关爱学生心理健康，促进学生全面发展

罗珍+罗利爽

【摘 要】高职的学生，普遍来说在同龄人中是学习较差的，因此他们自身可能存在一些心理的自卑或者容易变得极端。作为高职学生的辅导员，要站在学生的角度上去，关注学生的心理健康，促进学生的全面发展。

【關键词】高职辅导员 心理健康 全面发展

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.24.179

高职学生一方面在学校中被当作成年人来对待，但是另一方面又得受学校的条条框框所牵绊，再加上他们自身年龄也不是很大，不够成熟，就要接受相对成人化的教育，面向社会，所以很多学生都会存在很多的恐惧，辅导员要对此有所了解，关注自己的学生。

一、高职学生的现状

我们首先从高职学生的现状来分析一下为什么他们需要关注。其实，任何阶段的学生，老师都需要去关注他们的心理健康，但是任何一阶段的学生他们的心理状况和个性特点是不一样的，所以这就需要老师去把握自己学生的情况。接下来，我会从各个角度来分享一下高职学生的现状，让老师们可以更有针对性的去找到关心学生心理健康的方法。

（一）自身的性格特征

高职学生一般来说年龄都不会太大，正处于青春期阶段，个人的思想意识还不够成熟，但是却已经逐渐的有了自主意识，有了一些评价事物好坏的自我标准，所以会反抗。但是因为他们的自我认识能力还不够，有的时候也不是能很好的衡量好坏的标准。另外，高职注重实践，与社会社会生活所衔接，学生在不够成熟的阶段就会有着很大的生存压力，需要去考虑自己的未来，比起其他同龄人是更为焦虑的。再者，学生过早的接触社会，也会使他们过早的接触到一些社会上的不良风气，在他们自我意识还不够完整的情况下过早的去接触一些不好的社会现象，容易对他们的人生观，价值观以及世界观的形成造成不利的影响。总的来说，就是学生不够成熟的自我意识与社会环境的冲击的矛盾。

（二）外在的影响

除了学生自身的性格特征，还有很多的外来的因素也会影响到学生的心理。一方面是来自对立面的，比如说其他学校的学生，老师以及父母等。还有一方面的影响就是来自同向面的，比如说自己现在身边的同学。第一方面的影响很容易造成学生的自卑心理。因为在他们的心中，自己之前同龄的朋友可能都去了好学校，他们就会觉得自己好像低人一等，无论怎么努力也没有用，于是久而久之就自然地颓废了下去。除了他们自身的想法，身边的人可能也会经常有意无意的提及别的同学如何的优秀，家长的无意的对比可能对这些学生来说又是无形中的一种伤害。这些孩子看似没心没肺，但实则自尊心极强，也非常的脆弱。

第二方面的影响很容易让学生形成整个高职生涯的学习生活状态。因为第一个方面的影响，学生本身对自己失去了信心，没有目标。当看到身边的朋友都是无所事事，不好好上课，整日只知道玩乐的时候，自己也很容易受到影响。所以就这样形成了恶性循环，这就是为什么高职学校里的学生普遍都不太听话，不爱学习的原因。老师觉得他们难管，各种怒骂和讽刺，又不去深究其中的原因，使得学生更加的叛逆。

二、辅导员如何关注学生

解决一切问题都要从根本上出发，所以老师首先要了解学生这些问题发生的原因。高职算半个大学。由于人数众多，学校不像初高中那么严厉，对学生的管理也不太到位，但是辅导员是能最近距离接触到学生的生活起居，把握学生心理状态，关心学生的学习情况的人。虽然说一个辅导员能照顾到的只有自己班级的学生，但是如果每个辅导员都可以如此，那学生一定能够更加健康的成长的，那么，辅导员应该怎么做呢？

（一）关爱学生的心理健康

首先，我们要知道，唯有用爱去感化学生，用爱去真诚的关心学生，用爱才能够分享学生成长的喜悦。虽然说这群孩子身上可能有许多老师觉得不完美的地方，但是毕竟人无完人，他们也都还是一群孩子，所以最主要的一点，老师要学会爱。当你真正的学会爱学生时，学生也会乐于接近你，也会乐于去模仿老师，只有到了那时候，教师的言传身教才会对学生产生影响。

其次，我们要让学生树立起自信心，多开班会鼓励学生去树立自己的目标。告诉他们高职学生具有的优势，专业的技能，提前就业，丰富的就业经验。然后多跟他们讲讲这个专业的就业前景以及历年的优秀的师兄师姐。另外，也可以鼓励学生们发展自己的兴趣爱好，让他们知道不一定日后非得选择自己的专业就业，让他们尽可能的多学习东西，提升自己，从而提升自己的自信。只有从根本上让学生们重新恢复自信，才能让他们开始去寻找自己的目标，鼓足干劲，有所追求。

（二）促进学生全面发展

首先，既然有自己的专业，我们辅导员就要让学生引起注意，除非真的有特别明确的其他志向的学生，一定要学好专业课，这是学生们日后走向工作岗位的一项必备的技能。也是让学生们沉下心来学习，提升自己的一个很重要的过程。所以辅导员要让学生明白专业课的重要性，要让他们明白专业课不是人生的全部，但是专业课都学不好，何以谈梦想。

其次，要鼓励学生多多培养兴趣爱好，在班上或者是学院里组织开展有益于学生身心健康发展的活动，让学生除了专业课以外，能够培养更多高雅的兴趣，去学习更多的事物提升自己的思想和能力。类似于一些诗歌朗诵比赛，写作比赛，或者是各种类型的文体类活动都是值得提倡的。在各种兴趣的培养中，学生不仅会变得更加积极乐观，而且会更乐于思考。同时，也能让他们的课余时间多点精彩，让他们在充实的生活中享受进步，乐于进步。

另外，最重要的一点即培养学生的批判性思维。批判性思维在中国的学生中是普遍缺少的，然而又是非常重要的，因此在各个阶段都非常强调。只有有了批判性思维，学生才能对事物形成自身的观点，有自己的意识，而不是接受现在到处碎片式的观点，人云亦云，不能够拥有一个独立的人格去思考问题。但是，批判性思维的养成非一朝一日，这对许多老师来说也依旧是一个问题，所以需要老师时刻保持学习的心态，多多提升自己，形成自己的教学风格，然后才能在言传身教中让学生也逐渐的学会思考。

在高职学生的管理上，在他们的成长过程中，辅导员能起到的作用不能估量。作为老师，就要有一种把学生教好的认识，而不能过了一段时间后就受周围环境的影响，意志低迷。我相信优秀的、努力的老师都能教出优秀的学生，希望高职的辅导员能够更有责任意识，给学生们的人生留下一个美好的成长的印记。endprint