浅谈如何上好高中英语试卷讲评课

一直以来，试卷讲评课都是高中英语教学的重难点部分，教师在高中英语试卷讲评课实施的过程中，由于方法不当，会直接影响到讲评课的开展效率。例如，直接将答案告诉学生，并没有带领着学生对试题进行深度的分析，从而影响到高中英語试卷讲评课的授课效果。这样的问题必须引起教师的重视，应通过有效的授课策略，提升高中英语试卷讲评课的效果，不断加深学生对高中英语知识的掌握程度。

一、做好准备工作，优化高中英语试卷讲评课

高中英语试卷讲评课主要是对考试试卷进行讲评分析，也可以说是改卷子的环节，特别是学生的错题的讲解非常重要。而要做好高中英语试卷讲评课，则须做好前期的准备工作，保证试卷讲评课的顺利实施。首先，教师应提前做好试卷的分析，要认真阅读和更改试卷，并对试卷中的知识点分布情况进行全面的统计分析，并在此过程中判断试题的难易程度，同时应认真分析每一道题目，并掌握相应的答题思路和技巧等，进而为高中英语试卷讲评课做好充分的准备工作。其次，教师要全面了解学生的大体情况，并对其进行全面的分析。尤其要根据学生的答题情况，对学生的整体水平进行分析，以便于分析出学生答题措施在哪里，以及分析造成答题错误的原因等。而且，在此过程中也能够了解学生对某个知识点的掌握程度，在讲评课之前就全面了解学生在平时的学习弱点，这样在试卷讲评的过程中，就可以采取针对性的改进措施，为高中英语试卷讲评课做好充分的准备工作，从而有效提高高中英语试卷讲评课的效率。

二、以点带面教学，优化高中英语试卷评讲课

通过以往的分析了解到，在高中英语教学中，试卷讲评课在高中英语教学中占有重要的作用，而且这类课程的开展，不仅可以让学生了解自身的不足，认识自身的错误，在教师的引导下，更能采取针对性学习，进而有效提高高中英语试卷讲评课的教学效率。当然，在试卷讲评课开展的过程中，由于学生的错题不等，则需要教师根据学生的共性问题以及一些较为重要的知识点等方面内容展开分析，这样才能更全面地提升高中英语教学效果，更有利于学生掌握相应的英语知识点。另外，在分析每一道试题的过程中，教师应仔细分析，不能仅仅将答案告诉学生，要让学生认识到每一道试题对学生的考察点都不是单一的，是将多种类型的知识进行整合所出的试题。通常考试卷都会受到卷面以及考试时间等因素的影响，每一份试卷都不能囊括学生所学习的所有英语知识点，因此，在命题的过程中，通常会以点带面的进行命题，以此来考察学生对英语知识的掌握程度。而高中英语试卷讲评课，可以会受到试卷因素的影响，能够实现对学生以点带面的讲评，让学生学习到更多的英语知识。而且，这种以点带面的方式，也能够实现让学生举一反三的学习相关知识，进而提升学生对高中英语的掌握，对提升学生的英语水平有着不可忽视的作用。

三、融入情感教学，优化高中英语试卷讲评课

高中英语试卷讲评课对于学生提升英语学习成绩以及对英语知识点的掌握有着不可忽视的作用。而要保证高中英语试卷讲评课的顺利实施以及实施的效率，则需要采取有效的措施，不断优化高中英语试卷讲评课。例如，可以融入情感，为学生营造一个良好的讲评环境，对学生进行客观的分析，真正体现出高中英语讲评课的作用。同时可以通过情感的融入，抓住学生的学习动机，并根据实际情况不断强化学生的学习动机，并通过表扬和激励的方式不断调动学生的学习热情，使其真正哀伤英语。另外，在高中英语试卷讲评课实施的过程中，应注重解题思路的变化和发散。如，在讲评的过程中，教师可以从多个角度为学生设问，并可以通过变换条件的方式，让学生进一步探究问题的答案，不仅可以加深学生对相关知识的印象，同时也能够实现学生举一反三的学习，让学生更全面地掌握英语知识的同时，也能够提升学生英语知识的运用能力，更有利于促进学生思维发展。此外，教师应在讲评试卷的过程中，通过设计补充练习的方式，在为学生讲评完相应的英语试题之后，可以通过结合所讲完的相关知识，为学生设计一些补充练习的方式，让学生再次温习相关的知识点，加深对英语知识点的理解。

综上所述，在高中英语试卷讲评课开展的过程中，是教师帮助学生举一反三复习的过程，学生通过试卷讲评课可以进一步加深对英语试题相关知识点的理解和记忆，更能全面掌握相关的英语知识。而如何上好高中英语讲评课也是当前高中英语教学的重难点部分。在本文的研究中，笔者结合自身多年的工作经验，主要从几方面分析，希望为提升高中英语讲评课提供一定的参考，同时也能够引起教师同仁对讲评课的重视。

【作者简介】唐继中，江苏省沭阳如东中学。