浅谈如何激发小学生的阅读兴趣

狄华莲

摘要：阅读是小学语文的重要组成部分，培养小学生阅读的兴趣有利于培养他们好的学习习惯，对以后写作打下良好的基础。所以现阶段的小学语文教学非常重视培养学生阅读的教育工作。结合现阶段小学生的阅读情况，根据笔者多年的教学经验，提出了几点关于如何激发小学生阅读兴趣的有效策略。

关键词：小学生阅读兴趣；策略；苏教版

一、现阶段小学生阅读的现状

新课标要求学生：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。由此可见，小学生阅读已经摆在了非常重要的位置。但是实际教学中，小学生的阅读能力和阅读水平并没有非常好的效果。小学生因为年龄较小，识字的数目也是非常的少，很难完整的看懂一本书籍的内容。其次，小学生多喜欢玩耍，对读书这一项看似枯燥的行为着实不感兴趣。作为成年人，我们都知道阅读书籍的好处，但是小学生还难以理解阅读的有趣之处。这就需要教师从以下几个方面做出调整和改变。

二、激发小学生的阅读兴趣的有效策略

1、给小学生讲故事，激发阅读的欲望

听故事是小学生喜欢的方式，小学生因为自身年龄的局限性，不能全面认识书中所有的汉字。教师就可以采用讲故事的手段来培养学生阅读的欲望。教师给学生大声朗读或者直接把教材内容将给学生听，比单纯的采用课堂教学的模式要有意思的多。在学习《吃水不忘挖井人》这篇课文时，教师在讲解完成基本的文章内容之后，可以给学生讲述一下伟人毛泽东的小故事，可以挑选出毛泽东如何在热闹的市集上读书的故事。这样可以增加学生对伟人的了解，还可以启发他们需要认真的读书。在低年级的时候做好学生阅读的启蒙工作，对于他们的成长大有益处。其次，教师可以利用一些比较好的听书软件，由教师挑选出比较好的小故事或者书籍内容，由家长给学生播放。巧妙地利用现代科技手段，能有效的增加学生阅读的时间。听故事只是其中一种重要的方式，但是可以激发学生阅读的兴趣和欲望才是最重要的。

2、给小学生专门的阅读时间

现阶段的家长都非常重视孩子的教育，早教，学龄前的教育早已经遍布大街小巷。家长要求孩子学习英语，学习各种乐器，孩子的玩耍时间已经非常少了。所以一旦有一些空闲的时间，家长就不再要求学生进行阅读了。所以，想要增加学生阅读的时间，就必须从学校方面入手。教师可以给出学生专门一节课的时间，或者某一天晚上不留作业，但是要求学生完成某本书的某一片段的阅读。只有学生有了自己自由阅读的时间，没有学习的压力，作业的负担，才能更好的体会出阅读的好处。阅读本身的乐趣是可以意会，但是不可以言传的。作为一名一线的教师工作者，我明白教师本身所具有的压力，学生的学习成绩仍然是现阶段家长和学校主要关注的。谁都知道阅读书籍的好处，但是很多时候我们不愿意给出学生足够的时间用来阅读。学校就是应该抽出专门的时间来要求学生读书的。只有学生能读进去某本书，就能激发他的读书兴趣。学习成绩早就不是衡量学生的指标，只有学生综合能力的提高，才能培养自身的修养，陶冶自己的情操，在人生道路上立于不败之地。

3、学生说出自己的阅读想法和感悟

小学生都有表现自己的欲望，当看到一个好东西或者一个好的物品时，只有分享能带给小学生最大的快乐。所以，阅读也是一样的道理。当学生读到一本好书或者一个好的片段的时候，教师可以鼓励学生将自己喜欢的片段进行分享。小学生在讲述自己的所见所闻，并且引起学生极大兴趣的时候，你就能感受到学生的成就感。这种成就感有助于学生提高自信，提高阅读的兴趣和欲望。比如说，教师要求学生阅读《安徒生童话》，学生自行选择其中的任何一篇来阅读。阅读完成之后，教师鼓励学生站起来表述自己看到文章之后的感想。学生站起来开始分享自己的感悟：我看到的是《卖火柴的小女孩》，小女孩好可怜。自己一人又冷又饿，我难以想象自己如果在这样的环境当中会怎么样。小女孩死了，嘴角却带着微笑，每一次划着一根火柴都出现了她对美好生活的一次向往。我们如今就生活在这样的一个幸福的时期，最起码可以吃饱穿暖，我们应该觉得今天的生活是幸福的。学生的回答让我感到吃惊，虽然学生没有想到安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，但是能意识到现阶段的生活是非常幸福和美好的也是一件不錯的事情。其他学生看到该同学表述的那么好，也希望自己能像他一样，于是开始思考自己读到的小故事，动脑筋思考如何将自己的所见所想说出来。

三、小结

如今是一个阅读的时代，在各种传播媒体上都能看到推荐的书籍名单，人均书籍的阅读量等等。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。阅读的好处已经无需多说，但是如何在小学阶段培养学生的阅读兴趣是一件非常重要的事情。只有从讲故事开始吸引学生读书，给学生提供足够的时间来阅读和分享读书的乐趣才能实现小学生读书兴趣的培养。阅读是一件美好的事情，家长和学校多方面的配合才能完成这一美好事情的发展。

参考文献：

[1]张震军，浅谈如何激发学生的阅读兴趣，阅读教育，2016年

[2]王丽红，浅谈如何激发小学生的阅读兴趣，小学课外教育，2016年endprint