本土化视角下校园足球发展路径摭探

崔庆友

摘 要：文章概述校園足球发展“本土化”的概念，分析我国校园足球本土化建设的现状，并重点探讨本土化视角下我国校园足球的发展路径。首先，要加强价值观引导，明确校园足球的发展方向；其次，加大足球教育投入，提供良好的足球教育环境；再次，宣传国家关于加快发展青少年校园足球的政策，积极推进政策执行。

关键词：本土化；校园足球；发展；路径

中图分类号：G623.8 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）34-0029-01

足球是世界范围内最受欢迎、推广度最高的运动，但中国的足球运动水平长期处于落后状态。为实现中国足球人才培养及足球运动推广的目标，国家体育总局与教育部联合启动了全国青少年校园足球活动，诸多学校纷纷参与到此项活动中来，并设立了不同级别的联赛。下面，主要对本土化视角下校园足球发展现状及路径进行探讨。

一、校园足球发展“本土化”的概念

本土化是指外来事物进入当地环境以适应当地环境为目标而做出的改变，任何外来事物为了适应当地环境及需求都必须经历本土化过程。随着足球逐渐走向世界的各个角落，足球经历了风格上的变化，不同国家的足球特点与足球文化存在明显的差异，这也是足球本土化过程中必然要经历的变化。受传统教育文化、社会环境、足球基础等方面的影响，我国校园足球建设同样要经历本土化的过程。我国校园足球运动正处于发展起步阶段，校园足球的工作目标是建成符合人才成长规律的中国特色青少年校园足球发展体系。当前，校园足球教育领域存在着一些问题。因此，学校既要清醒地面对校园足球现状，又要努力发挥本土优势，寻找我国校园足球发展的合理路径。

二、我国校园足球本土化建设的现状

首先，足球改革意愿强烈，但部分教师对校园足球发展方向不太明确。中国足球近年来的发展有时不太顺利，一方面足球成绩不容乐观，另一方面青少年足球人才队伍培养、足球联赛发展等方面存在明显的不足。而随着国家对足球运动重视程度的提高，足球领域的改革意愿非常强烈，中国足球也进入快速发展阶段。校园足球是中国足球的重要组成部分，但目前部分教师对校园足球发展方向不太明确，这对校园足球运动的顺利开展产生了负面影响。其次，青少年学生参与兴趣浓厚，但学校足球资源缺乏。中国职业足球的基础和成绩目前不太好，但是中国的足球球迷数量众多，广大青少年非常愿意参与到足球运动之中，这也使得校园足球的开展有了很好的基础。但目前各个学校缺少足够的足球资源，一方面缺少专业的足球教练，未能建立科学的足球教育体系，另一方面硬件设施不足，部分学校缺少专业的足球场地，这影响到校园足球运动的顺利开展。再次，政策导向作用明显，但执行效果不容乐观。为了有效推动校园足球运动发展，国家出台了一系列政策，这些政策为校园足球运动健康发展起到了导向作用。但受到传统教育理念的影响，很多学校和很多家长不是非常愿意学生参与到足球运动之中。很多家长认为，学生努力学习文化知识才是他们最应该履行的义务，而足球等体育运动会影响学生对语文、英语、数理化等学科知识的学习，这也导致校园足球活动推广的阻力较大。

三、本土化视角下校园足球的发展路径

首先，加强价值观引导，明确校园足球发展方向。校园足球的开展不仅能够提升中国足球教育水平，促进中国足球走上良性发展轨道，更能够提高参与学生的身体素质、培养学生的团队意识、磨炼学生的意志品质。国家应该积极加强价值观引导，使得学校、家长、社会和学生都能够清醒地认识到校园足球教育的意义与作用。校园足球教育既能全面提升中国学生的足球水平，同时也能发现并培养优秀的足球人才，为中国足球事业输送优秀人才。其次，加大足球教育投入，提供良好的足球教育环境。国家在鼓励开展校园足球运动的同时，要加大校园足球投入力度。一方面，要培养更多优秀的足球教育人才，鼓励他们到学校任教，为他们提供丰厚的待遇，使得他们能够专注于校园足球教育活动，另一方面，要加大物质投入，创建良好的足球训练和比赛环境，使得学生能够在良好的条件下学习、比赛。同时，要建立更加成熟的商业运行模式，使得校园足球运动能够实现自我资金输送，引进赞助企业和广告商资金等。再次，宣传国家关于加快发展青少年校园足球的政策，积极推进政策执行。政策是保证校园足球建设顺利进行的基础，因此，学校要积极宣传国家关于加快发展青少年校园足球的政策，引导青少年学生参与到校园足球运动之中。要利用全社会的力量加大宣传与教育力度，确保政策能够有效地落在实处。要利用全部资源去推动校园足球发展，确保更多的学生能够接触足球、学习足球、感受足球的魅力，并最终爱上足球。

总之，广泛开展校园足球活动，有利于普及足球知识，提高学生的身心素质，培养学生的拼搏意识和团队精神。当前，校园足球本土化建设还存在一些问题。因此，要注重加强价值观引导，明确校园足球发展方向，要加大足球教育投入，提供良好的足球教育环境，同时还要宣传国家关于加快发展青少年校园足球的政策，积极推进政策执行。

参考文献：

[1]张俊勇，基于扎根理论的校园足球发展动力探析[D].华中师范大学，2017.

[2]赵金龙.MOOC在推动校园足球发展中的应用[J].四川体育科学，2015（06）.

[3]张廷安.我国校园足球未来发展中应当确立的科学发展观[J].北京体育大学学报，2015（01）.