传统“茶道”精神对当代大学生道德教育的启示

陈永刚

(内蒙古交通职业技术学院,内蒙古赤峰市 024005)

迄今为止,茶文化已经深入到生活的方方面面,它业已发展成为高度专业化的大学专业学科,专门设置了相关课程。高校会讲解“茶叶分类”“华夏茶史”,开展不同层次的茶艺培训、课程、茶道研究和宣讲。市场上还出现了茶叶商演活动以及各种虚拟、实体的茶叶经济现象。这些都折射出了不同形式、不同内容的茶文化,真实地展示了不断发展的茶文化。

1 茶文化与茶道概述

1.1 茶文化概述

茶文化源于生活、贴近生活、又高于生活。从广义上来讲,茶文化是指与茶叶生产、制作、消费过程中的精神文化和物质财富的变化和演进的总和。从狭义上来讲,茶文化专门指向了饮茶者的精神修为领域。茶文化形成于茶事活动以及儒、佛、道家思想的碰撞过程中,生活文化相关的茶礼、茶俗、茶艺等的过程中[1]。可以说茶文化源于生活、贴近生活、又高于生活。超乎纯粹的茶事行为,变成了独具魅力的精神境界。

1.2 传统茶道

茶道是茶文化的重要内容之一,在漫长的历史演变过程中积累了丰富的文化底蕴和精神内涵。人们在一系列的沏茶、赏茶、饮茶、茶礼、茶艺等活动中,学习理法、修德美心。它涵盖了道德、伦理、哲理、修养等多种内涵,不少文人墨客在持续品茗的过程中品味人生、修身养性,获得了丰富的精神享受和人生感悟。笔者认为,茶道所具备的精神内涵和高校学生的道德教育存在着不少共同之处,有助于提升和增强当代高校学生的自我修养,形成良好的道德品质。

2 大学生道德教育概述

2.1 道德教育简介

就道德的本意而言,它指的是要让人依据人的本然存在方式而存在,为人们指明了相应的成人之道。在此基础上,道德教育要遵循下列根本使命：让人遵照做成一个人的目标而生存和生活,自觉地走上成人之道上。道德把它自身所具备的意义赋予相应的存在方式,也就是说向某种存在方式赋予了自身的规定性。“道德的”变成了人的行为和生活的一种方式。道德教育的重要作用体现在,它让人们自觉地筹划和设定自身,使原来那些本然的、自然的存在方式,依托道德灵魂的某种附体,而变成了自为的、自觉的一种存在方式,以使自在的、客观的善与自觉的、主观的善彼此统一起来。人才能够走出所谓的自然性,走到道德为其铺设的某种成人之道,使偶然的人变为了必然的人[2]。

2.2 当代大学生道德教育

当代大学生是国家青年群体的关键部分,是我国非常宝贵的智力资源,肩负着国家和政府的重托,承担着庄严的历史责任,是青年群体风气的引领者,是实现“中国梦”的中流砥柱,是未来的中坚力量。习近平同志指出“广大青年务必要锤炼自身的高尚品格。我国的社会主义建设注重精神、物质、生态、政治等多个领域的全面发展。一个缺乏精神力量支撑的民族很难独立自强,一项不具备文化支持的事业很难持续发展。青年是引领社会风气的重要社会力量。青年群体的精神风貌和道德水准在较大程度上体现了一个民族和国家的文明素养[3]。”结合习近平同志关于“中国梦”和社会主义核心价值观的相关阐释,可以看出这些论述为如何向当代大学生开展道德教育指明了明确的方向,确认了当代大学生的主要道德教育内容,陈述了可行性较强的路径和方法,它会在较大程度上促进我国对当代高校学生群体的道德教育。笔者认为,应该发挥传统茶道的积极作用,将茶道讲解和道德教育密切结合起来,在此基础上,“…打牢青少年群体的共同思想基础,帮助和教育他们树立正确的三观,永远热爱祖国、人民和中华民族,坚定不移地走中国特色社会主义道路。”“中国梦”和核心价值观在较大程度上明确了当代高校学生的主要道德教育内容,也就是坚持信念理想教育,正确的价值观、人生观与世界观,集体主义思想指导下的家庭美德、职业道德和社会公德。

3 传统“茶道”精神对当代大学生道德教育的重要启示

3.1 增强大学生的思想道德修养

茶道文化具有强烈的美学鉴赏功能,能够有效地增强他们的审美情趣。在此基础上可以有效地增强学生的思想道德修养。如今人类社会已经步入了信息化时代,人类的审美观念日趋多样化。在纷繁芜杂的审美意识中,如何让当代大学生树立和保持健康的、积极的审美理念和正确的思想道德修养,需要高校广大教育工作者和同学们的共同努力。笔者认为,传统茶道精神所具备的美学鉴赏功能,可以为当代大学生提供积极健康的审美理念和情趣,引导他们认可和接受传统的茶道精神和内在的文化内涵,有助于增强整个民族的审美水平。

3.2 发挥茶道的精神引领作用

如今,信息化社会出现了林林总总的快餐文化,它在较大程度上影响了高校学生的思想道德和精神状态,给他们造成了不少负面影响,易于使他们滋生享乐主义、拜金主义等不健康的价值观。我国的茶道精神依托源远流长、博大精深的中华文化,依赖着深厚的精神内涵和文化底蕴,应该千方百计将高校学生的日常生活和传统茶道精神的宣讲密切结合起来,通过各种社团活动或者选修课等方式,有针对性地宣传茶道精神。如此以来,它可以促使高校学生养成坚忍不拔、踏实稳重的良好态度,更新自身的思想道德观念,摒弃浮躁的心态。茶道精神内含“君子”的特质,教育当代大学生培养优良的道德品质,形成正确的思想道德观念,做出合乎规范的行为举止。茶道精神的君子之道,可以让人们逐步地克服自身的缺点和弱点,培养良好的心态、坚忍不拔的人生态度和乐观开朗的性格。当然,还可以在推广个普及茶道精神的过程中,让高校学生增强自身的文化自信,进行传统文化教育和灌输,增强他们的民族自尊心和自豪感[4]。

3.3 发挥道德教化之功能

易经有言：“刚柔交错,天文也；文明以止,人文也。观乎天文,以察时变；观乎人文,以化成天下。[5]”它的含义是,文化在增强人们对伦理道德认知过程中的强烈教化作用。众所周知,我国的传统茶文化蕴含了丰富的精神意蕴和文化内涵。古人认为自己不仅在饮茶,而且还认为,饮茶代表着清雅纯洁、淡泊宁静的生活,象征着万物与天地合一的内在精神境界。随着我国经济社会的快速发展,茶文化中涵盖了社会和谐的清、敬、和、美等多种价值理念,也可以充分地展现在茶文化自身的精神教化过程中。“清”原本的含义是茶叶散发出的清淡、清醇、清香,在品茗过程中洗涤沾染尘世灰尘的那颗心灵,修炼本身的道德情操,从事公务活动者应该铭记茶道中的清暗含着做人的基本品质和道德,清白正直；敬是为了表达尊敬客人的一些礼节,教导茶客们相互尊重,彼此友爱；和指的是茶的药用价值,发挥其温和的功效,达到生活平和的状态；美是茶道中的审美意蕴,以表达对美好生活的一种希翼,追求道德美与人性美。

3.3 传统茶道精神提升大学生的思想道德修养

首先,茶道被称为道的主要原因在于,人们在享受茶道期间可以摒弃尘世的浮华和喧嚣,放松心灵和精神状态。因此,茶道既源于现实,又超乎于现实。大学生在接触茶道的过程中,他们的精神暂时性地超脱于室外,克服自身的空虚和烦躁的心理,在反省、熟虑中促进内在的成长。其次,茶道向饮茶者提出了明确的思想道德要求,让人们从茶道的物质性饮茶方式提升到哲学层次的茶道思想上来。茶圣陆羽在《茶经》中指出：“茶之为用,味至寒,为饮最宜精行俭德之人。[6]”精行、俭德就是明确无误的行为要求,也就是说,饮茶之人必须遵守相应的社会道德规范,规范本身的行为举止标准。俭德是典型的思想道德要求,饮茶者应该具备强烈的道德认知和道德行为能力,在恪守和强化精神和道德自律的过程中,稳步增强思想道德素养。值得指出的是,未必大学生都会饮茶,但是他们都应该将精行俭德的理念和茶道精神密切结合起来。高校教育工作者在向大学生开展受道德教育时,应该抱有这种美好的期待,将精行俭德作为评判高校学生思想道德和言行举止的关键性标准,相信它会有效地规范高校学生的思想道德和举止行为。

[1]孙永安.中国传统茶道在大学生道德教育中的运用[J].福建茶叶,2016,38(6):201-202.

[2]鲁洁.道德教育的根本作为：引导生活的建构[J].2010,(6):3-9.

[3]贾雪丽.论中国梦对当代大学生道德教育的启示[J].学校党建与思想教育,2014(3):29-31.

[4]孟丹.中国传统茶道在大学生道德教育中的应用 [J].福建茶叶,2016,(6):277-278.

[5]刘正丽,邓小明.中国传统茶文化在大学生思想教育中的应用[J].福建茶叶,2017,(5):219-220.

[6]孙永安.中国传统茶道在大学生道德教育中的运用[J].福建茶叶,2016,(6):201-202.