享 受

唐惠忠

教育家陶行知常用来教育学生的一句名言是：“假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”人生需要“面包”，但如果一味贪婪地追求“面包”而鄙夷“水仙花”，也就缺失了一份精神享受。

对此，你有什么所思所感？请写一篇不少于600字的作文。（50分）

“假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”读来富有深意：“面包”是用来吃的，是生命的物质需求，拥有面包就是拥有一定的物质基础；“水仙花”是用来看的，让人精神愉悦，拥有水仙花就是获得精神享受。为什么“得用一块”而不是“两块”去换？这说明人生需要“面包”，这是精神生活的基础。吃一块“面包”，用另一块去换“水仙花”，说明人的物质需求满足后，还有精神需求。

由材料可以联想到：目前，很多人只追求物质生活的享受，而很少有人注重读书、散步、种花养鱼、亲朋相聚等精神享受。具体行文时最好以“物质上的贫乏”反衬“精神、情感方面的富足”，以更好地落实题意。

佳作展示

买马的故事

◎于思源

我回到了故乡，回到了老宅——这个令我魂牵梦萦的乐园。回忆的潮水，一次又一次地漫上心头……

一个慈祥的老爷爷和一个小男孩闯进了我的视线。只见老爷爷用他那粗糙的大手轻轻握着小男孩稚嫩的小手。而小男孩呢，正在向老爷爷恳求说：“太姥爺，帮我买匹小马吧，我好想要小马啊！”老爷爷脸上笑开了花，说：“好好好，下次太姥爷去赶集就给你买！”

小男孩还没有见到小马，就离开老爷爷回到了自己的家。

转眼，八年过去了，小男孩变成了大男孩。他再次回到老爷爷的家，慈祥的老爷爷更加苍老。那匹小马从来没有出现过，不过已经不重要了，大男孩不会再向老爷爷提那般幼稚的请求了。老爷爷的耳朵不好使了，大男孩每次与他对话，都要重复两三遍，即便如此，老爷爷也常是答非所问；老爷爷还尿床，大男孩面对这样的老爷爷，略有一些嫌弃。大男孩开始迷恋虚拟的网络世界了——让他受不了的是，老爷爷的屋里没有无线网。舅奶见到这一切，便叫大男孩去镇上自己家住，有电脑有网络，购物也方便。大男孩痛快地答应了。这次老爷爷的听力却出奇的好，满脸又是那种慈祥的笑：“你去吧，记得多回来看看太姥爷。”

在舅奶家的生活，让大男孩感到分外开心——手里有零食，眼前有电脑，真是一种享受！

大男孩在舅奶家生活了一个月，又要回自己的家了。在上飞机的时候，老爷爷来了，老爷爷轻轻拉着大男孩的手，他每走一步都在颤抖。到了检票站，大男孩挣脱老爷爷的手，含糊地说了一句“再见”。没想到的是，老爷爷拍了一下大男孩的肩，神秘地笑着说：“下次你再来，太姥爷给你买小马……”他又轻轻拍了拍大男孩的手说，“去吧，多回来看看太姥爷！”大男孩自然以为老爷爷老糊涂了……

半年之后，寒假，大男孩又回到老爷爷家。他惊奇地发现，这儿居然装了电脑，通了网络……老爷爷蹒跚走来，贴在大男孩耳边大声说：“我给你买马了，多在这儿陪陪太姥爷吧……”这一刻，大男孩的眼睛湿润了，他不好意思地抹了抹眼角的泪水，依偎在老爷爷怀里……

这个慈祥的老爷爷是我的太姥爷，男孩就是我。

我的享受，就是太姥爷的享受；而我的陪伴，就是太姥爷最深挚的渴望啊……

模拟评分：50分

得分理由：作文所讲的故事并不复杂——太姥爷为了能让“我”多陪陪他，特地在老宅装上了对他而言根本没用的电脑，又通上了网络，然而，因为有了“买马”的故事贯串全文——“买马”请求的荒诞与它在老人心里烙印之深、铭记时间之长构成强烈的反差，由此进一步凸显了“我的享受，就是太姥爷的享受”这一点睛之笔，有了“我”和“太姥爷”情感态度上鲜明的比照，有了“这次太姥爷的听力却出奇的好”之类略带夸张但并不失真的文句，以及一系列令人过目难忘的细节，作文的境界与感染力也就提升到了一定的高度。endprint