“死亡课”的生存哲学，向死而生生则盛放

孙庆玲

近日，一场集体“葬礼”在成都七中万达学校的体育馆里举行。哀乐响起，54名初一学生静静地躺在地板上，身边放着自己写下的墓志铭，体验着“死亡”。这其实是该校德育大课堂中的一课，以启发学生对生命的思考和关注。这一课程引來部分网友的质疑。对于中学生来讲，这样的“死亡课”是否过于沉重，让学生难以承受？笔者认为认识死亡才能更好地认识生命，在我们的教育中，常对“死亡”讳莫如深、遮遮掩掩。让中学生体验死亡，也许是德育工作者不得不做的应对。这也在提醒各地的基础教育关于生命思考的植入。生的意义为何，只能自己去寻找去定义，在生死枯荣间自我去感受，而不是在课堂上说教。在这个和平时代，如何让孩子们抱有对生命的敬畏，对死后责任的充分意识，是每一个教育者和父母的责任。endprint