等主题的班会，渲染一种爱国的氛围。在班会上开展抗日话剧表演等活动，学生可以参与其中，自己扮演曾经的革命烈士，深刻体会老一辈的爱国热情。班会的时候也可以放宣扬爱国精神电影，既可以吸引学生兴趣，也可以使爱国主义精神生动化。在每周一的时候，学校都会举办升国旗仪式，老师可以在升国旗等时候对学生进行爱国主义教育。

例如，老师可以利用课间开展以“中华，我为你骄傲”“我是一个中国人”为主题各种各样的演讲，不限演讲形式。对中小学生爱国主义精神的启蒙方式多种多样，有假期实践，红歌比赛，红色革命根据地参观。之前我们学校老师就布置假期作业“观看电视剧《历史转折中的邓小平》”在9月1日开学之后，开学第一天让学生走上讲台去讲自己的观看感受。开学第一天学生走进校园，老师可以将教师布置的具有爱国情怀，让学生觉得耳目一新。并且老师言传身教，激发学生的爱国主义精神，营造开学新气象。这些活动主要旨在开学给同学们树立一个良好的学习氛围、快乐的校园生活，更加强对学生的爱国主义教育。

二、树立正确的价值观

老师要对学生进行爱国教育的启蒙，首先要树立好榜样，用正确的价值观引导学生。学生在学校学习的过程中，老师一直都是学生学习的榜样，学习的不仅仅是老师传播的知识，更是老师传达的一种核心价值观。老师应该从小就教育学生热爱祖国“为中华之崛起而读书”，有爱国精神，同时也树立一个良好的榜样。学生不仅仅要学习成绩优秀，有良好的道德品质，还要具有爱国热情，只有热爱国家的人才能成为祖国的栋梁，成为社会的人才。在中小学阶段，学生应该对军事，民生，国情等有初步的认识。

学校在开展思想道德品质的课程，老师要以“爱国”“精神”“责任”等，正能量的价值观教育学生，坚持树德立人。在上课的过程中灌输社会主义核心价值观其中“爱国”是一个重要的基本内容，学生在上课的过程中潜移默化，耳濡目染。除了课上以外，学校也可以开展课外实践活动，开展道德实践活动，规范学生的行为，增强学生的爱国意识。

三、开展社会实践，对学生进行爱国主义渲染

对于爱国主义精神的培育，是新时期的新要求，在脱离了应试教育后又一层次的要求。在与时俱进的过程中，国际上大环境不停的在改变，我们国家作为强国立于国际上，更应该保持高速的发展速度，强大发展动力。科学技术的发展，爱国主义和社会发展紧密结合之后，我们国家面临的诸多问题，要从国际的角度去解决，需要新青年具有大局观，有国际视野，这和爱国主义也是分割不开的。在新课改发展的过程中，对学生的教育越来越注重素质教育。每一个学生都应该学会爱国，这样在对国家，家庭，社会产生强烈的责任感。

各国都在关注教育改革，我国也在不断地尝试和推进，教学课堂信息化，教学方式多元化，这些都是为了推进素质教育。新课改之后，对学生的课业负担也有了减轻，在这中大环境下，更是要求老师着重培育学生正确的价值观，具有爱国精神的价值观。学生不仅仅学习成绩好，还坚持承担社会责任和热爱国家，这才是新时代的青年。老师可以带领学生参观红色革命遗址和参与学校举办的爱国主义教育的社会实践。比如我们学校就曾经举办的129红歌比赛，以“红歌悠悠”为主题，在12月9日的时候，各班参加红歌比赛，都拿出了饱满的精神。在唱歌比赛的过程中，学生们都很用心的参与于其中，体会红歌的魅力和爱国主义精神。

结束语

中小学生是祖国的未来，在中小学时期启蒙教育非常重要。班主任老师要积极引导，在小事上面，潜移默化的影响学生。培养中小学生的正确的价值观，正确的思想观念。通过激励的方式，激发他们的爱国热情，引导学生励志成才。对于中小学生的启蒙教育，也是祖国的发展的强大动力。

参考文献：

[1]高玉仙，汪新坤.抓好中小学班级管理，做好班主任工作[J].科学大众，2007

[2]黎六东.中小学班主任管理工作浅议[J].考试周刊，2007

[3]田福安.名校学生管理教导力[M].重庆：西南师范大学出版社，2009.endprint