绿色化学思想在高中化学教学中的应用

徐晓勇

【摘 要】在当前的教育改革的背景下，作为高中学校，为了能够更好的满足国家对环境保护型和资源节约型的建设需求，其开始在化学教学中注重绿色化学的思想。绿色化学思想在高中化学教学中的应用，不仅有效的提高学生学习化學的能力和思想能力，还进一步的提高教师在化学教学的实际效果。基于此，本文就对绿色化学思想在高中化学教学中的应用进行重点探讨和分析。

【关键词】绿色化学；思想；高中教学

在近几年，随着社会经济以及科学技术的不断发展，我国越来越重视当前的环境污染问题，特别是在化工生产的过程中，极大的加据环境的污染程度。这种情况的出现已经严重影响人们的生活环境，同时也在一定程度上减缓了经济发展的脚步。而对于当前的高中化学来说，将绿色化学思想应用其中，对培养学生的绿色环保意识具有重要的作用。

一、绿色化学思想的主要特点

对于绿色化学思想，其主要的目的就是通过节省资源，并使用无污染的化学材料，来减少社会生产与工业生活对环境所造成的污染现象。由此可见，绿色化学思想在其中占有重要的作用。在当前的高中化学教育中，教师需要根据相关的基本的化学知识体系，来对学生开展思想教育。通过这种方式，能够更好的加深学生对绿色化学的理解。在实际化学教学中，绿色化学教育体现在不同的方面，具体来说就是体现在理论教育和实验教育这两者中。而作为化学教师，其只有在充分的了解和掌握绿色教育内容基础上，才能够根据实际教学情况进行教学。对于现代高中化学教师，其在实际教学过程中，需要主要以下四个方面：一是，教学思想要能够符合绿色化学中相关内容的需求；二是，要按照相关标准和要求保障相关材料具有环保性；三是，在实验过程中不允许产生具有污染性的物质；四是，在保障化学实验的产物时，还要避免对环境造成损害。

二、将绿色化学引进课堂

（一）转变传统的教学理念

在当前的高中阶段，大多数学生在化学学习的过程中，都缺乏对化学思想的正确认识，因而会很容易受到教师教学中所表现出的思想的影响。针对这种情况，教师就要能够重视思想教学。具体来说就是要能转变思想教学理念，将现代绿色化学逐渐引进课堂教学，并在化学教学中渗透上化学思想的渗透和讲解。为了能够达到绿色教育的目的，作为化学教师，首先就要对自己的教学理念进行不断的更新，并在此过程中重新认识化学，这样能够较好的改变过去传统的教学观念。另外，教师还要重视在课堂上培养学生绿色化学的意识，以便能够更好的促使学生在化学上的学习和发展。

（二）变革教材内容

对于化学教材，其不仅是教学中不可或缺的基础环节，还是学生在实际学习过程中经常使用到的工具。对此，教师在开展绿色化学教学时要能够予以足够的重视，因此教师在对教材进行变革时，必须要能够根据内容的实际情况来添加绿色化学知识。比如，教师在讲解有机物和无机物这节知识时，其不能够只是按照教材内容进行讲解，还要能够将其与实际环境中的相关问题相结合来进行讲解。通过这种教学方式，不仅在一定程度上实现化学教材知识与实际生活相结教学的目的，还进一步的加深学生对绿色化学的思想。

（三）在课堂教学中渗透绿色思想

随着教育改革的不断实施，当前的高中化学教学模式极大的改变过去传统的应试教育思想。具体来说就是在教学中向学生逐渐渗透绿色化学思想。比如，教师在开展化学教学活动时，首先要根据教材中的相关内容来进行，如其中的温室效应、大气污染以及白色污染都关系到当前的环保问题。因此，教师在讲解内容时，则可以借助当前的环境状况，来让学生了解因受温室效应的影响而造成雾霾天气的出现给人们带来的灾害。通过这种方式来增强学生的环保意识。在对待“白色污染”问题给土地所带来的危害时，作为教师要能够积极的鼓励学生在生活中不使用一次性用品，即一次性筷子、一次性塑料袋等；而在讲解三废内容中，教师可以从废气、废渣以及废水等因素给环境所带来的危害。通过这种方式能够让学生在思想上认识到保护环境的重要性。

（四）在课后作业中加深学生对绿色化学思想的理解

作为高中化学教师，其要想能够更好的加深学生对绿色化学的理解，就不仅要能够充分的利用在课堂教学中的引导，还要能够在学生的课后作业中体现出绿色化学的理念。在布置作业上，教师可以从教学内容中选取，比如，对于实验结束后的相关废物该如何科学的处理，或者让学生在实际生活中寻找与绿色思想传播相关的事物等问题。通过这种布置作业的形式，不仅能够更好的促使学生在实践中加深对绿色化学思想的理解，还在一定程度上提高学生的思维能力，进而促其在化学学习上的进一步发展。

三、将绿色思想引入高中化学实验

（一）注重设计简易性实验

之所以注重设计简易性实验，主要是为了能够更好的帮助学生理解化学知识。作为化学教师，其在设计简易性实验时，要能够按照相关的标准来对原先的实验材料和步骤进行简化。通过设计简易性实验，能够更好的保障实验的安全性。比如，教师在学生进行相关实验前，适当的减少实验材料，会能够相应的减少有害物质的产生。总之，简易型化学实验在化学教学中的应用，能够进一步的加深学生的绿色化学思想。

（二）在实验中增加绿色观念

在当前的高中化学教学中，教师将绿色化学思想引入其中，能够极大的增强学生的环保意识。在实际教学过程中，教师不仅要能够传授基本的理论知识，还要能够将绿色化学思想带入实验教学中，进而能够有效的培养学生的动手能力和化学实践能力。在开展教学实验中，需要在各个实验环节中渗透到绿色化学的思想，以便能够更好的加深学生对其思想的理解。比如，教师在对学生讲解气体这节内容时，要能够根据废物中比较容易发生的化学反应所产生是污染环境的气体，来教导学生在实验过程中出现的废弃物不能将其直接扔掉，要按照规定将废弃物进行回收利用。这样既能够达到节约资源的目的，还有效的减少环境污染的现象。endprint

（三）使用无毒无害新型材料

在当前的高中化学实验中，必须要能够保障实验中不能出现任何有害物质。为了能够避免因有害物质而造成安全事故的发生，作为高中化学教师，其就需要注重对实验材料的选取，在材料选取上要能够使用具有无害的实验材料。如，学生在进行观察IA族与水的反应实验时，由于其中的钠与水的反应比较强烈，因而很容易发生爆炸。对此，教师就可以让学生选择钾与水进行该实验。这样不仅能够观察到实验现象，还能够保证整个实验的安全性。

（四）严格规范实验步骤

教师在开展实验教学的过程中，要能够对相关的实验步骤予以足够的重视， 并要求学生严格按照规范来进行操作。具体来说就是注重在化学实验中对相关装置的连接、试剂的选择、药品的称量以及实验生成物的倾倒等。之所以这样做主要是为了能够更好的保证实验的安全性以及减少对环境污染、节约相关能源药品的目的。比如，教师在让学生在实验中处理“三废”时，需要养按照相应的标准来对其进行无害

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化处理后再进行排放，这样能够在一定程度上防止对环境的污染；而学生在聞气体时，不能够敞开容器口进行，为了避免学生在实验中受到伤害，教师一定要让学生在通风性较好的区域来进行发挥性较强的实验。在实验教学中，只有通过规范实验操作，才能够更好的提高学生在绿色化学中的安全意识。

结语

综合上述，在当前的高中化学教学中引入绿色思想，不仅是我国素质教育改革的重要因素，同时也是保障我国实现绿色环境的重要目的，因而，作为高中化学教师，要能够注重这方面的教学，并能够充分认识到绿色化学的重要性。在化学教学中，让学生能够逐渐意识到环境保护的重要性。对于如何合理的将绿色化学思想应用在高中化学教学中，教师则可以按照上述方式进行，即将绿色化学引进课堂（转变教学理念、变革教材内容、在课堂教学中渗透绿色思想、在课后作业中加深学生对绿色化学思想的理解）、将绿色思想引入高中化学实验（注重设计简易性实验、在实验中增加绿色观念、使用无毒无害新型材料、严格规范实验步骤）等方式。通过这几种方式既能够进一步的提高当前高中学校在化学教学效果，还进一步的提高学生的环保意识，进而满足现阶段教育改革发展的需求。

【参考文献】

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[2]谢彦钦.绿色化学思想在高中化学教学中的应用分析[J].中国校外教育，2014.S2：232

[3]孙立美.绿色化学思想在高中化学教学中的应用探讨[J].中国校外教育，2017.06：132

（本文系江苏省教育科学“十二五”规划重点自筹课题“普通高中理科拔尖创新人才培养模式的研究”（项目编号：B-b/2015/02/201）的研究成果之一。）endprint