谈初中生学习国学经典的重要性

杨慧芬

【关键词】 初中生；国学经典；重要性

【中图分类号】 G633.3

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）

22—0056—01

在传统文化不断缺失的今天，国学经典学习受到了教育界的广泛关注，尤其对于身心正处于发育阶段的初中生，学习国学经典可以让学生更好地认识传统文化，饱受国学经典的滋养。因此，在今后的初中教育教学过程中，让学生进行国学经典学习具有重要意义。

一、学习国学经典，塑造高尚品格

对于初中生而言，学习国学经典有助于实现高尚品格的塑造。有数据研究发现，世界上80%以上的成功人士获取成功的秘诀在于情商，只有20%的人是通过智商来获取成功的。由此可以看出，天才并不常见，而走向成功也不仅仅依靠高卓的智商，对于学生而言，高尚的品格情操更有助于推动学生的全面发展。学习《论语》《春秋》这些国学经典，不仅能强化中国民族至善的美德，还能使学生潜移默化地实现行为上的改变与思想情感上的转变，从而在校园之中更加尊师重道、礼让文明；在家庭之中更能恭敬长辈、孝顺明理；在社会之中可以做到功德为人，奉献守规。在经典学习之中与圣贤同行，改变以往唯我独尊、自私任性的行为品性，对于学生而言是可以奉行一生的智慧与宝藏，对学生的日后发展将有很深的裨益。因此学习国学经典，塑造高尚品格对初中生来说具有重要意义。

二、学习国学经典，增强知识积累

唐代著名诗人杜甫曾经说过，读书破万卷，下笔如有神。在以往的教学过程中我们能够发现，学生在写作时常常无话可说，这都表现出学生语言材料的缺乏，同时也对学生语文学习能力的提升造成了一定的影响。初中是学生语文学习的基础时期，这一阶段是学生语言储备的黄金时期。在教育教学过程中，教师可以引导学生学习国学经典，使学生在文学的海洋之中更好地汲取养分，丰富自身的文学常识，积累更多的语言资料。在笔者的调查过程中发现，很多经常进行国学经典诵读的学生，常常语出惊人，展现出不同的话语智慧，而在写作方面也常常是妙语连珠，能够引经据典，对自己的想法与意见进行表达论证。可见，学习国学经典可以帮助学生积累更多的文学常识，这是学生日后接受高等语文学习的基础，也会成为学生一生的受益，这也是初中生学习国学经典的另外一种重要意义。

三、学习国学经典，提高记忆能力

初中是学生学习的启蒙阶段，同时也是智力开发的黄金时期。学生的智力与潜力都是无限的，对学生进行更加有效的开发，可以帮助学生快速打开智慧的宝藏。而随着学生年龄的不断增长与记忆力的蜕化，到了高中阶段智力能力基本已经成形，再对学生进行开发几乎已经是不可能的，因此对学生的智力开发一定要趁早。《三字经》《百家姓》《弟子规》这些国学经典朗朗上口、容易背诵，让学生养成每日学习背诵国学经典的习惯，可以更好地提升学生的记忆能力。而学生沉睡的记忆潜能一旦被唤醒，背诵速度也会得到提升，这就是一种良性循环。为此，笔者认为在今后的教学过程中，教师应该从入学初始，每日为学生布置国学经典背诵任务，这样一定可以更好地开发学生的智力与记忆能力。

四、学习国学经典，提高文学素养

如今，越来越多的外来文化、网络文化渗透到学生的学习生活中，尤其是中学生好奇心重、爱跟风学习的性格特点，很容易被那些所谓的“流行文化”思想腐蚀，从而出现文化素养上的营养不良。而这种文化缺失，对学生的行为品格也造成了一定的影响，很多学生出现了好逸恶劳的思想心态。但是国学经典是中国传统文化的宝贵传承，如《论语》是传统儒家文化的一种传承，讲求的是仁义礼智信的文化传承，这甚至是一种治国之道，这样的经典学习，可以让学生更好地认识民族优良文化，在文学素养提升的同时，更好地抵御“流行文化”的思想腐蚀，这将使学生受益良多，这也是初中生学习国学经典最为重要的一种意义。

中學生学习国学经典有良多裨益的，为了能够更好地满足学生学习国学经典的需要，在今后的教育教学过程中，教师应该采用多种方式引导学生学习国学经典，真正发挥出国学经典的重要价值。

（本文系2016年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《国学经典诵读与初中生健全人格培养》研究成果之一，课题立项号：GS[2016]GHB0141）

编辑：马德佳endprint