茶文化素养视角下高校思想政治教育途径分析

2018-01-19闫晓静付秀芬回娅冬

福建茶叶 2018年10期

关键词：茶文化政治思想

闫晓静，付秀芬，回娅冬

（1.河北北方学院宣传统战部；2.河北北方学院中医学院；3.河北北方学院，河北张家口 075000）

引言

基于茶文化素养视角，高校教学改革迎来新机遇，为进一步提高认识，相关教育工作者要不断分析教学实际，总结有效的教学经验，从而才能进一步提高大学生思想政治觉悟，以为社会培养更多高质素的综合型人才。

1 茶文化素养视角下高校思想政治教育价值

在中国文化的发展历程中，经历了数千年的风霜雪雨，其更是古人先辈的智慧结晶、劳动人民的实践结果。中国传统文化不仅是中华文化的精华更是世界文化中熠熠生辉的闪光点，不仅在我国备受欢迎，更受到世界人民的认可与追逐。尤其是在儒家孔子文化盛行的地区，传统文化受到世界瞩目，其“以和为贵”的精华内涵，更是受到世界人民的传承。由此可见，传承中华文化是炎黄子孙义不容辞的责任与义务，要始终以赤子之心对文化进行传承与弘扬，自觉树立文化保护意识，将拯救濒临凋零的文化视为己任，利用并发挥德育教学的作用，将文化传承与思想政治教学相结合，不断推动高校思想政治教育体系现代化发展。

1.1 丰富高校思想政治教育内容

即使在教育部门大力推崇素质教的情况下，应试教育理念依旧存在。高校思想政治教育课程仍未摆脱应试教育的束缚，坚持沿袭传统教育观，甚至是教材内容未能满足时代化的创新要求，这都难以满足素质教育对人才培养的要求。因此在进行高校思想政治教学时，可将茶文化内容融入其中，利用茶文化的丰富内涵与多样化形式，对政治教学进行创新，用茶文化丰富思想政治教育课本内容。当前，不少思想政治教育课程都是形式化的教育，教师授课也随意性较强，思想教学内容空洞，知识内容广杂不精，学生难以产生参与的兴趣。因此在进行茶文化与高校思想政治课程相融合的过程中，教师可对茶文化进行精讲，选择性的融合有针对性的茶文化内容，利用侧重有序的教学方式推动思教课程改革。

1.2 促进茶文化的传承与弘扬

茶文化是我国传统文化的集大成者，凝聚了儒家、道家、佛家等众多文化思想精粹，并在时间的沉淀中，不断积聚力量蓄势待发，不断发展，成为满足我们现代精神需求的发展状态。然而在多元文化竞争的今天，茶文化被不断湮没，甚至处于被遗忘的边缘。高校是大学生的集聚地，因此茶文化与思想政治教育课程的有机结合，为弘扬与传承茶文化培养新生主力军。此时，教师应当充分认识到学生对社会建设的重要作用，切实融合茶文化与思想政治课程，将茶文化思想潜移默化的深入思想政治教育课程中。通过多样化的茶文化展现形式丰富思想政治教学的内容，使其逐渐演变为教学所需内容及形式。使学生在生活的细节中感受茶文化的内涵与魅力，自觉参与茶文化思想政治教学活动，促进茶文化在生活中的传承。

2 茶文化素养视角下高校思想政治教育策略

2.1 开设茶文化课程

在高校教学中开设茶文化课堂是实施思想教育的主要阵地，而茶文化课堂的多样性更是提升大学生思想素养的重要途径。在大学开设相应茶文化课程时应注意：首先，应编辑符合大学生实际情况的茶文化教学课本。现阶段教材市场上有诸多关于茶文化的教学教材，但是种类繁多，多以介绍茶道为主，难以吸引学生的学习兴趣，很少有课本以大学生视角为主，不符合大学生的认知需求。对此，教师可以学生的兴趣爱好点为出发点，编辑符合学生特点及需求的茶文化课本，深挖茶艺文化内涵，将其精华内容编制成册，使学生感受到茶文化与生活的关联性，充分发挥茶文化教材的辅助作用。其次，合理设置茶文化选修课程，引导大学生充分感受茶文化的精神世界，将茶文化与生活热点相结合，使学生不断增强学习茶文化知识的热情；再次，充分与实践活动相结合，利用茶文化的实践活动，激发学生的共鸣与认同感，对此教师可科学设计茶文化的实践课程，进而加强大学生的的思想道德建设。

2.2 深挖茶文化的内涵与多样性，增添思政教育的趣味性与吸引力

中国茶文化历史悠久，博大精深，在地域广茂的中国，有不同的茶叶产业集中区，所展现出的茶叶品种、民族风情也各具特色，共同塑造了我国丰富的茶文化产业与内容，如客家采茶戏、蒙古族敬茶礼、江南茶艺表演等。在不同的饮茶习俗、茶事活动背后更彰显出不同的茶文化历史与民族特色，这些内容都为思想政治教育课程提供了充足的营养，为思想政治教学提供趣味性，使学生被丰富多样的文化所吸引，被茶文化魅力所感染。

在此基础上，对于高校思想政治教育活动的创新，可从茶文化内涵、茶文化精神等方面入手，在不同专业中采用不同的融合方式，确定不同的融合内容，以此强化茶文化对教育的影响力。如，在历史专业的思政教学课程中，可引导学生分析茶文化背后的历史发展与变迁，学习茶马古道的有关内容及茶文化历史，将此内容深深融入到历史教学活动中，加深学生对文化的感受与历史的理解，增强其民族认同感，不断的提升学生的思想认知，使其在感受国家历史、国家文化的过程中，加深对国家敬佩感与自豪感。通过将茶文化所蕴含的审美文化价值与其他专业课程相融合，提升学生的思想政治觉悟，加强思想政治教学效果。

2.3 借助茶文化审美熏陶大学生的情操

现阶段，高校思想政治教学过程中，往往缺乏与现实生活的关联性，而在教学中思想政治教育应与生活密切相关。在教育作用的影响下，思想政治课程是提升学生思想觉悟，促进其思想进步的关键方式，在此基础上，强化思想政治课程与生活的联系性，培养深化学生对爱国意识的理解是思想政治课程教学的中心内容。

茶文化精神可通过茶艺活动进行展示，在饮茶的层层环节中，蕴含着丰富的审美乐趣，因此学习茶文化可强化学生对情操素养的感受。在繁重的课业压力下，若大学生有闲暇时间，沏一壶好茶、细细品味、用心感受，这不仅是味觉上的享受更是身心上的放松，在品茶的过程中，学生可亲身体会茶文化的熏陶。不仅如此，茶文化精神还可以通过茶画、茶诗进行展示，赏一幅精致的茶画、吟一首古朴的茶诗，都可以增加大学生对茶文化的体验与感受。在品味茶文化的同时，感受传统文化的审美与内涵，通过高校思想政治教育课引导学生感受并学习茶文化的精髓，不仅是对茶文化奥妙的学习，更是向学生展示中华文化艺术的瑰宝，利用文化艺术的精神促进高校思想政治课程的发展。通过茶文化所蕴含的智慧与光芒，有效的提升大学生的思想认知与觉悟，通过文化所具有的独特魅力，强化思政教学的效果，使得爱国主义精神深入学生内心，利用文化耳濡目染的渗透性，使学生感受并接受爱国主义，将其渗透在生活的方方面面。

2.4 以茶文化为视角，组织思政教育实践活动

在茶文化视角下的高校思想政治教育活动，通过实践过程加深大学生对民族文化、地理文化、茶文化的理解，利用茶文化的学习使学生不断的调整自己的思想，确保思想始终保持在正确的发展方向上。茶文化蕴含丰富的精神内涵与多样的表现形式，作为精神文化的传承媒介，在融入高校思想政治教育工作的过程中，不仅应进行茶文化的理论知识学习，同时还应积极开展相关实践活动，如组织学生参与品茶实践、泡茶工艺等，以此不断的丰富高校思想政治教育工作的内容，为思想政治教学活动增加趣味性，使学生自觉参与思想教学活动，不断的加深对茶文化的理解与感悟，在品味茶文化的同时了解博大精深的中华文化。与此同时，茶文化的结合，使学生学习中国待客礼仪的同时，不断提升自身修养，在“宁静和谐”的茶文化精髓影响下，对大学生带来正确的心理健康影响。通过思想政治教学，使学生学会反思自己，在不断的反思中，弥补自身不足，树立正确的世界观、人生观、价值观，在茶文化的引导下，形成积极健康的思想认知，不断提升自身的思想觉悟。