中美民间环境教育的“联合行动”

文 刘元玲

要让参加学习的学员更加相信自下而上的力量，相信公益的力量。

2017年10月，习近平总书记在十九大报告中指出：必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好的生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。在未来的工作部署中，习近平总书记指出要推进绿色发展，其中之一就是要开展创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校、绿色社区和绿色出行等行动。

在大洋彼岸的美国，特朗普上任美国第45届总统后，其极具特色的人格特质与行事风范刷新了人们对美国总统的很多传统认知。当这个冲击波传导至环境保护与气候变化议题领域，给那些主张环保的亲气候人士带来无比的悲观和失望。可以说，特朗普执政期间美国政府联邦层面在应对气候变化乃至环境保护方面会有很多退步。

在奥巴马主政时期，中美两国曾经在环保和气候问题上有广泛且深入的合作。然而，伴随特朗普这位“反气候论总统”的上台，中美政府间气候合作不可避免地进入低潮。在这样的背景下，推动和加强中美非政府间就环境或气候议题展开的民间合作与交流，更具有现实意义和重要价值。

2017年11月17日，中国林业教育学会自然教育分会在湖南长沙成立，对自然教育工作具有里程碑的意义。国家林业局副局长、中国林业教育学会理事长彭有冬介绍，随着中国城市化进程加快，人与自然环境的隔阂日益加深，自然教育已成为社会公众和教育工作者广泛关注与重视的教育理念，全国各地越来越多的环境机构、教育机构、森林公园、自然保护区、湿地公园、地质公园开始了自然教育的学习与公众普及实践，自然教育行业呈现出蓬勃发展的态势。与此同时，彭有冬也指出：中国自然教育行业刚起步不久，面临着人才、经费、市场培育等诸多的挑战。

近年来，笔者对气候变化以及环境教育议题非常关注，并怀着好奇与热情跟踪观察中美在环境教育领域所开展的非政府间的交流与合作。基于以上背景，笔者参加了10月份在北京举办的一个“中美联合行动”环境教育议题工作坊。

该工作坊为期三天，主题为“森林环境教育与服务式学习法”培训，由富群环境研究院主办，多年来富群环境研究院始终致力于推动以社区自身为主导，以社区意愿和资源为基础的发展模式，并创造了独特的“星火燎原”理念和方法。这是该机构自2012年湖南桃源示范生态社区举行的“中美环境教育交流与教师培训”工作坊之后，第二次开展同类型的项目。

引导此次课程的两位嘉宾是来自美国的Al Stenstrup与来自中国的刘健。Al Stenstrup先生拥有40多年环境教育经验，是全球融入式环境教育最佳实践机构、美国最权威历史最悠久的环境教育机构——项目学习树（PLT，Project Learning Tree）的前教育部主任。Al Stenstrup先生是美国森林基金会和美国绿色学校项目的主要拓展人，在美国协助创建超过3500所绿色生态学校，是2010年北美环境教育大会国际奖获得者。刘健先生是人民教育出版社编审、人民教育出版社环境与可持续发展教育中心负责人，他负责组织人教社中小学所有编辑室编写和出版了全国首本全学科环境教育课程指导纲要——《中小学可持续发展教育：各学科教学设计指南》。

培训坊通过游戏让学员有所感悟

两位嘉宾通过在室内和户外各种丰富多彩的教学方法介绍中美绿色学校、生态学校的创办过程以及方式方法。工作坊注重体验式和互动式教学，以生动有趣的形式，帮助学员了解世界各地不同学校环境教育的方式方法，以及这些环境教育活动对于培养学生体验、思考、创造、合作以及领导力方面的重要作用。全程参与此次工作坊，有几点感受和体会值得分享：

第一，就环境保护而言，当下我国有越来越多的团体、机构和个人在意识层面提高了认知水平，在操作层面增强了执行力。

就参与此次环境教育培训工作坊的组成人员而言，既有来自北京海淀区公立幼儿园与顺义区私立幼儿园的教师，也有来自青海玉树的小学校长与清华大学的在校研究生；既有来自大西北的高校老师，也有年轻的来自广州的企业创始人。他们对环境保护、环境教育乃至自己的职业选择都有一套明确的想法和信念，坚信自己所做事情的意义和价值，并且愿意将此次课程的内容吸收运用到自己的工作领域。就后续一些跟踪而言，已经有学员将此次课程内容运用到自己的工作领域，取得了有益的效果。

第二，就环境保护的哲学或者伦理学思考而言，生活在不同的宗教文化背景中的人，在有关环境保护的理念和实践层面会有很大的不同。

印象比较深刻的是来自青海的小学校长在谈到当地的环境保护经验时表示，他们的做法很简单：有经幡的地方必须保护。他们认为经幡所在的地方都是神圣的，破坏后会遭恶报。相比当下国内很多地方虽三令五申但污染环境事件频发的情况，不由让我想起不丹的经验，不丹在环境保护领域的很多政策理念直接与信仰挂钩，取得了很好的效果。

第三，中美在环保领域开展非政府间的合作与交流很有价值。

美国目前在享受工业化带来的便利舒适生活，但也曾遭受环境污染之苦，他们在治理污染、环境保护方面有很多值得我们学习的地方。我国目前面临的环境污染的严峻形势是前所未有的，亟需引进吸收世界各地在环保治污方面的经验和教训。因此，越是在美国政府层面对环境保护这一影响深远的重要议题故意忽略之际，我们越是需要通过尽可能多的渠道增进两国在这个领域的交流与合作，这不仅有利于中国环保工作的推进，更是在广泛的层面和更大的格局上推动中美关系在新时期取得新进展。

而诸如“中美联合行动”开展环境教育的培训工作坊，正是中美两国非政府间在环保议题上交流与合作的良好个案，值得鼓励与推广。诚如人民教育出版社刘健先生所言：环境教育不仅在于知识上的输出，更在于认知的构建、情感的联结和技能的培养。此次“中美联合行动”开展的环境教育培训工作坊，让参加学习的学员更加相信自下而上的力量，相信公益的力量。