浅谈如何学好初中物理

秦武余��

摘 要：物理与生活息息相关，很多自然现象都可以用物理作出解释。初中物理作为一门十分有趣又有用的学科，不仅给学生展现物理世界的奥妙，更能帮助提高学习能力、科学实践与理解能力。那么，对于这样一门学科，应该怎么样才能学好？本文就此问题简要谈论。

关键词：初中物理；学习方法；课堂与实验

一、 初中物理的重要内容以及重要性

初中物理的内容相比于高中物理，深度和难度没有很大、很复杂，但是却很丰富。要想学好初中物理的第一步就是要“知其然”。初中物理的重要内容包括：磁、力、光、密度、压强、浮力、热学、电路、电能、简单机械、电流定律、机械运动等。不难发现，这些物理知识来源于社会生活，而生活是变幻莫测的，物理的学习就需要灵活变通，光靠啃书本死记硬背，在题目面前，一样会束手无策。此外，还要“知其所以然”，初中物理并不是单纯的因为中考要求而编制存在的。正如国际纯粹物理和应用物理联合会第23届代表大会的决议“物理学对社会的重要性”指出的，物理学对人类未来的进步起着关键性的作用，在于探索自然、驱动技术、改善生活以及培养人才。同样，世界还有很多科研成果，是基于物理之上，从而丰富了人们的生活，提高生活质量，促进社会的进步。就近的来说，能引导学生对生活中最基本的现象进行分析理解，作出科学合理的判断。最常见的现象就是水的三种形态变化，液体、固体、气体，这可以利用物理的知识作出解答，那就是因为温度的影响。常温常压下，水是作为液态存在的；当温度在零摄氏度以下就会变成冰；而当温度高于100摄氏度度时就变成了气态。正因为学习了物理，学生才能作出上面的解释，而不是司空见惯地认为和瞎猜。

二、 初中物理的学习方法

作为一门基础的自然学科，学生不能像学习英语一样，靠听说读写就行的，还需要掌握合适的学习方法。

第一，学会课前预习，课后复习的学习方法。“凡事预则立，不预则废”。在初中物理的学习过程中，学生要处理好与老师的关系，学习终归到底是自己的事情，老师是作为一个课堂讲解、课后作业辅助的角色，“师傅领进门，修行看个人”，不能够把整个学习的时间压缩到课堂上。在家里或者課余的时间，学生要自主翻开物理教材，进行课前预习，将不懂的知识点通过查询资料书去搞明白，带着自己发现的问题去上课、去提问，能有效地提高学习效率。同时，在上完一节课以及单元课程完成之后，都要自觉地回顾知识点，加深记忆印象，牢牢掌握知识要点，才能得到进步，取得好成绩。

第二，集中上课注意力，紧跟老师的讲课步伐。注意力不集中是为大多数学生学习效率低下的重要因素，“课上一分钟，课下十分钟”的学习状态不仅会白白浪费学生的课外学习时间，还容易降低学习自信心，甚至产生厌学心理。所以，学生上课期间，要用手、用心、用脑地听老师上课，错过一个重要的物理知识概念，就不利于接下来的理解。

第三，要学习进行知识点分类、总结和归纳。初中物理知识内容多，而且比较散，对知识的结构进行分析总结，才能把零散的知识系统起来学习。学生上完一节课就跟着下一章节的机械学习显然是很容易忘记重点、要点，这就需要学生培养自主学习的能力。很多老师课后会直接发给学生事先准备好的知识总结资料稿纸，这是值得赞许的，但是凡事有利弊，这样容易滋生学生对老师的依赖性，学习不自觉，处于太被动的学习状态，是不利于学生思考能力的提升。“好记性不如烂笔头”，学生要对课堂课外的平日笔记做整理，做到及时的“消化”和补充，并且养成勤于看笔记的习惯。比如在光学知识点里，光的传播、光分为反射、折射、色散三大表现形式以及透镜和应用等知识，要做好整齐系统的重点疑点分析总结。学习生活总是不断总结、不断分析的过程，这样子才能不断进步。及时有效地发现笔记或者学习知识的不足之处，有利于更正自己的学习计划，规划好时间，使得学习效率提高。

第四，注重教材与实验的结合，培养动手实践操作能力。物理书并不是初中物理的全部，仅依靠书本的通懂，是远远不够的，必要的物理实验很大程度上能让学生加深对知识的掌握和理解。比如测定电阻值实验，通常实验方法是伏安法和惠斯通电桥法。由于所给的条件不同，采用手段方法也不同的。实验中需要的器材有：直流电源、滑动变阻器、电阻箱微安表等。然后学习根据实验设计过程进行规范操作，事后，做出实验报告和总结，必要时老师要对其进行指导和建议。

三、 总结

在初中物理的学习过程中，学生要注意劳逸结合，科学合理学习。物理来源于生活，学生在生活中也要细致入微地观察身边现象，结合实际，从物理的角度去分析事物，了解事物本质，作出正确的判断。在平日里，学生要端正好学习态度，养成独立思考、自主自学的良好习惯，如此才能学好初中物理，取得理想成绩。

参考文献：

[1] 罗晓蓉.新课标下高中物理学习方法之我见.大江周刊（论坛），2013（3）.

[2] 庄润娟.如何学好高中物理.商情，2012（40）.

[3] 董菊明.大学课堂应该如何学习.科技资讯，2013（27）.

作者简介：

秦武余，广西壮族自治区桂林市，广西壮族自治区桂林市龙胜各族自治县实验中学。endprint