刍议高校戏剧教育与中小学戏曲教学的对接

尹敬红　王雪媛

[摘要]戏剧是我国古老的艺术，包括文学、美术、音乐、表演等多种形式，其中戏曲表演有着独具一格的艺术表现形式，给观众带来强烈的艺术审美效果。在新课改背景下，戏曲教学已经逐步走进中小学，但是在中小学戏曲教学中缺乏成熟的教学方法和教学模式，最终的教学效果并不理想。

[关键词]高校艺术教育；中小学；戏曲教学；对接策略

一、调整高校艺术、戏曲教育的人才培养定位

戏曲是我国民族文化不可或缺的组成部分，传承戏曲文化也就是传承中华民族的传统文化，因此，在中小学艺术教学中开展戏曲教学迫在眉睫。由于受到现代潮流文化的冲击，大部分中小学并未开设相关的戏曲教学课程，在戏曲教学方面普遍缺乏专业的教学技能和充足的实践教学经验，这就依赖于高校戏剧教育专业能培养出优秀的人才从事中小学的戏曲教学工作，运用科学合理的教学方法和先进的教育理念，提高戏曲教学的质量，进而实现戏曲文化的传承与发扬。

在高校艺术教育中，高校教师应该多参与到中小学艺术教学研究中，掌握当前小学生的戏曲学习现状，结合戏曲本身的特点，为中小学戏曲教学量身打造出最高效、最科学的教学模式。高校藝术教育要准确定位人才培养的目标和方向，全面认识到当前中小学戏曲教学中存在的不足，既要培养师范生在传统戏曲方面的艺术能力，提高他们戏曲表演专业水平，也要引导师范生不断丰富戏曲知识，具备基本的戏曲教学技能。此外，还要向师范生灌输先进的教学理念和教学方法，进而让他们在今后教学工作中能运用有效的教学方法来提高教学质量。

相比于戏剧学院的专业教育，普通高校的戏剧教育更要注重普及型和基础性，为了保证中小学艺术教学工作的顺利开展，师资力量是首要保证，在高校戏剧教育中要重点考虑中小学戏曲教学的实际需要，制定培养策略。

二、高校艺术教学应树立良好的培养思想

戏曲本身就具有浓厚的艺术气息，加上其中蕴含的丰富的传统文化，让戏曲表演散发出无限的艺术魅力。现阶段，中小学开展戏曲教学课程并不普遍，当代中小学生对戏曲的学习兴趣也不大，而在新课改背景下，中小学音乐教学有了较大改革，积极推进戏曲教学的普及与发展，也为戏曲艺术的传承与发扬做好人才储备。在此过程中，戏曲教师自身的综合素养就起到关键作用。在教学中，需要培养学生的综合素养，首先就要让他们意识到传承戏曲艺术的责任与义务，端正学生们的思想和态度，让其明白在今后的教学工作中所起到的积极作用。教师要对学生提出较高的教学要求，让他们具备基本的戏曲欣赏、戏曲表演、戏曲创作等方面的能力。

高校教师在教学中也要起到带头作用，教学态度应该是积极向上的，教学语言也应是激励性的，给学生足够的关爱，这也直接影响到学生学习戏曲的态度，进一步激发他们的学习兴趣，并积极参与到课堂教学活动中，促进他们戏曲专业水平的提升，让他们今后能胜任岗位，发挥自己的价值。

三、科学安排艺术教育专业中戏曲教学课程

课程设置是高校戏曲教学的“方向盘”，直接决定着教学内容，因此，高校在戏曲教学中应该科学合理设置戏曲专业教学课程，必修课和选修课有效结合，每门课的课时安排也要有轻重之分。作为戏曲专业师范生，所承担的社会责任较大，所以必须通过不同的课程安排来提升他们的综合素养。

首先，专业核心课程是培养重点，应该多安排课时，并且还应安排配套的实践课时，让学生有机会在实践中去感悟戏曲的艺术魅力，提高自身的戏曲表演水平。其次，专业选修课应该多样化，满足学生的戏曲兴趣需求，让他们能够自由选择所喜欢的课程，这样也会大大提高他们学习戏曲的兴趣。最后，利用假期时间安排校外实习，高校可以与当地的中小学保持联系，安排师范生进行实践，拉近高校学生与中小学教育工作的距离，通过一段时间的实习，学生会清楚地看到自身的不足以及当前中小学戏曲教学的实际需要，进而回到学校后能够不断完善自己，今后参与中小学戏曲教学也能做到得心应手，最终的教学效果也会更加理想。

四、结语

中小学戏曲教学对戏曲艺术文化的传承与发扬起到重要作用，现代社会快速发展，中小学戏曲教学意义非凡。高校戏剧教育应认识到自身的责任与义务，运用正确的教学方法来培养学生，提升学生的综合素养，确保他们能在今后的教学工作中取得优异的成绩，促进我国戏曲文化的健康发展。endprint