健康教育在慢性支气管炎护理中的应用

滕 飞

（中国人民解放军第210医院，辽宁 大连 116011）

慢性支气管炎是呼吸系统的常见疾病，老年人居多，慢性支气管炎的发病因素较多，例如：粉尘、气候、烟雾等原因，因此，患者难以对疾病进行预防，慢性支气管炎对患者的呼吸有着严重影响[1]，所以，患者的生活质量也会有一定的影响。本研究针对舒适护理在慢性支气管炎的治疗过程中的应用价值以及患者满意度进行研究分析，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2017年3月～2018年3月于我院治疗慢性支气管炎的患者80例作为研究对象，随机将其分为观察组和对照组，观察组患者常规生命体征护理的基础上实施一系列的健康教育，对照组患者实施常规生命体征护理。其中，观察组男23例，女18例，年龄55～72岁，平均年龄（63.5±5.5）岁，病程3～15年，平均病程（7.5±2.3）年；对照组男20例，女20例，年龄53～70岁，平均年龄（53.5±4.6）岁，病程2～14年，平均病程（6.8±3.5）年。两组患者在年龄、性别、病程等方面比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

对照组实施常规生命体征护理方法，例如：生命体征的测量、吸氧等；观察组在常规生命体征护理的基础上实施一系列的健康教育：

（1）成立健康教育小组：由一名主管以上护师带头，作为团队负责人，两名护师，四名护士组成健康教育小组，根据患者情况进行独立问题，针对性健康教育。（2）心理健康教育：多与病人沟通；了解病人的需要；消除病人的依赖心理，增加患者信心；鼓励做一些能力范围内允许的活动，对患者的进步及时予以肯定；对患者进行一定程度的生活情趣培养，分散患者的注意力缓解患者压力；与家属经常沟通，告知患者对患者治疗进行支持，缓解患者情绪。（3）体位和休息健康教育：老年慢性支气管炎疾病，对患者肺也出现不同程度的压力，甚至累及心脏，严重的患者应卧床休息并保证足够睡眠，促进功能的恢复；出现呼吸困难的患者应采取端坐位或半坐卧位，正常患者活动量应量力而行，不引起劳累为宜[2]。（4）饮食健康教育：由于慢性支气管炎是高消耗量的疾病，指导患者进食高热量、高蛋白、高维生素、低盐、清淡、易消化的饮食，如患者出现水肿，应根据水肿的程度对患者进行水和钠摄入的限制。（5）吸氧健康教育：慢性支气管炎患者应低流量低浓度吸氧辅助以雾化吸入。

1.3 观察指标

通过患者生活质量、护理质量、护理满意度数据进行分析，比较出常规护理基础上实施完整健康教育和常规生命体征护理两种方式进行比较。

1.4 统计学方法

采用SPSS 22.0统计学软件对数据进行处理，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

通过观察组和对照组患者反馈的两组临床数据进行分析，观察组患者的治疗效果明显优于对照组患者的治疗效果，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

3 讨 论

慢性支气管炎疾病患者长期接受病痛的折磨，是影响老年人身体健康的重要因素，起病隐袭，早期症状轻微，多在冬季发作，春暖后缓解；后期症状加重并常年存在。病程迁延反复，常可并发肺气肿和肺源性心脏病。患者常常因呼吸道清理无效、气体交换受损等原因出现呼吸困难；由于留置各种导管、呼吸系统感染患者心情烦躁，闷闷不乐；因呼吸困难导致患者行动无耐力，长期卧床，患者可能出现压疮，患者有皮肤受损的危险等；与患者而言，最严重导致低氧血症、酸碱平衡失调、慢性肺源性心脏病、自发性气胸的出现，严重威胁患者生命[3]。

综上所述，健康教育在慢性支气管炎护理中的应用有助于患者病情的恢复，可进行临床推广。