茶文化与实践在大学体育人文教育中的作用

郑华艳

（湖南科技学院，湖南永州 425199）

1 大学体育人文教育的内涵与特征

1.1 大学体育人文教育的基本内涵

大学人文教育的目的是提升大学生的个人人文素养，培养大学生的人文精神。人文精神最初是以人文主义思想为基础，以博爱仁爱为主，强调爱他人，爱自己，爱全人类，主张个性解放，思想自由，人人平等，反对神道。逐渐地，人文精神的定义更加狭小，指培养学生的身心健康，提升学生的文化素养及全面发展。

1.2 大学体育人文教育的特征

1.2.1 大学体育人文教育的持续性

大学体育的氛围可长时间在潜移默化中影响学生的行为，思想，让大学生形成一个正确的价值观，在影响过程中逐渐了解各个问题的解决方法。同时，在不断地被体育人文教育和校园文化的熏陶下，学生在实践过程中受到启迪，体会体育人文精神，不断提高自身的科学文化素养和自身的全面发展。

1.2.2 大学体育人文教育的多元性

大学体育教育融合了社会学，心理学，行为学等学科内容。大学体育教育的内容的广泛性决定了其多元化的特性。体育人文教育不仅锻炼学生的身体，而且更注重培养学生的思想健康发展，使得学生的人格更加完善，具备更加完善的人品素养，良好的认知能力，和团体合作的实践能力，以及独立生存能力。如，学校联合组织创业创新实践活动，其团体性活动的成败关系到高校、团体的荣誉。每一个学生在实践活动中担任一个角色，对其中一部分直接负责，与其它组织伙伴协作，在实践中不断激发自身的竞争，创新，不断挑战自我，培养团队合作精神以及团队荣誉感。

1.2.3 大学体育人文教育的人文性

在新形势的体育人文教学主要是以学生为主，其出发点和归宿点都是从学生主体出发。相比大部分学校的体育教育以锻炼学生的身体体魄，身体健康为目的，体育人文教育设计的各种教育内容，各种教育活动方式主要是为了培养学生提道德思想，提高大学生的素质涵养。

2 大学体育人文教育中茶文化与实践的意义与现状

2.1 大学体育人文教育的现状

2.1.1 大部分学校中的体育人文教育占比低

现在的学校考虑到学生面临升学压力或找工作压力，高度重视理论知识的传导，反而忽视了实践能力及人文教育的作用。而且学校认为，体育活动的目的是为了增强学生的身体协调能力和强劲身体，无法与人文教育联系到一起。这种落后的观点在我国发展初期较为适用，那时候的学生身体素质低下，需要依靠体育活动来改善身体素质。在时代飞速发展的今天，学生的身体素质普遍增强，精神素质需要提升。因此，学校需要从落后的思想中国解放出来，在锻炼学生身体素质的同时积极开展体育人文教育。

2.1.2 大部分的体育老师没有相应的知识文化水平和人文素养

现大部分学校的体育老师本科期间就读体育专业。而我国高校的体育专业只注重体育专业的培养，学校不重视文化教育的培养，更不论人文教育的培养。因此，现高校大部分的体育老师不懂得如何在人文方面去教育学生，引导他们如何形成一个正确的人生观，价值观，就业观。

2.1.3 大部分学校在体育人文教育中的方法比较落后

虽然有些学校开始重视体育人文教育的作用，但是他们的教学方式极为落后。大多数的做法是由体育老师对着书本，原封不动地将书本里的内容念给学生。这样的课程毫无生趣，导致学生注意力不集中，无法从其中得到启发。学校方面没有得到效果，反而会减少人文教育的开展。

2.2 大学体育人文教育中茶文化与实践的重要意义

茶文化就是在种植茶叶，制作茶叶，饮茶过程中的形成的文化特征。茶文化在物质方面表现为茶叶的种植，制作，保存等方面；茶文化在精神方面表现为茶道，茶德，茶艺等内容，这些内容涉及到人们在为人处世方面的哲学，以及审美能力。在大学体育文化教育中传导茶文化，对学生的文化素养的培养有极大的帮助。他同时还能传承我国优秀的文化，在继承中发展茶文化，培养学生德智体美的全面发展。在饮茶过程中，由于茶叶本身具有消除疲劳，排出身体毒素的功效，有利于学生的身体健康发展。茶道讲求宁静致远，淡泊名利，祥和，同时还讲求坚持不懈，勤俭的优良品质，可以有效促使学生的个人品格得到良好的发展，形成一个不浮躁，包容力强的性格和和平心态。

3 茶文化与实践在大学体育中的作用

3.1 促进大学校园文化的建设

中国是茶文化的发源地，有着四千多年的历史，其文化内涵深厚。在大学体育教育中引入茶文化，茶文化追求宁静致远，淡泊名利，同时还追求坚持不懈，勤俭的优良品质，涉及到人们在为人处世方面的哲学，以及审美能力能，极大地促进了大学校园体育文化建设。茶文化对于校园文化来说，增加了文化的多样性。大学体育在未引入茶文化时，体育活动经常以赛事的形式为主，有比赛就有竞争，有时候竞争激烈的情况下，容易引发冲突与口角。当把种植茶叶，制作茶叶，饮茶等活动作为体育活动，由于茶文化主张“和”，有利于有效促使学生的个人品格得到良好的发展。

3.2 有利于我国优秀传统文化的传播与弘扬

茶文化是我国优秀的传统文化之一，古时候，人们以茶会友，通过种茶，制茶，饮茶，做到平心静气，宁静致远，抛去生活中，仕场中的不如意。而当今世界中，世俗纷扰，人们的心态浮躁，社会经常发生极端分子的极端事件。而我们置身饮茶中，就能让我们的心平静下来。因此，学校需要加大对茶文化的宣传。学校可通过开展系列性的茶知识讲座，在校刊杂志中发表茶道茶艺等茶文化知识，或举办以茶文化为主题的优秀黑板报评选活动，让校内全部的学生参与到茶文化宣传教育中来，引起学生对茶文化的兴趣。在实践茶文化活动中，学习茶文化，在潜移默化中，受茶文化深厚内涵的不断熏陶，感受为人处世方面的哲学，提升自身的审美能力，提升自身的道德规范，提高自身的素质涵养。

3.3 茶文化有利于人际关系的和谐

茶文化宣传“中庸思想”，“中庸思想”中的“中”指的是中间，两者之间，合适。“中庸”是合适，合宜的意思。在人际关系中，中庸有着巨大的作用。好的为人处世，要求我们做到不偏不倚，不偏袒一方，也不厌恶一方。在日常生活中，我们离不开茶，亲朋好友送礼离不开茶，送人茶叶表示我珍视你，尊敬你；与人交往中离不开茶，三俩好友去茶馆饮茶，加深与好友的关系。茶文化宣传的中庸思想，能够保持和谐的人际关系。这对于体育人文教育来说具有重要意义，有利于保持与同学，与老师之间和谐的人际关系，有利于校园和谐。

结语

大学的体育教育中不仅仅需要注重对学生的理论知识的传播，而且要高度重视对他们的素质的提升。因为现代社会中，我们看中的不只是一个人的专业技术水平，更看重一个人的品德修养。茶文化作为我国优良的传统文化，他主张“和”的思想，将茶文化融入大学体育文化，有利于学生的道德规范，有益于提高大学生的素质涵养。通过茶文化培养大学生的人文精神，提升大学生的个人人文素养等，有利于学生的个人的各方面全面发展。在学习茶文化的过程中，能促进大学校园文化的建设，有利于我国优秀传统文化的传播与弘扬，有利于人际关系的和谐。