高中数学教学方法探讨

陈金蓉

【摘 要】数学是学生在高中时期学习过程中必修的一个科目。许多学生觉得中小学数学是比较简单的，但是在高中阶段，数学的难度就开始慢慢加大，学生在学习过程中会遇到许多困难，那么我们的责任就是要帮助学生解决问题，教会他们解题的方法。

【关键词】高中数学 高中教育 教学方法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.24.105

数学对高中生的计算能力，思维逻辑能力，对题的理解能力都做出了考察。目前，学生主要面临的问题是：数学公式记不住，数学题目看不懂，解题格式不规范等等。面对这一系列问题，作为高中数学老师，我们必须在教学过程中不断解决问题，要解决问题，就必须不断改进自己的教学方法，慢慢挖掘学生的学习能力，以此提高学生学习成绩，达到提高教学效率的目的。

一、明确教学目标，制定教学计划

经过小学和初中的学习，高中学生对数学已经有了初步的认识和了解，他们在小学和初中期间学习的数学知识都是比较基础性的，简单的，在高中时期，他们就会学习到更加高层次的数学知识。作为高中数学教师，在学生有一定数学基础上开展教学工作是相对简单的。在高中时期，我们要教予学生的数学知识则是更加高难度，深层次的，这就要求我们在教学过程中不断加强对学生教学的力度，加深他们对知识的理解。做任何事情都要有明确的目标，有了明确的目标，才能激发前进的动力。

想要做好一件事情，只有目标是远远不够的，还要制定详细的计划，制定详细的计划具有提高做事效率的作用。同样的，对数学进行教学也需要制定相关的教学目标和教学计划。在高中数学教学过程中制定明确的教学目标和教学计划是每个教师必须要做的教学准备。我们每堂课要为学生讲解哪些知识，怎样讲解这些知识都是我们需要提前考虑的。无论是高一、高二还是高三的学生，在每个学期末都要进行期末考试，数学教材已经对学生本学期要学习的内容作了明确的规定，因此，我们必须根据学生期末考试所要考的内容来决定授课的进度，合理的安排教学时间，做好相应的教学计划。有明确的教学目标和教学计划，才能更好地掌握学生的学习进度，把握学生的学习情况，以此不断提高教学效率。

二、转变教学模式，打造高效率课堂

随着科技的不断进步，多媒体的出现，传统的教学方式已经不再适用于时代发展的今天，作为一名高中数学教师，打破传统教学观念，开创新的教学模式成为我们必须要做的工作。拥有好的教学方法对于高中数学教师来讲是极其重要的，好的数学教学方法不仅可以提高我们的教学速度和教学质量，还可以提高学生的学习效率，我们的教学方式好，学生才能学得更好。高效率课堂是我们在教学过程中希望打造的理想课堂，什么是高效率课堂呢？高效率课堂又称高效性课堂或者高效型课堂，顾名思义，即在教学过程中，教学效率和教学效果能够达到教学目标的课堂。

（一）把握重点知识讲解

高中数学教材中所涉及的数学知识十分丰富，它所涵盖的知识的广度和深度都比小学或者初中所教学的知识要深一些。作为高中数学教师，面对大量的知识需要讲解，但是时间又十分的有限，因此，在教学过程中要注意教学进度，不仅如此，还要把握教学重点，在授课过程中注意详略得当，主次分明。

（二）高度集中学生的注意力

上课没精神，没状态会加大学生学习数学的难度。高中时期的学生面临着沉重地学习负担和学习压力，他们的注意力随时都有可能被其他事物吸引。高中学生在学习过程中最忌讳的就是上课走神。在处理学生上课走神的问题上，我们需要做的就是课堂中注意学生的精神状态，当看见有学生想要睡觉或者走神时找个适当的时机提醒他们，或者给他周围的同学一个眼神，让他们提醒旁边的同学。在紧张的教学过程中，我们必须要求每个学生都高度集中注意力，认识学习并且掌握每堂课所学习的数学知识。

（三）在教学过程中把握数学知识的连贯性

数学是一门连续性较强的学科，作为高中数学教师在教学过程中必须要注意的问题就是把各章节的知识都串联起来。数学知识本来就是各章节知识串联起来的，如果孤立地讲解每个章节的知识，學生理解起来会有一定困难，因此，在教学中要把握数学知识之间的联系，从各个角度全方位地连贯地为学生讲解数学知识。打造高效率课堂是教育发展的必然趋势，因此，作为高中数学教师就必须顺应时代趋势，变革自身教育模式，改进教学方法，不断提高课堂教学效率，打造高效率课堂。

三、系统化教学，理清教学脉络

数学是一门灵活性较强的学科，它可以活跃学生思维。在教学过程中要理清自己的教学思路，只有教师的教学思路清晰了，学生才能有条理的吸收课堂中所讲授的知识。高中数学知识的讲解需要学生在数学方面有一定的基础，学生在掌握了基础知识的前提下，学习高中数学知识就会容易很多。在教学过程中，进行系统化教学是一个十分好的教学方法。高中数学知识可以简单地划分为几大版块，分别是：函数版块、三角版块、立体几何版块、排列组合版块以及复数版块。针对各大版块知识的特点，系统化地进行教学，还要注意理清教学思路，进行教学。系统化教学对于教学具有十分重大的意义，它不仅可以将各版块之间的知识相互串联起来，加强知识之间的紧密性，还可以起到帮助学生理解知识的作用，帮助学生提高学习效率。

四、合理安排教学任务，保质保量

任何事情都讲究适度原则，如果一个水杯里只能装下100毫升的水，当水杯里面已经装满了水时，你还要往杯子里面加水，那么杯子里面的水就会溢出来。数学教学也是这样，在教学过程中每堂课所讲授的知识点要适量，如果在课堂中讲授的知识过多，学生就难以全部吸收知识，这就会导致我们的教学效率低下。同样的，在课后布置的作业也不能过多，数学学习虽然需要学生勤加练习，通过反复地做练习题，来巩固自己学到的知识，但是如果作业布置得过多，这样就会导致学生直接抄答案，应付了事，这样学生的学习效率同样低下。因此，在教学任务的安排时一定要适度，保质保量。

综上所述，高中数学教学要掌握好方式方法，在教学过程中不断改进自己的不足。高中数学教学不仅仅是要教予学生数学题的答案，而是要教会学生如何解题，数学是一个十分灵活的学科，也要教学生学会灵活变通。数学相对于其他学科来讲是比较偏理科的一个学科，因此，还要不断培养学生的理科思维，让他们学到解题的思路以及解题技巧，让他们感悟到数学真正的精髓。endprint