加强课外音乐实践 提高学生音乐素养

张荣

【关键词】 音乐教学；素养；课外活动；兴趣；家长

【中图分类号】 G623.71

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）

22—0119—01

小学生正处于发育阶段，他们精力充沛，求知欲和好奇心都极强。因此，学校开设各类课外兴趣活动小组，一是紧紧抓住小学生这一心理生理特点，让学生自由、自主、愉快地参加各种活动，以达到小学生综合素质不断提高的目的；二是顺应国家提倡的培养学生素质、促进学生健康成长的要求。当然，音乐课外活动小组也就成了学校各类兴趣活动中不可或缺的了。为了有效、持久地开展音乐兴趣课外活动，能更好地培养学生音乐素养，我校成立了音乐活动社团，也探索出了一些好的经验。

一、让学生根据爱好自主、自愿选择

学校开设了古筝、管乐队、合唱、葫芦丝、电子琴、中国舞、拉丁舞等兴趣班，在全校范围内，鼓励学生根据自己的兴趣爱好自主选择参加兴趣小组，并挑选有特长、爱好的教师进行指导，做到全校师生广泛参与。每周一、周五下午两节课后放学，让学生参加兴趣小组的训练活动，给予学生充足的时间去发展自己的爱好与特长。在这里，学生的课外生活丰富多彩了，学习积极性提高了。

二、争取家长的配合

任何教育都离不开家庭的支持。学生报好了自己喜欢的兴趣班后，就要召开家长会，告知家长学生所选择的兴趣班学习内容、学习地点以及相关的安全事宜，更重要的是与家长达成共识。学生最宝贵的时间就是4—15歲的年龄阶段，老师和家长一定抓住这个时间让他学好课外的一项音乐技能，使其终身受用。因为没有一个人在成年后后悔在孩提时学习了一样乐器的。当然经济上的投入也是学生学习音乐技能必不可少的因素。在训练之初，学生用学校的乐器轮流进行练习，训练过一段时间后，对自己所练习的乐器有了一定的认识，也慢慢掌握了一些基本演奏方法时，就要再次召开家长会，汇报学生这段时间的训练情况。更主要的是建议家长能为学生购买相应的乐器，一来方便学生在家练习，能跟上辅导老师的进度，二是为学生卫生安全考虑。

例如，我们的管乐队在训练初，几个学生共用一件乐器轮流练习，这样不卫生也极易传染上一些疾病。有的家长积极支持，为学生购买了乐器，同时在家也能更好地督促学生进行练习，因而我管乐兴趣小组的训练进展很大，学生们能吹奏不少的中外名曲，不但培养了他们的音乐兴趣，也大大提升了他们的音乐素养。

三、积极吸收社会音乐人才来校做专业指导

学校音乐教师的力量远远不能满足各种音乐兴趣小组的指导工作，学校还可以加大吸收社会音乐人才来校为学生们做更加专业的指导。例如，我校没有专业的舞蹈老师，学校就专门聘请艺校的舞蹈老师专门为学生们进行拉丁、中国舞等舞种的训练。再如，我校现有的音乐老师不能给管乐队学生进行长号、单簧管的指导与训练，于是专门聘请了歌舞团的专业老师来校为学生们进行指导，这样学校的音乐课外活动也就开展得更加顺利，为提高学生们的音乐素养提供了有利的保障。

四、积极营造展示的舞台

学以致用是任何学习的终极目标。学生们掌握一项音乐技能的时候，内心充满了自信与自豪，这时就要适时营造一些展示的机会。如，可组织六一儿童节文艺汇演，几十人的大型古筝表演，轻盈的舞姿伴上优美的古曲，简直是美轮美奂，观众赞口不绝，能极大地激发古筝兴趣小组学生们的学习积极性。或带领学生们到敬老院参加慰问演出，美妙的葫芦丝曲、雄壮的管乐曲、悠扬的电子琴声、优美的舞蹈无不展现学生们的阳光健康，无不体现学生们内在的音乐素养。学生在亲身参与这些实践活动过程中获得音乐的直接经验和丰富的情感体验，为掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下了良好的基础。

五、发挥音乐的“以美育人”功能

在音乐课外小组的活动中，常常利用多媒体设备播放一些中外优秀歌曲，让学生感受音乐自身的魅力，能逐渐提升学生的音乐审美能力；常常给他们讲一些中外音乐家的故事，学习那些音乐家身上的优良品质，可陶冶学生们的情操；让合唱、电子琴兴趣小组的学生常学习一些热爱祖国山河、健康向上的歌曲，可培养学生的爱国主义情怀、良好的行为习惯；管乐社团在练习一些军队进行曲的同时，为学生们讲解要像军人那样纪律严明，作风严谨，可培养他们良好的行为习惯；古筝社团通过学习一些古香古色的民族音乐，可让他们感受我国民族音乐的博大精深，使其情感世界受到潜移默化的熏陶，养成对一切美好事物的热爱与追求。

编辑：王金梅endprint