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传统诗词楹联文化对提高公民人文素养的作用

2018-01-19易绸妹

都市家教·下半月 2017年12期
关键词:楹联公民人文

十八大以来,党中央高度重视中华优秀传统文化的传承和发展,立足国家战略高度,将其视为提高公民人文素养和推动中华民族伟大复兴的精神动力和不竭源泉。传统诗词楹联是一颗璀璨而又不失人文底蕴的星辰,其所蕴含的鲜活思想和人生智慧,仍具有时代价值,因而大力提倡欣赏诵读传统诗词楹联,是时代的呼唤,是民族精神的体现,更是提升公民人文素养的需要。习近平总书记曾明确指出:“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,这样的做法是很悲哀的,应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因”。

一、传统诗词楹联文化有助于塑造公民的人文精神与文化品格

人文素养是人的内在品质的体现,修于内而形于外,是人的综合素养的重要组成部分。传统诗词楹联作为我国古典文学中的瑰宝,对公民人文素养的提升有着显著作用。很多人喜欢读诗、背诗,诵楹联、对楹联是缘于传统优秀文化所蕴含的情感对自己的感动和召唤。在这一份对生命的感悟中,蓄积了古代伟大诗人的所有心灵、智慧、品格、襟怀和修养。

中国传统诗词注重缘情而作,这个“情”不仅指情绪、情感,还包含作者深广的生命体验,这种生命体验正是对人的精神层面的关注和体现。在传统诗词中,诗人自觉地将个体的生命体验与国家、民族命运紧密相连,在内歌以咏志、洞察人生,在外心忧天下、针砭时弊,读者在吟诵欣赏的过程中,与诗人的情感体验产生共鸣,与作者进行心灵对话。

而楹联与社会生活的方方面面息息相关,渗透在人们生活的每一个角落。人们在工作之余吟诵楹联、填寫楹联,不仅是一种高雅的消遣方式,更能提升个人的见识和才华,陶冶性情和品格、增加才情,逐渐培养对生活的感知能力,促使自己去思考生活、感悟生活……楹联雅俗共赏,上为学者文人,下为妇人孺子所喜闻乐道,既可走进象牙之塔,又能步入陇亩民间,既是阳春白雪,又是下里巴人。春节期间,神州大地,凡有人烟的地方,家家门上贴春联。这是中国一年一度,规模最大、参与者最多的文化活动,是几千万人参加的书法、联作的一次大展示,每年都有不同的内容。从社会学的角度来看,春联是历史的见证,它所反映的是一个大时代背景下人民对国家、对政体、对现实的看法与关心。

二、传统诗词楹联文化有助于公民的思想表达和情感交流

传统诗词楹联中大量使用赋、比、兴的表现手法,使其在表达感情、传递信息、交流思想方面,显得生动活泼,极具感染力,给人以更多的感受和体验。因此,人们诵读和欣赏传统诗词楹联,品味其语言的美感,意境的深远,感情的充沛,可以充分享受传统文化带来的欢愉。公民个人在日常的写作中引用传统诗词楹联表达思想感情,既能更鲜明准确的表情达意,又能展现其个人独特的语言风格和人格魅力。即兴创作、有感而发,是一种心理调整的过程,诗词楹联的诵读和写作,使人心灵宁静,忘却烦恼,丰富了现代人的思想感情。在今天的信息化时代,互联网、微博、微信等传播媒介的介入,拓展了人与人交流的机会和方式,方便了诗词楹联作品的传播,也拓宽了人们利用诗词楹联进行情感交流的渠道,人们通过诗词楹联的唱和,互相交流,在与诗词楹联相会的过程中丰富了精神生活,充盈了精神世界,让心灵空间更饱满,让精神家园更丰盈,让现实生活更充实。

三、优秀的传统诗词楹联有助于人们净心灵、行正道

在二十多年的教学生涯中,我一直从事乡村基层的教育工作。我深刻感受到:诗词楹联作为传统文化,它不但能很好地传递正能量,亦能帮助人们净心灵、行正道,特别是对于青少年。我出生于一个农民家庭,父亲虽为一介农夫,识字不多,但他博闻强记,脑子里有些似懂非懂的古诗词。他经常用“吃得苦中苦,方为人上人”,“少壮不努力,老大徒伤悲”等质朴的联语对我们进行教育。等我懂事时,他就告诫我怎样在社会上立命作人:“口是心非,能瞒众人难瞒我;明良暗恶,纵逃王法敢逃阴”。此联虽有迷信色彩,但深刻揭示了天网恢恢、行恶必报的道理,使我明白了:要凭良心做事,要求心安理得。

用优秀的传统文化影响人、教育人,是中华文明立于世界之林长盛不衰的传世之宝。在二十多年的教育教学工作中,我特别注重用优秀的诗词楹联文化去引导、教育学生,使树立正确人生观、价值观、审美观,所以我的学生从无违法犯罪现象,虽不一定成才,但必定成人!

诗词楹联是我们中华民族文化的精髓,是老百姓最喜欢、最熟悉的文学艺术,其教育功能在于潜移默化、润物无声。无论哪个年代都值得人类去细细品读。我们每一个炎黄子孙都有责任把诗词楹联文化永久传承、发扬光大,用它来启迪人,教育人,为实现“文化复兴”作出贡献。

作者简介:

易绸妹,女,40岁,安徽省凤阳县人,中共党员,大专学历。1996年参加工作,一直工作在农村教育教学一线。二十多年来,她辛勤耕耘,开拓进取,在教育教学和辅导学生方面多次获奖:2006年荣获凤阳县“优秀教师”称号;2007年撰写的论文获滁州市三等奖、安徽省三等奖;2008年在凤阳县小学语文优质课评选中荣获二等奖;2012年5月被评为“滁州市少先队事业热心支持者”等等,培养了大批农村优秀学子,为农村教育教学作出了卓越贡献。endprint

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