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“哑语”

2018-01-18龚慧

小星星·作文100分 2018年9期
关键词:楔子彩笔手势

龚慧

开学了,班上来了一位新同学。白头发、灰眼珠、白皮肤,说话叽里咕噜的。下课后,大家都圍着看稀奇。

那天上课,新调来的数学老师涂老师喊不出他的名字,请他回答问题时,就用哑语做了一个手势,引起哄堂大笑。新同学明白了,连忙站起来,满脸堆着笑容,说了好几句。见老师没明白,随即做了个手势,然后用手在黑板上画了画。同学们都不知道他在说什么,涂老师也蒙了。这时班上的“智慧星”刘向同学拿了根彩笔来回比画着,终于有了灵感,说:“可能是和涂老师一样的姓啊!”寂静的课堂一下子喧闹起来,同学们都在学做新同学的手势。涂老师豁然开朗,连忙说:“涂同学好,请用你的母语说吧!”

新同学听懂了涂老师的话,笑着说:“My name is涂楔子,I am 马来西亚人。”同学们一听都笑了。通过涂楔子的介绍,我们知道了,原来马来西亚有一部分人说英语,有一部分人说汉语。

通过学习和交流,同学们对马来西亚的民俗风情大有了解,涂楔子的汉语也说得更好了。

总 评

文章构思精巧,独具特色,字里行间充满真情实感。一方面,用课堂上的一件小事刻画出老师和同学们融洽的互动关系,让人读来满心欢喜。另一方面,通过小作者的描写,一个可爱有趣的外国同学也生动地在读者眼前出现,让人也不禁像小作者一样喜欢他。如果能增加“哑语”的描述部分,文章会更出彩。

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