浅谈语音教学在高中英语教学中的重要性

【摘要】随着各国间相互合作的不断发展，各国间的交流也越来越多，各国间的交流也更加方便和快捷。所以，熟练掌握一门语言非常重要，而作为各国通行语言英语的地位也不言而喻了。同时，作为入门阶段重要关键是对于学生进行英语语言的教学，其中语言又是学生听力的基础，学生只有把语音的基础打好，以后的英语学习才能事半功倍。

【关键词】语音教学；高中英语；教学；重要

【作者简介】张孝奎（1976.2-），男，汉族，江苏连云港人，陕西师范大学在读教育硕士，研究方向：教育教学管理。

语音教学在高中英语教学过程中的作用非常重要，尽管大部分同学对于英语的学习从小就开始了，但是他们依然非常缺乏对于英语系统的学习。同时，教师迫于教学等压力下，对于学生进行语音教学很缺乏。而于英语一门语言学科来说，只有把发音练好，才能听懂别人的话，也才能让别人听懂你在说什么。这样才能让自己所学的英语展示出来，更好地进行运用。本文拟从现阶段在高中英语教学中对于语音教学中存在的问题入手去探讨语音教学在高中英语教学中的重要。

一、语音教学在高中英语教学中存在的问题

在新课改的不断深入下，在高中英语教学中取得了较大的成就，但是也还存在一些问题。其一，就当前对于高中英语的语言教学来说，高中英语在语音教学方面的教学水平已经有了较大的提高，但是对于大部分的学生来说高中阶段的语音英语的学习比较困难。很多学生面对比较困难的语音英语的学习因为有所难度，导致学生对英语丧失了学习兴趣，甚至出现了学生怕学、厌学和不想学的情况。其二，教师的教学观念没有及时更新，还是注重对学生应试能力进行培养，而忽视学生的全面发展。对于英语语音的教学过程中，教师对于学生的发音、拼写等的方面的训练都很是缺乏。所以，在高中英语教学过程中对于语音教学还存在着一些问题，更进一步说明了语音教学对于学生英语的学习的重要性。

二、语音教学在高中英语教学中的重要性

1.在高中英语教学中语音教学是学习英语的第一步。我们都知道组成语言的有三个基本的要素：语音、语法和词汇。按照语言发展的顺序来说，先出现文字之后才有了文字。所以，我们在对英语进行学习时候也要遵循这个规律。同时，在英语的学习过程中，词汇也非常的重要，是英语教学中的重要内容。学生如果词汇关过不了，学生会丧失對于英语的学习兴趣，更甚者会对英语的教学产生排斥心理。所以，只有让学生把英语的语音学好，这样也有利于学生对于词汇的记忆，同时为以后的英语学习打下坚实的基础。如果学生的语音不准确，不仅学生很难讲出一口地道的英语，而且对学生对词汇的记忆也是一大障碍。因此，在日常高中英语的教学过程中，教师要有注重对学生的语音进行教学，使学生能够发音准确。只有教师先对语音的教学引起重视，才能让学生受到影响。同时，教师在日常教学中也要注意把语音的示范到位，及时纠正学生的发音。此外教师还需要多多创造机会让学生多多锻炼。

例如：人教版高一英语Unite 1 Friendship，这一单元是学生高中一年级的第一个单元，教师在教学过程中首先要弄清楚学生对于英语单词的发音的掌握情况怎么样对于学生进行有针对性的教学。这一单元单元的教学目标是：1.语言知识目标。使学生通过对与同学间进行讨论，帮助学生发散思维积累相关描述人的性格、特征的词汇、习惯用语并运用到具体的听说读写当中。适当地运用I thank so.I agree.I dont think so.I dont agree exactly. Iam afraid not.Of course not。来表明自己的态度和肯定的态度。2.语言技能目标。培养和提高学生的阅读的能力，同时提高学生处理信息分析问题和解决问题的能力。此外，还需要让学生自我进行复述以及锻炼描述朋友的能力。在这节课中教师要多创设情景和机会让学生多多锻炼自己的发音，教师也要根据学生的发音问题进行教学。

2.在高中英语教学中学好语音是进行听力和口语锻炼的前提。在高中的英语教学过程中，语音的学习好坏直接关系到英语听力和口语的好坏。也就是说。学生如果没有良好的语音感，那么他的口语和听力一定会很差。尽管影学生听力的还有其他的因素，例如学生的词汇量、语法基础以及相关的背景知识和听力技巧的运用，但是对学生听力直接的影响的是学生对于语音的掌握程度。我们都知道语言是信息的载体，同时也是交流沟通的工具。而学习英语的最终的目的是能够运用英语和其他人进行交流。所以，在高中英语的教学过程中为学生进行有效地语音教师是十分有必要而且是非常重要的。

综上所述，语音教学在高中英语教学过程中非常重要。它不仅是学习英语的第一步。同时也是是进行听力和口语锻炼的前提。所以，作为英语教师的我们要不断地探索如何更好地进行英语语音教学，提高学生的英语水平。

参考文献：

[1]杨泽辉.浅议语音教学在英语教学中的重要作用[J].中国校外教育，2009（10）.

[2]李兆增.对语法教学的反思与探究[J].滨州师专学报，2004（01）.