论中考思想品德试题中非选择题的解题策略

魏丽云

摘 要：随着新课改的实施推进，中考制度的改革也在不断地蜕变当中，并且在试题的结构设立上也逐渐履行了新课改的改革要求，从多个角度出发，让学生走出教材的束缚，开阔视野，考查学生各方面的能力。思想品德这门学科的中考试卷，不但考查学生的阅读理解能力、分析能力、思维能力以及语言表达能力，还考查学生的探究能力、创新能力、推理性思索等综合方面。由此可见，中考思想品德试卷中的非选择题作答，是考查学生各项能力的有效途径之一。

关键词：中考思想品德；非选择题；策略

目前中考试卷对题目设置的要求越来越高，对学生的考查层面也越来越深，已经从一定程度上强调学生要扩大知识视野，增加知识容量。在思想品德的中考试卷中，非选择题的题型越来越广泛，在对学生的知识点归纳、创新思维、分析和理解能力等考查也逐渐成为题型的重点设置。同时，非选择题的分值占据也是比较大的，是影响考试成绩的重要因素之一。因此，如何把握住非选择题的分值，掌握其中的知识要点，需要对其题型特点以及重点涉猎和作答技巧紧紧抓牢。所以，本文就这一问题进行了详细的阐述。

一、非选择题的题型特点

在中考思想品德中出现频率较高的是做法和建议性类型的试题，这类试题具有很大的发挥空间，答案不固定，是开放性较强的试题。这类试题在对学生理论与实际的关系、知识的运用能力等方面考查得比较多，也比较具有综合性。但是做法和建议类的易错点也比较多，其中就包括：建议的针对性举措不足，不能解决具体的问题，解决办法与问题本身相冲突；建议的可行性欠缺，没有实质性的理论，缺乏合理性，无法实施；建议的观点范围过于狭窄，解决问题的思考范围相对单一，致使答案的整体性不够，片面性较强。

二、根据思想品德的中考说明，重点抓牢基础知识的复习并紧抓时政热点

中考思想品德中的非选择题最关键的就是找准知识点，由于非选择题的题设是在考查学生基础知识的掌握程度、认知、理解等基础上进行设计的，同时也是在考查学生运用所学的知识分析和解决问题的能力以及思维过程和方式。所以，非选择题在很大程度上所包含的知识面较广、解题思路较多、综合程度较深，而且存在一定的难度。但是即便是没有固定的答案，也都无法脱离课本，任何题目都可以在课本中找到相关的知识点，所以这就要求学生对课本中的基础知识熟练掌握，并且要融会贯通，这样在答题时才能挥洒自如。除此之外，复习也是很关键的。由于非选择题的类型自由度比较高，所以在复习过程中要将课本上的知识点与时政热点结合在一起，从不同的角度思考可能设置的问题，并进行针对性的解读思路探索。复习当中，要让学生自主找知识点，并根据知识点自行设问，同时教师也要给予一些时政资料的帮助，这种方式不仅可以提升学生的学习兴趣，还可以缓解复习过程的枯燥性，从而提高复习效率。

三、教给学生一些必要的答题技巧

（一）加强记忆，重视知识的积累和知识网络的构建

知识的积累重在记忆能力，记忆能力也是最重要的学习能力，如果记忆力不佳，对知识的理解与运用就成了一句空话。中考思想品德试题都是基于教材的根本，因此，把握住教材中的知识是关键。在教材学习中要注重对知识的记忆和积累，这样才会在分析和解决问题的时候很快归纳出所需的答案。有了记忆大脑就不会是空白状态，就能够适应非选择题的自由度和综合强度，所以在记忆的同时抓住知识间的紧密联系及不同点，对构建有利的知识体系非常重要。

（二）审题清楚，找到答案的关键点

答题的第一步就是审题。但是很多同学在实际审题的操作上存在一带而过的现象，只看到题目中的几个字就开始作答，并没有找到题中的关键点，结果就是答非所问。很多题目中的关键字是比较模糊的，要进行挖掘，因此，非选择题的字数多不代表关键字就多，学生答题前多读几遍问题，找出题中的关键词，然后在认真的思考后作答。

（三）回归教材，链准课本

中考思想品德中的非选择题有一部分是主观类开放性题目，在这类题目的解答过程中，需要明白“题在书外，理在书中”这一道理。也就是说在开放题面前即便题目内容的自由度再大，也要回归教材当中。因此，只要抓住题中的关键点以及解题思路，再回到与教材相关的知识中去找答案，并且进行分析理解，根据知识点总结出解题步骤，题目就会迎刃而解。

（四）在实践中学以致用，培养自身能力

四、目前的中考思想品德试題都会以学生的综合能力为考查对象，所以学生如何正确地运用所学知识解决和分析社会问题是关键。教师要引导学生多参加一些社会实践活动，多看一些报刊和电视新闻，或者多读一些时政书籍，从多个层面开阔学生的视野，丰富学生的知识面，并结合教材中相关的知识点进行设问，让学生从实践出发，从多角度去解答问题和分析问题，培养学生解决问题的能力。

总体而言，中考考查的是学生的基础知识、基本方法和基本技能以及学科能力。在思想品德的非选择题的解答技巧中，最主要的就是审题和分析，并且运用在课本中所学的知识进行归纳作答。近几年来，中考思想品德非选择题作答的试题所占比例越来越大，所以，教师和学生要给予更多的重视。

参考文献：

姚月飞.对思想品德课教材的再认识[J].江苏教师，2014（9）.