浅议默写在初中英语教学中的运用
2018-01-09曹磊
【摘要】英语教学中,单词、短语、句型和语法都是学生学习英语的基本功。如果这些基本功掌握不扎实,要想提高英语教学质量是非常困难的。如果应用默写教学法,会对提高初中英语的教学效率有很大的帮助作用。如果对默写教学方法进行适当的创新,那么在提高学生学习兴趣,提高学生英语应用能力,提高学生教学活动参与度方面,都能够发挥巨大作用。在具体教学工作中,教师也要讲究运用策略,提高教学有效性。本文将简述默写在初中英语教学中的意义,以及在新课改形势下,对默写创新应用的具体策略,希望能够对初中英语教师的教学提供一些帮助。
【关键词】初中英语;教学;默写;策略
【作者简介】曹磊,扬州市田家炳实验中学。
前言
英语默写是一种非常高效的英语学习方法,也是一直在英语教学中沿用的方法,起到了检验学生英语掌握水平的作用。同时,这种方法对扎实学生的背诵单词、短语、句型和语法等英语的基本功方面,有非常明显的积极作用。因此,初中英语教师应该对英语默写多加运用,提高初中英语的教学效率。而在新课改的形势下,默写这一传统的教学模式,也可以焕发出新的生机。对其适当的改革,会对初中英语教学活动带来不同方面的积极影响。
一、在初中英语中运用默写的意义
英语默写能够激发学生的学习积极性。对于初中学生而言,要想学好英语,就要积极采用默写的方式,调动学生的积极性。在传统的教育理念中,教师们一直觉得默写是对学生学习能力的检测。但是,如果巧用默写,就会起到激发学生积极性的作用。通过默写训练,学生的成就感和表现欲被激发出来,对英语的学习兴趣变得非常浓厚。
巧用默写可以帮助教师掌握学生的学习情况。教学评价是教学活动最重要的组成部分,很多教师在选择教学评价方式时,除了要收取学生的反馈,还要通过各种测验来实现。那么,默写测验是就检验学生单词、短语和语法的最好方式。
巧用默写还可以督促学生加紧学习。初中学生年级尚小,还比较贪玩,利用默写可以监督学生好好学习。而且,学生掌握知识的情况很可能自己并不清楚,当出现知识点的盲区的时候,默写测验就是最好的寻找盲区的办法。
二、默写在初中英语教学中的应用策略
1.先易后难,逐渐加深。英语默写要从简单开始,逐渐加深难度。学生的學习难度,课本知识点的设置都是从简单到复杂。在运用默写测验的时候,教师也要采取从简单到复杂的方式,让学生由浅入深,逐渐加强对英语的学习。其次,如果对学生的默写测验一开始就是最难的内容,无异于从刚开始就打击了学生的积极性,当学生积极性被打击之后,学习兴趣和学习效率也就受到了打击。因此,从简单到困难,逐渐加深默写难度,可以给学生学习的动力,也就可以对知识点的掌握有全面的了解,对学习活动是非常有利的。
2.针对学生,分层默写。学生的学习基础都会有所不同,教师就可以针对不同层次的学生进行不同难度的默写。一般来讲,教师会把学生分为三层,水平最差的,水平中等的和水平最高的。对于水平最差的学生而言,他们默写内容要集中在基础的单词和短语上;对于水平中等的学生,默写内容重要集中在句型和语法上;对于水平最高的学生,可以进行拓展性的默写。通过对不同学生分层默写,就可以起到针对不同学生的教学效果。
3.协同合作,小组默写。学生之间可以组建学习小组,通过同学之间的协助和监督,加强学习效果。在学习小组中,同学之间就可以展开默写学习,互相提问,互相回答,达到共同提高学习成绩的目的。例如:英语教师可以为每个学习小组委派指定的小组长,小组长再根据教师的布置的教学任务,在小组中展开默写学习,为同学们分解学习任务,组织学生互相配合,达到共同进步的目的。
4.激发拼搏,竞赛默写。英语教师为了提高学生学习英语的积极性和主动性,还要班级内部组织小型的默写竞赛。例如;教师可以规定出默写范围,让学生在课下准备,到第二天上课的时候,教师就为学生们展开默写比赛,默写的速度最快,默写准确度最高的学生,会得到教师的小奖品。通过竞赛的方式,激发学生的表现欲望和拼搏精神。
5.考察能力,应用默写。当学生的学习成绩达到一定水平的时候,英语教师就可以针对学生英语应用能力的培养,为学生开展有关于应用能力的默写训练。教师可以设计一个主题,让学生进行默写,默写的内容可以是重要的词汇,短语,句型和语法,通过拓展的过程,达到提高学生英语应用能力的目的。例如:在默写单词和短语的时候,教师就可以设计这样的主题——关于美国的节日。学生就会写出New Years Day,Christmas Day,Easter Day,St. Valentines Day,April Fools Day。这样的拓展训练,对学生英语应用能力非常有益。
三、结论
综上所述,在新课标理念的引导下,初中英语教师要将默写这个传统的教学方式,发扬出新的形式和作用,在教学理念和教学方法上勇于创新。用递进默写提高学生学习兴趣,用分层默写提高学生学习效率,用小组默写提高学生协作能力,用竞赛默写提高学生参与意识,用应用默写拓展学生的思维空间。通过英语教师的不懈努力,让默写这种教学模式焕发出新的活力。
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