高校思想政治教育中融入茶文化素养培养探究

黄 梅

（西南医科大学，四川泸州 646000）

引言

高校学生通过学习茶知识，感受茶文化，帮助学生养成茶文化习惯，形成良好的茶文化素养，加深对身体健康、个人修养、道德品质等方面的认知，潜移默化中形成完整的人格，以及乐观积极的人生观、世界观、价值观。可以说，高校思政教育中培养学生茶文化素养，不仅仅是对传统文化的传承，同时也是丰富和完善当前学生知识文化体系，促进高校学生全面发展的需求和必然。

1 高校思想政治工作与茶道文化的融合意义

1.1 依托茶文化，应对多元文化挑战

随着经济的不断发展和全球化的不断推进，各个国家与各个民族之间的文化渐趋融合，这也使得我国文化的内容得到了丰富，并且十分多元化。面对多元化文化环境，作高校大学生，一定要树立起文化平等意识和文化竞争意识。各文化之间存在着明显差异，但在某种程度上来说，每一种文化之间都是平等的，所以，高校大学生与广大教育工作者在增强文化认同感的同时，也要树立起一定的文化平等意识，以此形成文化间彼此尊重的状态。从实质意义上来说，每一种文化之间都存在着不同的竞争，因为文化作为国家软实力的一部分，时刻影响一个国家的国力，所以，文化软实力的发展是很关键的一个任务，这就要求广大教育工作者、高校大学生能够在传承我国优秀传统文化时，时刻保持我国文化的独立性，进而促进我国文化形成鲜明的特色，在国家文化中具有一定的竞争优势。近年来，外国文化早我国的传播范围越来越广，人们所受到的影响也越来越明显，甚至导致了我国传统文化被忽略被无视的状况，事实上，无论是社会发展，还是高校思想政治教育工作方面都时刻需要传统文化的支撑，所以，推动传统文化在我国高校思想政治教育工作上的应用与融合是十分必要的。因此，茶道文化就成为了一个突破点，高校思想政治教育工作可以积极引入茶道文化，这样做不仅有利于我国优秀传统文化的继承，也能够帮助学生更好的应对文化冲击，所以，将茶道文化引入高校思想政治教育工作是具有一定的现实意义。

1.2 弘扬茶道文化，提升学生文化素养

在茶道文化的发展过程中，一定程度上也吸收借鉴了其他文化，这对我国茶道文化的发展和内涵是具有一定的影响的，儒释道思想的融入，有力地增强了茶道文化自身的文化魅力和文化底蕴，茶道文化作为我国优秀传统文化，其传承和发展一直处于社会发展之中，儒释道思想又时刻体现于生活之中，所以，这也为我国茶道文化的发展和推广奠定了基础。茶道文化中，体现最多的思想就是儒家思想，不仅提倡道德教化，也能够引导大众建设自身人格和品质，加之，茶叶本身就是高洁清雅的象征，这两点有效地拉近了儒家思想与茶道文化的距离，两者之间的融合成为一种必然趋势，以此，茶道文化也经常会出现在儒家学者的生活中，儒家学者利用饮茶的方式陶冶自身情操，在慢节奏的生活中感悟生命的真谛。因为，茶叶具有强身健体的功效，甚至有一些道家学者认为茶叶有使人“羽化成仙”的功效，可以通过饮茶达到一种道家境界，进而修成自我人格。而佛家对于茶道文化主要是用于悟道参禅，他们认为茶叶能够帮助人们洗涤烦恼，能够帮助人们建立起良好的心境，所以，饮茶经常会与参禅相关，并且已经开始出现一系列的饮茶礼仪。所以，茶道文化已经逐渐发展成为了我国传承传统文化的一种重要载体，这也为茶道文化在今后的发展打下了基础，以茶道文化为突破口对我国传统文化进行弘扬是一个很好的方式，将茶道文化融入到高校思想政治教育中，不仅能够拓展学生视野，还能够提升其自身的品质。

1.3 调整社会关系，强化学生交往能力

许多人都普遍认为，高校思想政治教育应该主要重视学生的思想道德素质的提升，其实并不是这样，高校思想政治教育应该注重学生的全面发展，无论是自身的道德品质，还是对于人际关系的处理，都应该得到充分发展，所以，高校思想政治教育工作者应该充分发挥茶道文化中的自我熏陶和对于人性的思考，丰富自己的人际关系和提高自身人格魅力。茶道文化中有两个方面具有交集功能，第一就是茶道文化与我国传统礼仪文化中之间具有密不可分的关系，这就使得茶道文化具有一定的礼仪功能，能够帮助学生们形成一种良好的礼仪习惯，在今后的社会交际中能够获得更多人的好感。从礼仪方面来讲，茶道文化也能够表达对他人的敬意，所以茶叶经常被当作相互馈赠的佳礼，这种现象至今也仍然存在，古人在这方面做的则更加诗情画意，白居易就曾以诗来表达自己对友人馈赠茶叶的感激之情，他写到：“不寄他人先寄我，应缘我是别茶人”，这不仅表现出了两人之间深厚的情谊，也将茶道文化中的礼仪展现得淋漓尽致。此外，饮茶也是一种待客之道，在许多婚姻习俗中也有“以茶为媒”的现象，这就展现出了茶道文化中的交际功能，至今，茶道文化的交际功能仍然十分明显。

2 现代茶文化素养融入高校思政教育的途径

2.1 对任课教师进行专业性培训

就目前高校思想政治教育课堂教学现状而言，教师一直占据课堂主体地位，所以，可以利用教师将茶文化引入学生的思想政治教育课中，但是，这并不是一件容易的事情，作为知识的传播者和讲解者，其自身一定要对知识有着专业的了解，所以，高校思想政治教育教师应该对茶文化进行充分的了解，学校一定要任用具有丰富茶文化知识的思想政治教育教师对学生进行茶文化与思想政治教育课的授课和讲解，必要时，可以对相关教育进行专业性培训。由于茶文化在大学课堂中属于新兴课程，所以传统教学模式一定不适用于茶文化的教授，教师应该不断改进自己的教学模式，力求能够寻找到一种既能够激发学生对茶道文化的理解，也能够促进学生自身对茶文化与思想政治教育课程上的主动思考，所以，改变教学方式是十分重要的。

2.2 加强高校学生对现代茶文化的了解

在进程茶文化知识的引入时，首先要培养学生本身对于茶文化的兴趣，只有对茶文化进行一定的了解，才能够逐渐产生兴趣，所以，教师应该从茶的起源开始向学生讲解，并且鼓励学生积极参与一些与茶文化有关的活动，只有让学生亲自接触到茶文化，才会尽显茶文化的努力，最终激发学生的学习兴趣。同时，学校也可以开展相关的与茶文化有关的选修课和必修课，这也能够作为一种辅助式教学方式增强学生对茶文化的学习兴趣。之所以会进行这一系列的活动，主要是因为茶文化与思想政治文化教育的融合目前在高校教育中仍然处于起步阶段，许多人对于这一新型教学任务还比较陌生，所以要通过这些活动加强学生对于茶文化知识的理解。

2.3 增强大学生职业素质

学校的最终任务并不是培养出定向人才而是培养出具有多方面能力的综合性人才，不仅要求高校学生具有良好的自身素养，也需要具有一定的职业软实力。茶文化与思想政治教育课之间的融合就是在增强大学生未来职业竞争软实力做准备，因为人的道德品质也是职业软实力中的一个重要组成部分。在思想政治教育课堂上，教师应该根据茶文化中的“自律”思想促进学生养成良好的自我余约束习惯，进而在学习上能够注定制定计划并且按规定实施，这对于大学生的自我修养而言，是很重要的，在未来职场竞争中必不可少的。

2.4 加强各高校茶文化氛围的建设

尽管许多高校已经开展了对茶文化与思想政治教育课之间进行融合的教学工作，但在思想政治教育课堂中并没有形成一个良好的有关茶文化的学习氛围，大多数学校对于茶文化的教学工作只流于形式，这就导致学生无法真正了解到茶文化知识，也难以对茶文化产生兴趣。所以，高校一定要努力为学生营造出一个良好的茶文化学习氛围，让大学生在潜移默化中受到茶文化的熏陶，进而激发学生的学习兴趣。

3 结束语

茶文化经过数千年的洗礼，是中华传统文化中的优秀代表，其文化底蕴雄厚，具备历史地位，并饱含深厚的文化内涵，是优秀思想的汇聚，因此，学习茶文化有力提升大学生的知识储备、扩展其视野、增加其文化素养。在思政教学中教师应该合理渗透茶文化，通过组织开展茶文化活动，传播茶文化精神，提高学生的茶文化素养，进而促进学生的德智体美劳全面发展发展。