高校学生管理工作中茶文化和茶思维融入

李 朋

(保定幼儿师范高等专科学校,河北涿州 072750)

中国文化源远流长,历史悠久,很多优秀的文化一直被现代所沿用,其中,茶文化以及后来所延伸出来的茶思维就是中国优秀传统文化的重要组成部分,当然,拥有茶文化的不仅仅是中国,亚洲的众多国家中,茶文化很浓厚的还有日本,不过,茶文化最初是诞生于中国的,现在很多其他的国家都只是在模仿中国而已。在茶文化时代背景下,很多高校纷纷开设了茶文化相关的课程,学习茶文化和茶思维,对高校的学生进行管理,同时也是继承和发展这种优秀的文化。

1 高校学生管理工作的必要性

没有规矩,不成方圆。我相信这句话大家都耳熟能详,大到一个国家,小到一个家庭,都会相应的存在法律法规和家法家风。那么,对一所高校来说,都有相应的学生管理办法与规章,写清楚了学校的规章制度,学生要认真学习,以此来约束自己,如果违反了规定,则会受到相应的惩罚[1]。这些规定都是具有刚性的,实行起来往往被同学们所抵触,如何才能更好地实施,更好地被同学们所遵守,很多高校的管理者就想出了一些办法,其中,将中国传统的茶文化融入到高校的管理过程中,是一个比较柔性的做法,这样,可以大大增加学生们的接受程度,又能大幅提高管理的效率。虽然茶文化具有柔性,但是与具体的制度结合起来,就很巧妙,可谓是刚柔并济,学生在学习的过程中,既可以提高自己的涵养,培养出高贵的品质,老师在维护学校秩序的时候也更加简单和轻松,还可以打造出学校独具特色的校园文化,可以说是一举三得。

具体如何将茶文化和茶思维融入到学校的管理活动中,需要学校老师将茶文化和茶思维引入学校的教学理念,这是对老师的要求,是必须要贯彻执行的,老师施教的对象是学生,老师将这些理念传授给学生之后,学生就会产生相应的义务,即遵循这些理念与规定。这样教学活动才能正常的进行,学校的管理工作才能正常的开展,学校的秩序才能得到很好的维护。

2 茶文化和茶思维在高校管理工作中的作用

由于将茶文化和茶思维融入到高校的管理过程中是近年来才兴起的一种教学活动,因此很多老师还没有认识到它的重要性,茶文化和茶思维首先是作为一种优秀文化存在的,既然现在已经开始引入到学校管理的过程中,也就是有推广茶文化和茶思维的意识,茶文化和茶思维的融入有利于高校学生形成正确的世界观、人生观和价值观,还能够对茶文化和茶思维学习、继承和发扬。下面,我们就具体说说茶文化和茶思维在高校管理中的作用[2]。

2.1 茶文化和茶思维可以丰富高校的教学内容

茶文化和茶思维历史悠久,源远流长,因此,内容十分的丰富,内涵十分的广泛,很多还涉及到了文学创作和哲理思想的发展,老师在教学的过程中,不仅可以让高校学生学习和了解这些优秀的文化,还可以提高自己的品味、陶冶自己的情操、培养自己的气质。如果学校条件允许的话,还可以带着学生进行一些实践活动,去采采茶、品品茶,切身感受茶文化和茶思维的魅力。老师还可以放一些与茶有关的视频,这不仅能缓解学生学习的疲劳,还可以陶冶学生的情操。这种方式打破了老师传统的教学方式,还丰富了教学的内容。

2.2 茶文化和茶思维可以培养学生助人为乐的精神

新时期的大学生很多都是独生子女,集万千宠爱于一身,就像是温室里的花朵,这些孩子往往就形成了以自我为中心的性格,做事往往只考虑自己的感受,这就会产生很多的矛盾,使得学生的关系不和谐,增加了高校管理的难度。但是随着茶文化和茶思维融入到高校的管理过程中,学生逐渐形成了为他人奉献和助人为乐的精神,学习良好的品质,才能在今后的工作道路上,走得更长久,为国家的建设做出更多的贡献。

2.3 茶文化和茶思维可以使学生的能力更加完善

我国很早就强调学生要德智体美共同发展,高校是培养优秀学生的地方,这里的培养,不仅仅强调学生专业知识能力的培养,其他道德品质和价值观的培养同样很重要。现在就业的形势十分严峻,很多学生注重对学生专业技能的培养是无可厚非的,但是学生精神层面的培养也不可忽视。之前也说过,茶文化和茶思维中内涵广泛,蕴含着丰富的哲理。茶叶有清淡的芳香,但是却不浓郁,茶叶一点都不张扬,拥有这么多美好的品质却一点都不骄傲,现代很多人经常用茶叶来比喻人的一些精神品质。学校在教学的过程中,如果能够融入这些思想,加强对高校学生精神品质的培养,那么,这不但可以完善学生的品质,学校在管理的过程中也会减少很多的困难。

2.4 茶文化和茶思维可以让学生树立正确的三观

茶文化和茶思维是在长久的历史长河中形成的,是优秀的文化,具有丰富的内涵,茶文化和茶思维最初是在中国形成的,逐渐传入了其他国家,对其他国家的文化内涵也有很大的提高。将这些优秀的文化融入到高校的教育中去,能够提高学生的品行,优化学生的思想,使学生树立更加端正的世界观、人生观和价值观,促进学生更好地发展,只有学生更好地发展了,学校的管理工作才能更好地进行和开展。

3 如何将茶文化和茶思维应用到高校教育管理中

3.1 明确茶文化和茶思维在高校学生管理中的目标和价值

在高校的学生管理体系中加入茶文化和茶思维的有关内容,要加入哪些内容才能有效促进学生管理工作顺利开展呢？这是学校应该要考虑的重要问题。首先确定好目标,还要结合学校的实际情况,建设具有学校特色的课程,这样才能很好地符合学校的实际需求,最终将文化传递下去,比如说对旅游专业的学生,学校可以带领这个专业的学生去与茶叶旅游景点进行学习,这就将自己的理论知识和实践相结合,可以更好地了解茶文化和茶思维[3]。这只是一个例子,其他的专业也要结合学科的特点进行这样的活动,这样,就很好地将茶文化和茶思维给传承下去了。

3.2 创新茶文化和茶思维的教育方式和手段

茶文化和茶思维的内容是十分广泛的,加之现在的新媒体很发达,学校可以利用各种媒体,制作各种视频,做宣传海报,将这种文化很好地传递下去。学生在这个过程中,也承担着非常重要的责任,在今后工作当中,继续将这种精神发扬下去。高校老师在教学活动中,也要创新教学的方式,让学生能够更好地理解茶文化和茶思维方面的知识,能够内化于心,更要外化于行。让优秀的传统文化继续发扬下去,对中国的社会起到积极的作用,这也是对高校管理工作的一种促进。

3.3 积极挖掘茶精神和开展茶文化和茶思维教育

茶文化和茶思维在中国已经流行过很多年了,近年来,有的高校将茶文化和茶思维引入到了学校课程的教学工作中,以促进其工作的管理,因此,茶文化和茶思维又掀起了一个新的浪潮。随着时代的变化,社会经济的繁荣,科技技术的发展,高校工作者不再按照之前的传统的方式教学,而是融入了时代的因素,同时也融入了传统的文化,引导高校学生正确地做人做事,规范自己的行为,提高自己的道德情操,培养自己的优美的气质[4]。高校为了学生管理已经迈出了这一步,社会也要紧跟上这个步伐,了解茶文化和茶思维的内涵,并且利用一些适当的手段将其长久传播下去。

4 结语

对大学生进行管理,是大学教育过程中的重要部分,在注重德智体美全面发展的时代背景下,要充分利用茶文化和茶思维这个中国的传统瑰宝,老师首先做好教育工作,其次是要创新教学的手段和方法,最后要根据学校的实际情况以及专业特点展开学习工作。可以说,这里面的每一个环节都肩负着十分重要的责任,只有齐心协力,相互配合,才能更好地做好这项工作。

[1]李早,黄莉.茶道精神对高校思想道德教育的启示[J].福建茶叶,2016,(12):230-231.

[2]陈翠岚.茶道思想对我国大学生礼仪和道德教育的影响[J].福建茶叶,2016,(04):265-266.

[3]赵玉芹.教学难点在合作探究中“柳暗花明”——项目教学中难点突破初探[J].新课程研究(中旬刊).2016(03):214-216.

[4]刘应君.高校校园文化建设与创新性人才培养[J].煤炭高等教育.2017(03):67-70.