基于茶文化视角加强学院教学教务管理队伍建设

周 航

(吉林大学数学学院,吉林长春 130012)

茶文化是中华民族优秀的传统文化之一,不仅蕴藏着丰富、深厚的文化内涵和人生哲理,也具备巨大的文化价值、德育价值、历史价值,对人的思想、行为及生活工作有一定的导向、引领作用。作为传统文化的代表,茶文化在高校学院教学教务管理队伍建设中的融入,可以进一步巩固以人为本的理念,创新人员管理与队伍建设的具体方法,对构建高素质的专业教学教务管理队伍有重大的积极作用。特别是茶文化在人力资源管理中有欣赏性、恬适性、修身养性等功能,将其引入高校学院教学教务管理队伍建设是可行的,利于构建高等教育需要专职管理队伍。

1 当前学院教学教务管理队伍现状

一直以来,很多高校学院都比较重视师资队伍建设,对教务管理队伍建设的重视程度相对不高。教学教务管理人员处于教育工作的第一线,是教学工作的组织者,教学活动的协调者,是教学教务工作正常运转的关键,必须转变以往错误的思想观念,高度重视教务管理队伍建设工作。现实工作中,虽然绝大多数的高校领导者知道教学教务管理工作人员肩负着重大责任,但是这方面投注的精力、财力、物力、人力等依然不多,直接造成教学教务管理队伍现状不理想。

由于客观存在的历史原因,不少高校学院教学教务管理岗位的准入门槛较低,以致于工作队伍鱼目混杂。这些人中有留校生,也有“关系户”,不乏无能之辈。在这种情况下,队伍中专业科班出身的人才自然不多。此外,教学教务工作繁杂,范围广、事务细,对管理人员个人的综合能力要求比较高。随着工作要求的不断提高,如果他们不能快速更新专业知识,不提高自身的工作能力,将无法满足实际工作要求,进一步加大教务人员知识结构与工作需求之间的矛盾。在以上各种因素的综合影响下,教学教务管理队伍的知识结构、年龄结构及工作水平偏低,不适应当前教学教务管理工作的实际要求。对于这样的现实状况,应当基于茶文化视角加强教学教务管理队伍建设,构建与实际工作需求相适应的专业管理工作团队。

2 茶文化在学院人力资源管理中的功能定位

教学教务管理人员是高校学院非常重要的人力资源,为了提高办学质量、日常行政工作效率,必须加大人力资源管理力度,通过选拔、培训与考核等方式构建专业的教学教务管理队伍。站在人力资源管理角度上看,茶文化在高校学院教学教务管理队伍建设中的功能主要包括欣赏性、恬适性、修身养性等功能。

2.1 欣赏性功能

茶文化蕴藏着一种显性文化,既对人对事的一种方式。在古代,茶是一种极受欢迎的饮品,上至皇亲贵胄、下至贫民百姓,无论什么品种、什么地域的茶都持着欣赏的眼光。如果像这种欣赏的态度用在人的身上,就可以实现从赏物到赏人的转变,以欣赏、赞赏的眼光对待每一个人,利于发现每一个身上的闪光点,甚至从诸多的人中发现人才。简单地说,茶文化的欣赏性功能就是告诉我们要有一双慧眼,能够准确识别出人才,成为他人的伯乐。

2.2 恬适性功能

在我国,茶文化历史悠久,历经了一千多年的发展,其中融入了儒家文化、释家文化和道家文化,知识面广泛。对于茶文化,很多人将其中的知识分为两大类,一类是上文提及的显性文化,即欣赏的态度；另一类是隐性文化,此类文化不被人们所熟识,也不是每一个人都可以掌握的,既茶德茶品,饮茶品茗之人所追究的精神品质。恰好,茶文化的恬适性注重的就是精神世界的享受。很多人喜欢茶,饮茶品茗,主要目的就是希望得到精神和心理方面的满足。倘若将这种恬适性引入到现实生活中的做人做事上,则是教会我们热爱自己的工作、生活,不是为了某一目的而努力。

高校学院教学教务管理人员教育应用茶文化的恬适性功能,可以培养他们高尚的意志品质,不为利益所动,热爱自己的本职工作并努力完成,起到良好的德育作用。所以,基于茶文化开展教学教务管理队伍建设是可行的,利于构建一支思想过硬、工作作风好的教学教务管理工作队伍。

2.3 修身养性功能

饮茶品茗,是一种休闲娱乐活动,也是一种修身养性的方式,对人的精神品质有导向作用。饮茶,往往是先苦后甜,人口时苦涩,喝下去慢慢品味,方能感受到茶水的甘甜。饮茶品茗讲述了这样一个道理,人生路上布满荆棘,开始可能遭遇各种各样的困难,发生各种不如意的事情,但是只要奋勇向前,继续坚持、不断努力,终会收获成功果实,体味到其中的甜美。从这一角度看,修身养性是茶文化的重要功能,人们可以在饮茶品茗中慢慢体会,也可以借助前人经验自我勉励。

3 茶文化视角下加强学院教学教务管理队伍建设的有效策略

茶文化在人力资源管理中有着一定积极作用,将其引入到高校学院教学教务管理队伍建设中来,不仅能创新工作理念和人才培养方式,还能发掘人才,培育出思想品质高尚与工作能力突出的管理人员。因此,为了改善当前高校学院教学教务管理队伍现状,基于茶文化提出队伍建设的有效策略,切实提高教学教学管理人员的思想水平与工作能力。

3.1 引入茶文化的欣赏性功能，建立人性化的选拨机制

岗位人员选拨是教学教务管理队伍建设的第一步,做好了这一方面工作,教学教务管理队伍建设就成功了一半。教学教务管理人才在学院工作中承担着巨大的责任,岗位选拨尤其重要。所以,高校要高度重视教学教务管理队伍建设工作,将教学教务管理岗位人员选聘提升至更高的高度上,改变以往不重视、投入少的工作理念,建立科学合理、公正公开、人性化的岗位选拨机制,严格岗位准入,不允许出现“关系户”,杜绝以次充好,为构建专业的教学教务管理工作队伍奠定坚持基础。

在以往的选拨上,人事制度侧重于考核应聘者的专业知识、技能等,对社会道德、职业素质方面的考核不太重视。教学教务管理人员经常与学生打交道,对于学生来说,这些人有着务必巨大的权力,如果部分人不遵守职业道德,可能侵害学生的合法权益。为此,必须加大社会道德与职业素质的考核力度。同时,面试官应放低姿态,以一种欣赏的眼光对待应聘者,尽量的慧眼识珠,发现优秀的教学教务管理人才。

3.2 借用茶文化的恬适性和修身养性功能，构建健全完善的岗位培训机制

岗位培训与考核是教学教务管理队伍建设的另一个重要方面,通过岗位培训与考核可以进一步促进教学教务管理人员专业知识更新,提升他们的工作能力,同时还能培育他们良好的意志品质。在茶文化视角下,可以利用茶文化功能对教学教务管理工作人员进行基本素质和职业素质教育。教学教务管理人员的综合素质相对不高,实际工作中可能出现各种各样的问题,如知识更新慢,为适应教育改革而疲于奔命等。对此,要求充分发挥茶文化的恬适性与修身养性功能的作用,帮助他们养成不为艰苦与困难的精神品质,热爱工作、投入工作,努力做好本职工作。

除了利用茶文化开展德育工作外,还可以将茶文化引入到教学教务管理岗位专业能力培训工作中去。具体工作中,把茶文化的知识、内涵讲授作为岗位培训的一个版块,围绕“茶文化与管理思维”主题进行讲座,培养教学教务管理人员自省、自我提升的意识,能够静下心来反思日常工作,总结经验与教训,不断改进工作方式,以提升自身的管理能力,适应工作岗位实际要求。

4 结语

综上所述,茶文化是中华民族的传统文化,其在人力资源管理领域具有欣赏性、恬适性及修身养性等功能,具有一定的人力资源管理与利用作用。高校学院教学教学管理队伍建设引入茶文化,基于茶文化视角提出岗位选拨与岗位培训策略,可以促进以往的教学教务管理队伍建设思想转变,利于构建思想硬、作风好的专业教学教务管理工作队伍。

[1]薛铨.茶文化在高职院校人力资源管理中的运用[J].福建茶叶，2016，38（ 04）：296-297.

[2]邹满丽.传统茶文化对高校管理思维的影响分析[J].福建茶叶，2016，38（ 08）：276-277.

[3]冯丽丽，李运平，伊宏伟.试论茶文化理念与高校思政教育的碰撞与交融[J].福建茶叶，2017，39（ 05） ：222-223.

[4]朱海燕，萧力争，刘仲华，徐仲溪.高校茶文化教学现状及茶文化素质教育模式探研[J].教育教学论坛，2012，17（ 23）：154-156.