安徽高校社会体育专业的发展前景研究

摘要：为了给安徽高校社会体育专业的发展提供一定的参考，为社会体育专业的毕业生提供良好的就业方向，本文利用面访、网络调研以及问卷调查等方式，针对安徽省体育局、大型健身娱乐部、各个体育活动协会以及小区管委会等单位进行了解调查，对安徽省所需要的社会体育人才情况进行分析总结，并通过查阅图书馆资料以及文献检索等方式，开展安徽省社会体育专业的发展前景研究。

关键词：社会体育专业；发展；就业

前言：

随着时代的发展，我国的国际地位越来越高，与此同时我国的经济也在快速发展，国民经济极大提升，人们的生活已经从温饱逐渐向全面小康发展。人们除了参加日常的文娱活动，逐渐的对健康的生活品质有了更多的要求，健身、体育活动的消费量正在不断加大，体育馆以及公共场所的运动设施也在不断更新和完善，这意味着社会对体育专业的人才需求量不断增加，给各大高校社会体育专业的毕业生提供了广泛的就业空间，表示了高校为国家为社会培养高质量搞素质社会体育专业人才的重任。高校开发专业和升级一个专业就要提前做好调查研究，准确把握体育市场的发展命脉，了解社会对体育专业人才需求的动态情况，在培养就业型、能力型人才这个基础上更完善更科学的做好人才教育，培养出能够满足体育专业技能、社会需要的专业型人才，给安徽省高校社会体育专业作出可行性的参考。

1 研究对象与方法

1.1研究对象

本文以安徽省社会体育专业毕业生主要的就业单位为主要调查研究对象，比如安徽省体育局、大型健身娱乐部、各个体育活动协会以及小区管委会等单位。

1.2 研究方法

根据研究目的要求，采用面访、通讯、网络等方式，就相关内容进行对安徽省所需要的社会体育人才情况进行分析总结，并结合查阅图书馆资料以及文献检索等方式，通过对收集到的文献、资料等进行分析研究，得出结论。

2 社会体育专业就业前景

随着人们生活水平的提高和广大媒体对健身运动的宣传，人们对健身，休闲体育和体育娱乐的认识也越来越深刻，人们希望能在健身过程中释放压力，并保证健康的身体。由此，我国正逐渐走向全民健身时代，健身以及各项有利于健康的体育活动俨然成为为新的消费热点和社交时尚。目前，体育行政部门对于体育产业的管理和社会体育专业学生的就业机制仍处于起步阶段，然而，在全民健身的时代浪潮下社会体育的发展拥有巨大的潜力。研究人员经过调研指出，中国休闲体育市场需要10到20年才能成熟，需要大量高素质的专业人才来保证社会体育的健康运行和发展。

早在2001年8月份，我国的国家劳动和社会保障部就对国家体育行业特有职业制定了职业标准，社会保障部将社会体育指导员、体育经纪人、体育场地工和游泳救生员纳入社会体育专业的特有职业。其中将社会体育指导员设置成47个工种，根据工作对象以及性质的不同分成公益性和职业性两类体育运动指导员。这标示着从事社会体育这种公益活动的体育指导员已经正式被国家所接受，他们的工作已经不单单是兴趣以及公益性的活动，而是成为一种能给自己带来收入的职业。从公益性到职业性的转变，这意味着对于社会体育指导员的素质、知识技能要求更高，而且所需要的职业人员数量也会大大增加，从现有的调查情况来看，现有的社会体育指导员无论是数量还是素质及知识技能都不能满足社会发展的需求，这给各大高校社会体育专业提供了广泛的就业平台。

3 社会体育专业人才市场需求的条件

3.1 区域政治、经济发展水平状况

根据2016年安徽省体育局公布的数据显示，仅在2015年安徽省体育产业总产出就达到了336.19亿元，比2014年同比增长38.96%；体育产业增加值为118.55亿元，比2014年名义增长45.75%，体育服务业总产出和增加值分别为100.85亿元和52.26亿元，占全省体育产业总产出和增加值的比重分别为27.54%和44.08%。在体育服务业中，体育旅游、体育健康等体育新业态蓬勃发展，给体育行业的兴起奠定了物质基础。

3.2 市场对社会体育专业人才的有效需求

随着时代的发展，娱乐场所周围的体育设施也越来越多，随着人们知识文化水平的提高，人们对于参加体育锻炼、健身的欲望也越来越强烈，致使商业化体育健身、大众休闲运动领域对所需要的专业体育指导员有着极大的需求，具体表现为：人们收入水平的不断提高，全民健身逐渐成为一种时尚，很多单位开始主动参与到体育市场里面，建设体育活动场所；参加体育运动、健身已经不单纯是由政府引导，参与体育活动已经逐渐向由地方体育团体以及协会引导转变；在参与的积极性方面，人们已经从被动参与向积极参加转变。当今时代社会体育展现出来的社会性、休闲性、消费性等特点给社会体育专业提供了良好的就业市场。

调查和研究发现，安徽省的大多数体育馆教练和管理人员都是其他工作人员的兼职。现有体育专业人员的综合素质不高，缺少合格的專业人士和一些具备知识技能的专业人士。不一致和不规范的行业标准，缺乏会员管理，甚至缺乏高水平的专业教练等现象是极其常见的。这为安徽高校社会体育专业人才的培养提供了理论指导，为推动专业建设奠定了良好的基础。

4 对安徽高校社会体育专业建设的几点建议

（1）社会体育专业培养人才旨在操作应用，各高校要和企业、行业有利合作，共同建立人才培养模式，完成操作型专业人才的培养。

（2）在专业建设实施过程中，要不断调查求证以更改专业定位，强化学生的专业职业技能，制定符合社会体育专业可持续发展方案。

（3）针对社会体育专业操作性强的特点，可采取分类别、分时段的方式进行实践教学，并把这种实践教学贯穿教学全过程。

参考文献：

[1]何杜萌.社会需求下高校体育专业实践教学体系的构建探析——以社会体育指导与管理专业为例[J].四川体育科学，2018，37（05）：126-129.

[2]毛治和，毛武洋，李松，杨锋，郭玉凤.转型背景下高校“135”人才培养模式分析——以社会体育指导与管理专业为例[J].当代体育科技，2018（27）：211-212

[3]周进国.体育健身产业发展背景下社会体育指导与管理专业人才的培养理念[J].韩山师范学院学报，2018，39（03）：73-77.

作者简介：宋恩（1996.01.29），男，安徽阜阳人，本科，研究方向：社会体育指导与管理。