多媒体在畜牧兽医专业教学中的应用

那木吉拉

（内蒙古扎兰屯职业学院畜牧兽医系 162650）

现阶段，多媒体技术在我国很多行业都有所应用，尤其是对于教育行业来说，应用最为广泛，这主要是由于传统的教育教学方式较为枯燥，很难激起学生学习的兴趣，长此以往，很难使学生的专业技术水平得到有效的提升。而采用多媒体教学技术之后，学生开始对教学活动产生了兴趣，因为多媒体设备的应用在很大程度上使教学内容变得更加多元化，呈现出的知识面更加广阔，有效地满足了学生的好奇心。

1 图文并茂，直观能力强

在进行家畜环境卫生学教学时，很多教师的教学方法往往较为传统，反复的语言描述很容易使学生感到枯燥，并且这样也使得教学的直观能力不强，很难使学生对教师所讲的内容有一个较为清晰全面的认知。学生仅凭教师讲解及自己的理解很难起到理想的学习效果，这时候多媒体技术的应用在很大程度上弥补了教育教学过程中所存在的缺陷，使学生对学习产生了浓厚的兴趣，在利用多媒体设备展开教学时，可以采用图像与文字相结合的方法，从而在很大程度上加大了教学的直观性，使学生更容易理解。如在进行生猪养殖教学时，教师只是进行口述讲解很难起到理想的教学效果，学生理解时也难免会产生一定偏差，从而导致最终教育效果不理想[1]。当多媒体得到应用便很好地补充了学生对具体形象理解模糊的空白，使学生感受到了学习的乐趣。

2 利于进行课程开发

对于畜牧兽医教学来说，很多教师掌握的知识或者资源往往较为有限，当多媒体设备得到应用之后，使教学资源的选择得到保证，教师可以通过相关视频资料对学生进行教学知识的表述，学生往往会对视频资料比较感兴趣，教师可以借助教学视频将教学内容进行全方位展示，并且要注重与学生进行积极交流，对学生不理解的部分进行细致的讲解，此外，采用多媒体设备展开教学时，更容易突出教学重点，从而保证了整体的教学效果。在很多时候，多媒体设备教学方法都起着传统教育方式不可代替的作用。在以往教育教学过程中，教师进行教学备案的时间较长，但内容又不能实施全面覆盖，导致实际教育的教学效果不理想，而多媒体设备中相关知识的储备更加全面，在对其应用的时候也并不复杂，教师利用多媒体技术进行课件准备会节省很多的时间，教师可以将其重点放在课堂的教育上[2]。

3 信息量增加，提高了教学效率

在利用多媒体设备进行教学时，由于其信息库内容非常全面，在实际教学活动展开时可以起到非常理想的教育教学效果，很多教材上的内容多媒体设备当已经包括，不用教师进行板书，这在很大程度上节省了教师教学的时间，使教学的整体效率得到了有效提升。课余时间学生也可以利用多媒体技术来开阔自己的视野，更加有利于学生综合素质的提升，给学生创造了更为广阔的发展空间。在进行解剖学、细胞学或是微生物学等相关知识讲解时，可以采用多媒体设备进行辅助，对其所涉及的内容进行图片或者视频播放，让学生对其有更加真切的了解。一般情况下，病理解剖学是畜牧兽医专业学习当中经常会涉及的内容，教师可以在课前将相关教学资料准备全面，在实际教学活动展开时，教师会节省很多时间，同时也会使整体教学效果有所提升。这样一来，就使课上的教学时间较为充足，教师可以对教材上的内容进行自我发挥，将自己的教学经验及知识储备进行合理运用，从而对学生起到启发。

4 结语

在畜牧兽医专业教学的过程中合理的应用多媒体技术会起到非常理想的教学效果，传统的口述式教学模式很难引起学生的兴趣，随着我国科技的整体进步，教育行业必然要适应时代的发展，对自身工作展开模式进行转变。多媒体技术在畜牧兽医教学过程中得到应用之后，会使本专业的学生对学习产生较为浓厚的兴趣，对我国职业院校的教育教学展开会有很大的帮助。此外，多媒体技术的应用还可以有效的提升教学的效率，也会使得教育教学过程的展开变得更加直观，方便学生对很多抽象的内容进行理解，从而培养出了更加符合现阶段我国畜牧行业人才需要的专业员工。