对我国高校辅导员专业化发展道路的探索

张瑞霞

摘要：在当今的迅速发展的社会，教育已经成为一个国家重中之重，各个国家已经将发展的重心转移到教育事业中来，在当今的社会大学是教育的圣地，在大学中不得不提一个非常重要身份，那就是“辅导员”。当代大学生的思想认识、价值判断变得多元复杂，需要辅导员去拨开他们的思想迷雾，面对新形势、新问题，与时俱进的建设辅导员专业化发展道路刻不容缓。

关键词：辅导员；职业化道路；发展前景

中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）22-0028-02

党的十八大以来，习近平总书记高度关注大学生思想政治工作，《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》的出台和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的修订，都表明了党和国家对于高校思想政治工作和辅导员队伍的高度重视。从中央到地方，一系列文件、政策的出台，我们明显感觉到辅导员这支队伍的发展空间日渐扩大，在感受到使命光荣的同时，也备感责任重大。辅导员作为和大学生接触最多的人，如何发挥加强和改进大学生思想政治教育的作用，帮助学生扣好人生的第一粒扣子，成为高校的重要问题之一。辅导员在面对新时期大学生的基本情况和新的社会环境与教育背景的需要方面，显得有些力不从心，有时甚至是无计可施。尽快建设和完善辅导员专业化发展道路也成为各大高校所议论的热点之一，本文就是对我国辅导员专业化发展道路所进行的探索，及存在问题的解决方案。

一、辅导员专业化发展道路存在的问题及原因分析

1.入职门槛太低，专业化不够。早在1953年，在清华大学中提议出来在学校建立辅导员这个职位，清华大学在当时选取在校的年轻学生作为辅导员，然而在现在的许多大学中，我们也有许多年轻的辅导员，甚至有些是大学刚毕业的学生，这也就是说明辅导员的入职门槛非常之低，并没有工作经验，在一定程度上没有经验，也在一定程度说明他们的专业化不够，虽然已经当上了辅导员，但是他们没有明确辅导员具体的工作，同时也不具备工作技巧和能力。这些原因导致我国高校辅导员并没有走到真正的专业化道路。

2.辅导员的教育培训机制和考核机制不够完善。在现在的大学中，辅导员这个职位可大可小，大可关乎到中国教育事业的兴起，小可忽略不计，但是这个职位是当今教育事业炽手可热的话题。在我国，辅导员的教育培训体制非常不完善，没有明确辅导员这个工作到底是处于什么位置，也没有明确规定辅导员到底是做什么工作的，尤其是新上任的辅导员，并没有什么工作经验和阅历，没有思政学术背景的辅导员不经过专业的培训是无法做好大学生的思想引领的，更谈不上引导大学生树立“四个正确认识”，坚定“四个自信”。因此，辅导员的教育培训机制直接关系到关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，影响国家教育事业的兴衰。

3.辅导员的教育地位较低。在现在大学生活中，辅导员的日常工作与他的教育地位是不成正比的，辅导员日常的工作强度非常强，辅导员的工作包括：日常学生的出勤状况、学生的安全问题、学生突发事情的应对、组织活动的发布、学生近期的学习状况、在学生思想出现不正常及时引导学生等，这些都是各大高校辅导员的责任和义务。但是随着教育事业在我国的兴起，各大高校的学生人数也急剧增多，大学生出现的问题也越来越多，辅导员的工作日益辛苦，但是他的工资并没有增长，相反在很多大学中，他的工资也没有正常的教师高，在很多评奖评优的活动中并没有出现辅导员的身影，因此辅导员对工作的积极性也越来越差，收入水平低，没有任何发展前景，也使许多辅导员在这个岗位上日益灰心，最终导致许多辅导员转向别的工作岗位上去。应聘辅导员工作的人也日益减少，这也直接影响当代中国青年的思想引领问题，这也就说明辅导员在当代中国教育事业上的地位是最底层的，这种情况也是在辅导员专业化道路上的绊脚石。

4.辅导员专业文化素质不够。在教育事业的大兴发展的情况下，辅导员来应聘的人也是非常之多，大多都是刚毕业的学生，他们甚至都不是研究生和博士生，还有的学习的专业也是大相径庭，这也代表着在当今的许多大学中，首先辅导员的专业文化知识就是不过关的，在加上没有从事工作的经验，作为一个真正的辅导员，专业文化知识是作为辅导员的前提，没有过硬的专业文化知识怎么能将现代的大学生带领一个新的高峰呢，如果一个辅导员连学生想问的都回答不上来，试问怎么才能将学生往好的方向进行引导呢，只有有了过硬的专业文化知识及素养，才能将现代各类大学生真正培养成为国家的栋梁，才能在国家真正需要他的时候挺身站出，所以一个辅导员必须具备专业的文化知识及素养。

二、辅导员专业发展的对策

1.高度重视辅导员工作，完善辅导员的培训机制和考核机制。在现在的教育事业，我国应该高度重视辅导员的工作，教育有关部门及时颁出有关辅导员工作的明文规定，再实行严肃考核制。在选取辅导员的过程中，要选取那些具有强烈的责任心、喜欢和学生打交道、有过工作经验的、热爱教师这份工作的人来担当辅导员这项工作，将选取辅导员的门槛放高，学历至少是研究生以上等学历，这样将辅导员的整体文化知识及素养提高一个档次。在大学有明文规定，辅导员在大学生活中应该履行的责任和义务，进行奖励制，将在校的辅导员给予一定的奖励，将表现突出，工作成绩好的辅导员给予奖励，将平时表现计入平时的教师考核中，最后年末做出总结，将所有辅导员进行淘汰制，将表现不好的辅导员，第一次提出警告，第二次给予开除处分，这样我国将打造一个史无前例的高素质、高文化、高能力的辅导员团队，从一定程度上最大完善辅导员的教育体制，这样也就在辅导员专业化发展的道路上行进了一大步。

2.提高辅导员在教育中的地位。在本文中也说到辅导员地位的这个问题，在当前许多大学，辅导员这个教师身份不被大家所承认，很多的评奖评优活动都将辅导员排除在外，在这个问题上我认为，地方各高校要严格落实全国高校思想政治工作会议精神，重视辅导员队伍的建设，明确辅导员的教师地位，积极鼓励辅导员工作，从根本上提高辅导员的积极性；同时学校应在加薪、职称评审等方面对长期从事辅导员工作的老师给予政策倾斜，保证其各项待遇不低于同期专业教师，引导其走职业化的发展道路；单列辅导员评奖评优计划，让人们充分感觉到辅导员这个职位的重要性，同时也能让辅导员在内心中感到上级对自己的重视，更加积极地充分融入到教育事业中去，这样才能从根本上提高中国思想政治教育。

3.组建专业化的辅导员团队。现在大多数辅导员在教育事业中不被承认专业化，这样的问题同时让很多辅导员灰心，在当今的各大高校中许多正规老师将辅导员视为后勤人员，在身份上就不予辅导员尊重，而这样的不尊重也会正式打倒辅导员内心中的脆弱部分，所以我们要建立一个全新的、高素质、高文化、具有专业素养的辅导员团队，同时在各项要求的同时严厉要求辅导员做到高标准、高效率，这样才能让同职业的老师们得到他们的尊重，组建专业化的辅导员团队，在我国各大高校的教育事业中已经成为必然趋势，只有这样专业化的队伍，才能教出更加专业的人才。

在中国，大学是我国的最高学府，同时也是最能培育出人才的地方，在这里我们当代大学生不仅能学到丰富的知识，还有许多做人的道理，但这些都离不开辅导员的日益陪伴，因为辅导员最主要的任务就是加强当代大学生的思想政治教育，同时辅导员在当代的大学生中起着至关重要的作用。随着教育事业的发展，辅导员专业化的队伍也在变得越来越好，辅导员正在向着专业化、职业化、高素質化方向发展，同时作为辅导员要有一颗全力为学生服务的热心，精心尽职地对待工作，以身作则，为当代各大高校的大学生做出一个表率作用。本文就是阐述了辅导员在专业化道路发展所出现的问题，并提出的一些方案，充分说明了辅导员在当代中国教育的重要性，我相信我国各大高校的辅导员在今后的专业化道路上会越走越远。

参考文献：

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[2]刘荣军.浅析高校辅导员队伍建设面临的问题及对策[J].学校党建与思想教育，2014，（7）.

[3]范润宽.高校政治辅导员队伍“专业化”建设的必要性及途经[J].山西财经大学报，2016，（3）.