分析心理学视角下高校贫困生就业心理素质的有效提升

张敏

摘 要：随着教育形式的逐渐改革，近年来高校的招生呈现全面扩招的趋势，大学生也越来越面对着就业难、社会压力大等问题，这在很大程度上会使学生产生诸多心理负担，尤其是家境贫困的大学生，如果处理不好这些心理压力，就很容易导致心理疾病和抑郁的状况发生。本文主要分析大学生心理辅导工作的发展与现状，并就贫困学生心理素质提升提出相关建议，致力于使高校更加重视心理辅导工作，积极关注贫困大学生心理需求，针对贫困学生的心理给予应有的帮助和关怀，提高高校整体学生的心理素质水平，有效促进学生学业的发展。

关键词：心理学视角；高校贫困生；心理素质

近年来不断呈现出大学生就业、择业难的问题，面对诸多毕业生失业的现象，很多在校学生会出现迷惘、对未来失去信息等诸多心理情绪，在高校大学生群体中，贫困生作为一类特殊的群体，由于本身家庭条件的限制，他们比其他大学生缺失了很多社会资源和发展机会，不免会出现焦虑、无奈等心理，所以在贫困生心理辅导方面应该予以重视，对出现心理问题的贫困生进行及时疏导，给他们一些关怀和温暖，为其指导正确、合适的发展方向，避免贫困生因为心理问题走向极端，对高校的整体发展具有不可替代的作用。因此，强化高校贫困生心理辅导工作，是我国高校应该大力重视的首要任务。

一、培养贫困大学生就业心理素质的重要性

相对而言，贫困大学生是高校教育中的弱势群体，大多数学生为了减轻家庭负担，选择在课余通过兼职来获取生活费，虽然能够顺利完成学业，但在就业问题上，比其他大学生有很大劣势，由于经济和家庭一些因素，会使贫困生在就业和择业问题上产生心理分歧，容易烦躁、感到挫折甚至走向极端，因此强化高校贫困生就业心理素质就显得尤为重要，主要体现在以下几点：

（一）培养贫困生健全人格的必要性

健全的人格是学生每个人应该必备的品质体现，但不同的人在各异的生活环境里，会具备不同的心理品质，贫困大学生长期处于弱势环境，容易造成悲观、消极等负面心理，在遇到问题时，如果长时间保持这样的心理，会使他们产生性格扭曲，从而脱离群体，所以高校心理辅导教师应该主动与之沟通交流，帮助他们树立乐观的心态，提升贫困大学生的就业观，帮助他们形成正确的价值观，在不断突破和发展中体现人格魅力。

（二）构建贫困生家庭和谐的需要

家庭往往是一个人最开始生活的原始单位，是孩子的首要教育场所，家庭氛围的和谐是孩子心灵成长的润滑剂，如果长期生活在一个缺乏关爱的冷漠家庭中，必定会使孩子的性格沉郁和孤僻，所以父母应该制造和谐轻松的家庭氛围，帮助学生树立正确的人生观，另一方面，高校也要加强与贫困大学生家庭的沟通，共同为贫困生发展提供一个良好的氛围，科学解除贫困生的心理包袱，使他们可以轻装上阵，突破自我，找到自己的一片天地。

二、心理学视角下高校贫困生就业心理素质的提升策略

（一）一般心理素质的提升途径

一般心理素质提升主要依靠高校的心理辅导中心，在诸多高校也已经普及心理咨询技术，帮助学生提升自我心理辅导，基于贫困生心理上的疏导和关怀，让他们感受到精神层面上的温暖。首要，心理咨询是将学生向正面积极的方向引导，使他们充分挖掘自己身上的闪光点，在择业的时候更好地展现自我。其次，高校应该倡导尊重贫困大学生，尊重他们的生活习惯和交流方式，不刻意歧视和孤立贫困生，对其做到平等互助，不差别对待，学校也要加强保护学生的隐私。最后，与贫困生做到同舟共濟，共同发展，帮助他们找到自我价值体现。

（二）特殊心理素质的提升途径

这种心理素质的提升主要是强化对贫困生的专业训练，帮助他们矫正不良行为和心态，多针对心理消极和严重心理问题的学生，致力于有效帮助其克服心理障碍。主要方式有合理情绪疗法和心理素质对外拓展两种方式，前者是由心理老师帮助贫困生更正错误的就业观念，引导他们不能过于重视薪资，而是找到职业发展和自我定位，培养他们脚踏实地和从基层做起的心态；后者是引导贫困生打破以往的生活方式，深入参与团队工作，强化协作交流意识，拓展交际范围，培养集体荣誉感和人际交往能力，不断探索，找到适合自己发展的形式和状态。

总结

随着当今社会的不断发展，大学生的高学历、高素质在就业市场中显得越来越重要，所以，毕业生心理素质的整体状况不仅体现着个人的成长，也可以反映出高校的教育情况，更关乎着社会的长远发展，所以在贫困大学生的心理素质问题上，高校应该给予应有的关怀与引导，提升贫困大学生的就业心理素质，帮助他们树立正面向上的价值取向，使其积极主动参与到社会主义建设上来，为社会的发展贡献一份力量。

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