统编版语文八上第二单元·学写传记

王旭东，杭州市建兰中学语文高级教师，杭州市学科带头人、市教坛新秀，全国中小学教师“国培计划”北京大学初中语文教学指导专家团队成员，“省领雁工程”实践指导老师，省首届语文高端培训班学员，市首届语文优质课评比一等奖获得者，省电影家协会会员，市作家协会会员。

（注：以下学生均来自浙江省杭州市建兰中学八（10）班，篇中不再另署）

一 自我介绍

廖哥小传

◎廖旻昊

敝人姓廖，名旻昊，号廖哥，浙江杭州人氏，芸芸学子中寂寂一员。因乐于助人，善为同学排忧解难，故浪得此江湖名号。

廖哥喜静，且专注力颇高。自幼好观蚂蚁，每去乡下奶奶家，此必做之事也。晨起观蚁至日中，蹲而观，仰而思；或以叶阻其道，以食诱其往，以水灌其穴，乐在其中而不可止，全无饥乏之感。见者皆以为奇，盖不知投入者之乐之所乐也！

汝谓吾何能静尔？吾生于水乡，自幼即得水蕴滋养，性好水，及幼稚园乃擢为游泳苗子培养。夏日汗蒸日下，冬日风寒皲裂，蝶泳仰泳蛙泳，日日水中苦练。吾独爱做水中蛟龙，穿梭自如，闻汩汩流水，超芸芸泳者，悠然自得。始悟：惟坚持者方能成功也！

廖哥志破万卷书，亦不忘用脚丈量世界。游三山五岳，叹祖国山川之峻险灵秀；踏戈壁秦岭，遥想金戈铁马，诸葛三出祁山。祖国大地之辽阔，文化之精深，任遨游遐想！今八月，将朝圣西藏，登顶珠峰，净化心灵，锤炼意志，期盼已久！

此谓凡人廖哥也。

[【老师评】]

妙笔生花处处皆是。蹲而观蚁，仰而思己，为他人所不解之由皆在“投入”二字！静若处子，动若脱兔，廖哥亦好水中蛟龙，超芸芸泳者多。读万卷书，行万里路，丈山河以锻意志、净心灵，壮哉少年！低调静者，蚂蚁观者，超凡泳者，四方游者，观文则知廖哥二三。

（罗金天）

二 家人小传

记我的太外公

◎王一晴

浙江中南的一个山区里，有个小县城。这里的人们经常会与我的家人谈起我的太外公。在我的心里，他有着伟岸的身躯，高贵的品格。尽管他在我刚出生不久就离我而去，而我却知道他的光辉一生。

太外公生于1917年，出生在浙江省浦江县的一个官宦之家。太外公的父亲早年曾在江苏省镇江警局任局长；太外公的母亲是个大家闺秀，家境富裕。童年与少年时代，太外公过着衣食无忧的生活。但自从经历了父亲辞官、妈妈过世这些变故，家境便日趋没落。

1937年，太外公参了军，跟随军队走南闯北。他非常勤奋、好学，没过多久，就从卫生员晋升为上尉军医。抗日战争时期，随军驻扎在福建。1944年，福建沦陷后，就随着逃难的人群来到了缙云。

当时，地处浙南山区的缙云非常落后，缺医少药。偌大ー个县城，没有一家医院。当时的县长是他的至交，在挚友的挽留下，他决定着手创办缙云县首家公立医院，并为此付出了他的毕生精力，这就是现在的缙云县人民医院。

在从医五十多年的漫长生涯里，太外公以救死扶伤为天职。在当时艰苦的条件下，常有穷人没钱支付药费，太外公便拿自己的薪水垫上。在医院没钱进药时，他跑遍缙云几家私人药局，去赊药。有一回，为了筹集进药的钱款，太外公竟然典当了浦江老家的房子和太外婆的结婚戒指。

他经常背一个药箱，徒步或骑着一辆破旧的自行车出诊，风雨无阻。那时乡下的路崎岖险峻，在很多次出诊的途中，不知道走过多少山路、摔过多少跤，出诊归来时，有时摔得满身泥巴，有时伤痕累累。他的足迹遍布全县的每个乡村。曾有一次，差点殉职在出诊途中。

那是一个隆冬的早晨，本县最偏远的山区有一个产妇难产，情况紧急，急需出诊。太外公二话没说，拿上药箱就徒步出发了。在山路上艰难地行走十多个小时后，オ到达产妇家。接着太外公又马不停蹄地对产妇实施救治。终于孩子降生，母子平安。此时，已是第二天黎明时分。

他对病人总是细致耐心、不厌其烦，他推崇“尊重生命，患者利益至上”的理念。為了抢救病人，他义无反顾。曾多次把自己的血输给急救的病人；曾在一次急救中，口对口地将堵塞在患者气管中的痰吸出……

不管院务多繁忙，太外公总会腾出时间，到门诊、病房看诊，也到乡下巡诊。他精湛的医术和高尚的医德，为人们所钦佩赞誉。

在年复一年的工作中，太外公勤勤恳恳，任劳任怨，直到退休。

他是一个儒雅的绅士，他是有名的“妻管严”，他是一个慈祥的父亲，他还是一个调皮爱旅行的老头。在他89岁的那年，太外公永远离开了这个他为之奋斗了一生的小山城。

尽管他的一生经历了幼年的富裕，青壮年的劳苦奔波，1949年后工作的辛劳，以及“文革”的辛酸，改革开放后的努力工作，起起落落，但总是宽厚、和蔼，微笑待人。

谨以此文纪念我的太外公，一个干净而慈祥的老人。

[【老师评】]

传记大体分为两大类，一类是以记述史事为主的史传，另一类则属文学范畴的史传。作者在记述事迹过程中，大都会渗透自己的某些情感。如何在有限的篇幅内，用事件塑造一个人物，用文字传递一份情感，是最考验作者的。很明显，这是一篇缅怀太外公的传记，聪明的小作者在一开始就为整篇文章埋下了伏笔——“刚出生不久就离我而去”。众所皆知，纪实、写真是传记最基本的要求，跟外太公没有任何接触的小作者，又是如何来完成这篇传记的呢？单看文章的具体描写部分是绝不会发现这点的，详细的家庭变故，复杂的职业变迁，高尚的医者品质，简单朴实的笔触下是小作者的脉脉温情，不长的篇幅道尽了太外公光辉的一生，却道不完小作者对太外公的仰慕和思念。小作者与太外公是“零接触”，但文字展示的，却让我们看到了一位鲜活的慈祥老人，一位怀念久逝长辈的孩童，侧面向读者暗示了太外公的事迹流传之广、流传之久，以至通过长辈的口口相传小作者便能写下如此一篇传记，实乃构思精巧之佳作。

（罗金天 王旭东）

三 同学小传

“穿越张”小传

◎朱相忆

张凯闻，乃笔者小学同桌、现初中同班者也。他系浙江钱塘人氏，长得人高马大，在哪里都惹人注目。因他博古通今，被喻为穿越时光隧道而来，故号“穿越张”！

论起张凯闻，人人都称赞他对历史的痴迷。一谈起历史，他就如一位博古通今的“大儒”，中华上下五千年，他几乎无所不知，犹如一位老者向你娓娓道来。

有歇后语曰，张飞使计谋——粗中有细。别看张同学平时大大咧咧的，在历史方面，却比谁都心细。课余时间，总少不了他细心研读历史书籍的身影。喧闹的课间坐在椅上读《史记》，悠闲的假期阅读《中华上下五千年》的，总是他。

记得有一次春游，我们走进西子湖畔，游历杭州古城。一路上，他滔滔不絕地讲述着杭州的历史、风光、名人故事，不知不觉，已走到钱王祠边。抬头，面对钱王祠古朴典雅的建筑楼阁，他止住讲解，怔怔地望着，眼中尽是敬仰与向往，思绪仿佛走进了千年前梦想的地方。见此情景，身旁的同学一脸的惊讶：“难道，他是穿越来的？”

到了初中，他对历史的狂热更是有增无减。这位满腹经纶的“穿越张”，每每谈及古代历史，如数家珍。听他的讲解，就如同听一段精彩绝伦的“脱口秀”。历史课的铃声一打响，教室便成了他的主场。看，他那谈及历史时自信而痴迷的神情，令我难忘。直到下课，他身边还不乏一脸羡慕敬仰的粉丝，继续和他百家争鸣，或者听他“洗涤灵魂”“刷新历史观”的讲述。这样的人，不是从古代穿越而来，还能从哪里来呢？

初中生活，于他而言既是一份礼物也是一份挑战。他在发展兴趣爱好同时，也必须顾及自己的学习。他在其他人眼中，已经不再是一位淘气贪玩、大大咧咧的男孩，而是一位既热爱历史又努力学习的“学霸”。

这就是“穿越张”张凯闻，不忘初心，为自己的兴趣和理想，执着地追求！我也希望自己能穿越未来，看到并祝贺已实现自己理想的张凯闻！

谨以此文记录他“穿越”的一段路途。

[【老师评】]

短短一篇小传，还原了真实，蕴含了情感，在达到传记的要求上，将“穿越张”尽数道来。一个鲜活的“穿越张”，透过生动的文字向我们走来，“博古通今的大儒”让我们看到他对上下五千年历史的热爱；闲暇时间“细心研读历史书籍”的他，因读万卷书而通古今百事；在历史课上，上演精彩绝伦“脱口秀”的他，更是“凡出口，皆处处有依有据”。从为何称他为“穿越张”，到如何成为“穿越张”，再到“穿越张”的博古通今，好一个“穿越古今而通晓上下”者！

（罗金天）