移动App在计算机教学中的应用

贾雅娟

摘 要 随着互联网的飞速发展，互联网技术的应用已经普及到了人们生活的中，在工作、生产、学习等方方面面中互联网技术都为人们提供了巨大的便利。就教育事业方面而言，互联网在线教育逐渐兴起，互联网已经成为了近代人们获取知识的重要平台之一。在此背景下，移动APP也进入到了人们的生活中。在移动APP广泛应用的背景下，如何将移动APP应用在计算机教学中来提高学生的积极性和兴趣性，成为了广大教育工作者思考的问题。

【关键词】移动APP 计算机教学 应用

随着信息技术以及互联网技术的不断发展，传统以课堂教授为主计算机教学模式已经很难满足现代教学的需求，因此，计算机教学的改革和创新是必然的。当前网络信息技术的应用范围日益广泛，其与教育行业的融合也逐渐更加紧密。移动APP是网络信息技术下的产物，将移动APP应用到计算机教学中，不仅可以有效提高学生的学习兴趣以及学习积极性，还可以在很大程度上培养学生的综合能力，促进计算机教学效率和质量的提升。

1 移动教育APP的优势

APP是移动设备得以实现信息承载和交互功能的基本运行载体，最初APP只是最为一种第三方应用的合作形式参与到互联网商业活动中，而随着互联网的飞速发展，现如今的APP开始作为一种盈利模式。通过APP可以积累大量的网络受众，从而达到产品营销宣传的目的，APP庞大的流量也可以获得较大的利润。随着移动APP应用的不断普及，在各个领域中都兴起了各种形式的移动APP，比如在教育领域中有移动教育APP。在我国移动教育的萌芽期，为了能够更好的提高教学效果，教育工作者开始将各种移动网络技术应用教学活动中，一直至今，移动APP也得到了广泛的应用。通过应用各种形式的移动教育APP，一方面可以通过新颖的教学模式激发学生的学习兴趣，另一方面，移动教育APP具有丰富的教育资源，其交互性强，所以更加有利于学生个性化学习需求的满足。就计算机教学而言，其本身就与计算机技术、网络技术等有很大的关联，随着计算机技术以及互联网的飞速发展，传统的教学模式已经无法满足计算机教学的需求，创新和改革是必然的趋势。移动教育APP具有移动化、社交化、游戏化、个性化、智能化、情境互动化等特点，将其应用在计算机教学中可以有效提高教学质量和效率，促进计算机教学的改革和创新。

2 计算机教学中存在的问题

随着计算机技术的不断发展，现如今学习计算机专业的学生逐渐增长，在各大学校中，计算机专业也占据重要的位置。高校中计算机课程众多，这些课程不仅要传授学生理论知识，还要培养学生的实践操作能力以及解决实际问题的能力。所以说计算机专业的时间应用能力十分重要，但是就目前计算机教学来看，学生的实践应用能力并没有得到很大的提升，其教学效果和效率也有所下降。首先，计算机教学方法和教学模式上就存在一些问题，比如教师的教学方法和教学模式没有注重学生的实践操作能力培养，无法满足现代发展对教学提出的要求。教师教学过程中，仍然坚持以讲解示范为主，这样一来学生的实践操作机会就比较少。其次，在一些高校中计算机课程教学中学生的主体地位没有得到充分的体现，在课程的限制下，学生很难有充足的时间和机会展示自我，更谈不上实践操作。有些学生虽然通过了计算机课程的考试，但是其实际实践操作能力、应用能力等都没有得到良好的提升。针对目前计算机教学的现状来看，计算机教学的改革和创新迫在眉睫。时代在不断的进步，如果计算机教学仍然故步自封，那么则会对为社会培养高素质计算机专业人才产生影响，并且传统、陈旧的教学模式也无法满足现代发展的需求。因此，结合当下流行的互联网技术，将移动APP应用到计算机教学中具有十分重要的现实意义。

3 移动APP在计算机教学中的具体应用

3.1 移动APP在课下的应用分析

教师可以根据教学内容制作移动APP程序，根据计算机课程的特征，制作一个长度控制在10分钟左右的教学视频，同时，教师还要准备与课程相关的学习资源包长传至移动APP程序中。完成APP管理后，通知学生使用智能手机终端观看教学视频，达到课下课前学习的效果。学生要根據教师提供的学习资源以及教师布置的学习任务进行自主学习， 学生在APP程序中可以根据自己的学习情况选择自己需要的教学视频。通过在计算机教学课下应用移动APP，可以更好的利用其学生的课下时间，促进学生在课下做好课前学习以及课后复习，从而强化所学的计算机知识。另外，教师在课前教学过程中，还可以通过移动APP监督、检查学生自主学习的详细情况，同时，利用APP程序可以实现线上与学生进行学习讨论，回答学生的问题等。移动APP在课下的应用不仅可以促进学生在课下自主进行学习，同时还可以利用课下的时间拉近教师与学生的距离，从而使得计算机教学活动更加有效开展。

3.2 移动APP在课上的应用分析

学生将课下对学习产生的疑问带入到课堂中，教师通过移动APP程序呈现出学生提出的疑问和问题，在课程中教师和学生共同参与到问题的交流中，在交流讨论过程中对问题进行解决。这样一来，在课堂进行中，教师可以提前了解到学生的课前预习情况，根据学生提出的疑问以及碰到的问题，教师可以更加有针对性的进行教学，从而使得教学更加高效、有序。在完成问题的探讨和解决之后，学生根据教师的要求进行作品的制作，在学生制作过程中，教师要注重给予学生独立实践操作的机会，以此来培养学生独立完成任务的能力。课上教师还要注重评价反馈，教师可以要求学生对本次课程的情况通过移动APP进行总结评价以及教学反馈。这样一来教师能够更加直观的了解到课程教学的不足之处，进而及时进行调整。同时，教师对于学生的不足之处也要在移动APP程序进行补充，这样一来可以对学生起到有效的激励作用。在课上教师还可以通过移动APP为学生们布置课堂任务，或者通过移动APP为学生们推送一些教学视频、教学图片等，这相比板书而言在很大程度上节约了教学时间，同时也提高了学生的学习效率。endprint

3.3 蓝墨云班课APP具体应用分析

蓝墨云班课就是一款被广泛应用于教育事业当中的学习APP，現就以蓝墨云班课APP为例，分析在计算机教学中的应用。在开始课程之前，教师要求学生通过智能手机下载蓝墨云班课APP，通过APP教师建立与课程相关的班课，在班课中教师要上传与课程相关的海量计算机学习自资源，以供学生可以自主预习和复习。其次，在教学课堂上，教师可以让学生利用蓝墨云班课APP进行上课签到，这样一来可以有效节省课堂点名的时间。在教学课堂中，当教师讲解完一单元的知识后，教师可以从蓝墨云班课APP的题库中调取学习资源，对学生的学习情况进行测试。总而言之，将蓝墨云班课APP应用到计算机教学中，可以有效提高教学的氛围，同时教学质量和效率都能得到提高。 另外，利用蓝墨云班课APP还可以完成计算机教学中一门课程的所有教学内容的教学，包括课前预习、课中内容教学、课后复习等各个方面。通过蓝墨云班课APP这个终端，教师可以将计算机教学中课程教学内容上传至终端，教师在上传终端之前，需要对教学内容进行规划和整理，同时对于一些教学重点和难点，教师可以利用一些视频、图片等帮助学生理解。在完成教学内容的上传之后，教师可以让学生通过移动智能手机登录到蓝墨云班APP中，进而学生就可以通过APP进行学习，这种教学方法不仅可以提高学生的兴趣性和积极性，同时还可以在很大程度上帮助学生更好的理解知识，从而提高教学效果。

4 结束语

总而言之，移动APP在高校计算机教学中的应用具有十分重要的作用，通过移动APP可以使得学生受到更加创新、优质的教学服务，在移动APP的教育模式下，不仅可以促进学生养成良好的学习习惯，还可以在很大程度上协助高校完成计算机专业人才培养的教学目标。教师在应用移动APP过程中，要注重合理性和适用性，结合课程、学生学习情况等多方面因素合理应用，以此来促进移动APP的作用在计算机教学中得到充分的发挥。

参考文献

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作者单位

山西金融职业学院 山西省太原市 030008endprint