基于大数据的高职英语写作教学模式探寻

李徽

摘要：随着大数据时代的到来，我国高职英语教学也随之开始变革。通过在高职英语协作教学之中利用大数据，不仅能够有效提高教学效率和教学质量，同时还能够为学生的全面发展和终身学习打下坚实的基础，有助于高职院校为我国培养出更多高素质人才。

关键词：大数据;高职英语;写作教学模式

随着我国社会经济的飞速发展，我国对于英语人才的要求标准也随之变得越来越高，在这样的时代背景之下，我国传统高职英语写作教学方法已经无法满足时代的需求了，有鉴于此，本文浅谈大数据下高职英语协作模式探讨。

1 当前我国高职英语教学存在的问题

1.1 学生英语写作水平低

在英语课程教学中，英语写作至关重要，通过它不仅能够有效提高学生的学习效率，同时还能够有效提高学生的英语应用能力。但是现今我国绝大多数高职学生其英语写作水平都偏低，具体表现为以下两个方面：第一点，高职学生的词汇量严重不足，同时其对于英語语法也掌握度较少，并且没有将二者整合在一起，同时也没有将其转化成为英语应用能力;第二点，在英语写作之中包含了知识点输出和输入，同时还包含了一定的创新能力。因此可以说英语写作是一个循序渐进的过程。在高职院校传统英语写作教学过程中，主要是有教师进行批阅，这不仅导致英语教师工作量大大增加，对于学生的写作无法给予客观的评分，同时还会导致学生写作练习机会较少等多方面的问题。

1.2 英语写作课时较少

现如今，我国高职院校英语写作教学课时普遍安排较少。造成这一现象的主要原因就是高职院校为了在整体上突出自身的专业以及教学特色，在进行课程安排的过程当中根据自身的专业特征进行设置，导致专业课时较多，英语写作课时较少的情况发生。

1.3 学生对于英语写作教学缺乏足够的学习兴趣

现今，我国高职院校学生英语写作能力普遍较差，对于英语的学习能力也普遍偏低。而英语写作教学将会导致教师在日常工作之余还要进行大量的批阅，工作量大大增加。因此高职英语教师在进行英语写作教学的过程当中普遍不会布置太多的任务。除此之外，高职院校的学生普遍成绩较差，因此他们掌握的英语词汇量非常少，并且在语法逻辑之上也存在着许多问题，这直接导致学生对于英语写作教学缺乏足够的学习兴趣。

2 大数据背景下高职英语写作教学模式

大数据不仅有效丰富了网络课程资源，同时还能够让学生进行资源共享，借此有效提高学生的练习强度，提高他们的英语写作能力。通过大数据语料库的搜索，教师可以收到有助于提高教学效率的教学内容，不仅能够拓宽学生的知识面，同时还可以提高学生的综合素质。在传统写作教学的过程当中，英语教师对学生的写作进行批阅，之后再将之返还给学生，这种模式很难将学生的真实写作水平反映出来。而通过大数据之中的批改网进行写作教学，不仅能够对学生进行实时训练，同时还能够有效反应出学生的真实水平，帮助学生找出自身存在的不足之处并及时弥补。例如学生可以在网络平台上讨论写作话题，如果自己的想法得到了他人的肯定，不仅能够帮助学生树立自信心，同时还能够起到相互激励的作用，有效提高英语写作的教学效率和教学质量。

2.1 建设互动教学模式

在大数据背景下，高职院校可以建设一个交流平台，在这个平台上进行高职英语写作教学，借此可以有效摆脱传统课堂中课时的限制，让学生随时随地都能够进行英语写作学习。同时还能够有效锻炼出学生的自主学习能力。并且通过在线平台，教师可以针对学生的写作作品记性评估和反馈，让学生进行相应的修改，促进其英语写作能力的进步。这大大提高了学生对于英语写作教学的学习兴趣[3]。

2.2 线上线下有机结合进行教学

大数据时代的到来，在一定程度上也要求教师和学生进行身份上的转换。从传统教学模式之中的教师为主、学生为辅转变为学生为主、教师为主导。同时通过大数据能够帮助学生制定学习计划并提供线上、线下学习平台，让学生获得更多的学习机会，丰富了学生的知识储备。因此，高职英语教师在进行写作教学的过程当中，应当积极利用大数据，结合每一位学生的特点进行针对性教学。同时在课程教学之后，教师可以结合实际情况布置写作练习题，学生可以通过语料库查找资料，借此能够有效培养学生的自主学习能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。

3 结束语

随着我国社会经济的飞速发展，我国对于英语人才的要求标准也随之变得越来越高，在这样的时代背景之下，我国有识之士应当在大数据的背景之下积极对高职英语写作教学模式进行探寻，借此有效提高高职英语写作教学的效率和质量，为我国培养出更多高素质英语人才。借此使我国在经济全球化背景之下获得更好的发展，为我国社会经济早日赶超西方发达国家打下坚实的基础。

参考文献

[1]李婷英.基于大数据的高职英语写作教学模式研究[J].科技视界，2017，（24）：23-24.

[2]袁景丽.大数据时代下高职英语写作课程教学模式的探析[J].才智，2017，（15）：172.

[3]樊文霞.大数据时代的高职英语写作教学模式探索[J].海外英语，2017，（08）：18-19.